抗疫主题班会课—做防疫小战士“疫”起守“沪” 教案.docx

抗疫主题班会课做防疫小战士，“疫”起守“沪” 教案教案“抗疫主题班会课做防疫小战士，“疫”起守“沪” 教案”一、引言（1.11.3）1.1.1 教案设计的背景和意义：此部分简要介绍本次教案设计的背景，即新冠疫情对我国的影响，以及班会课在学生心中的重要性，强调抗疫主题班会课对于培养学生的责任感和使命感的重要性。1.1.2 教案设计的目标：明确抗疫主题班会课的目标，即提高学生的防疫意识，增强学生的自我保护能力，培养学生的社会责任感。1.1.3 教案设计的适用范围：本教案适用于小学高年级学生，可以根据实际情况进行调整。二、知识点讲解（2.12.3）2.1.1 疫情防控知识：介绍新冠病毒的基本知识，如传播途径、感染症状等，让学生了解疫情的基本情况。2.1.2 个人防护措施：讲解如何正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，让学生掌握基本的防护技能。2.1.3 疫情防控政策：介绍我国及上海市的疫情防控政策，如封控措施、核酸检测等，让学生了解并遵守相关政策。三、教学内容（3.13.3）3.1.1 防疫小故事分享：通过分享一些防疫英雄的故事，让学生了解防疫工作的艰辛，激发学生的敬佩之情。3.1.2 学生互动讨论：分组讨论，让学生分享自己在疫情期间的所思所感，培养学生的团队协作能力。3.1.3 防疫知识竞赛：设计一些有关疫情防控的知识竞赛题目，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高学生的防疫意识。四、教学目标（4.14.3）4.1.1 知识与技能：让学生掌握新冠病毒的基本知识、个人防护措施及疫情防控政策。4.1.2 过程与方法：通过故事分享、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。4.1.3 情感态度与价值观：培养学生对防疫工作的尊重和敬意，增强学生的社会责任感。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1.1 教学难点：让学生理解并掌握新冠病毒的基本知识及个人防护措施。5.1.2 教学重点：让学生了解并遵守疫情防控政策，提高学生的防疫意识。5.1.3 教学策略：通过生动的故事、实用的例子、有趣的游戏等方式，让学生在轻松愉快的情境中掌握知识。教案“抗疫主题班会课做防疫小战士，“疫”起守“沪” 教案”六、教具与学具准备（6.16.3）6.1.1 PPT课件：制作包含新冠病毒知识、个人防护措施、疫情防控政策的PPT课件，配合生动的图片和动画，增加学生的学习兴趣。6.1.2 故事素材：收集一些防疫英雄的故事，以文字或图片形式准备好，用于课堂分享。6.1.3 竞赛题目：设计一些有关疫情防控的知识竞赛题目，以纸质形式准备好。七、教学过程（7.17.3）7.1.1 导入新课：通过播放一段关于新冠疫情的新闻报道，引起学生的关注，然后引入本节课的主题。7.1.2 知识讲解：利用PPT课件，分别讲解新冠病毒的基本知识、个人防护措施及疫情防控政策。7.1.3 课堂互动：进行故事分享、学生讨论和知识竞赛等活动，巩固所学知识，提高学生的防疫意识。八、板书设计（8.18.3）8.1.1 板书主题：在黑板上写下“做防疫小战士，“疫”起守“沪”的主题，突出班会课的核心内容。8.1.2 板书内容：将新冠病毒的基本知识、个人防护措施及疫情防控政策的重要信息，以简洁的文字形式板书在黑板上，方便学生观看和记忆。8.1.3 板书结构：板书内容要层次分明，结构清晰，便于学生理解和掌握。九、作业设计（9.19.3）9.1.1 作业内容：要求学生根据本节课所学的疫情防控知识，回家后向家人宣传防疫措施，提高家人的防疫意识。9.1.2 作业形式：以实践性作业为主，让学生将所学知识运用到实际生活中。9.1.3 作业评价：鼓励学生主动参与家务，关注家人的健康状况，对学生的作业完成情况进行评价。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1.1 课后反思：教师在课后要对本次班会课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。10.1.2 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们在课堂上的学习情况和感受，以便更好地调整教学内容和方法。10.1.3 拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注疫情防控的最新动态，了解疫情防控政策的变化，不断提高自己的防疫意识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注和详细补充说明。一、知识点讲解环节（2.12.3）这是学生获取知识的关键环节，教师需要详细讲解新冠病毒的基本知识、个人防护措施及疫情防控政策。对于这些知识点的讲解，需要结合现实案例进行生动阐述，以便学生更好地理解和记忆。二、教学内容环节（3.13.3）在这一环节中，教师需要通过分享防疫小故事、组织学生互动讨论以及进行知识竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握疫情防控知识。教师需要引导和鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。三、教学难点与重点环节（5.15.3）教师需要明确教学难点和重点，针对性地进行教学。对于新冠病毒的基本知识和个人防护措施，教师需要通过生动的教学手段和反复巩固，确保学生能够掌握。同时，对于疫情防控政策的讲解，教师需要让学生明白遵守政策的重要性，提高他们的社会责任感。四、教具与学具准备环节（6.16.3）教具和学具的准备对于课堂的顺利进行至关重要。教师需要准备丰富的教学资源，包括PPT课件、故事素材和知识竞赛题目等，以满足教学需求。五、教学过程环节（7.17.3）教师需要精心设计教学过程，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。通过导入新课、知识讲解和课堂互动等环节，教师可以有效地引导学生学习疫情防控知识，提高他们的防疫意识。六、板书设计环节（8.18.3）板书设计对于学生理解和记忆课堂内容非常重要。教师需要将新冠病毒的基本知识、个人防护措施及疫情防控政策的重要信息简洁地展示在黑板上，以便学生观看和记忆。七、作业设计环节（9.19.3）作业设计需要紧密结合课堂教学内容，将所学知识运用到实际生活中。教师可以布置一些实践性作业，如向家人宣传防疫措施，提高家人的防疫意识。八、课后反思及拓展延伸环节（10.110.3）教师需要在课后进行反思，了解学生的学习情况和感受，以便更好地调整教学内容和方法。同时，教师需要鼓励学生在课后继续关注疫情防控的最新动态，不断提高自己的防疫意识。本教案以抗疫主题班会课的形式，旨在提高学生的防疫意识，增强学生的自我保护能力，培养学生的社会责任感。通过讲解疫情防控知识、分享防疫小故事、组织学生互动讨论和进行知识竞赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握疫情防控知识。同时，教师需要关注教学难点和重点，针对性地进行教学，确保学生能够掌握新冠病毒的基本知识、个人防护措施及疫情防控政策。在课后，教师需要进行反思和拓展延伸，不断提高学生的防疫意识。通过本教案的设计和实施，希望能够为学生的成长和发展贡献力量。