童年趣事习作训练教案设计创意写作教学案例.docx
-
资源ID:97391913
资源大小:12.88KB
全文页数:6页
- 资源格式: DOCX
下载积分:15金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
童年趣事习作训练教案设计创意写作教学案例.docx
童年趣事习作训练教案设计创意写作教学案例1.1 设计背景:童年是人生中最美好的时光,充满了无忧无虑和奇特的趣事。通过童年趣事习作训练,引导学生回忆和记录那些有趣的经历,培养学生的写作兴趣和创造力。1.2 适用年级:本教案适用于小学四年级的学生,他们已经具备了一定的写作基础,但对创意写作的技巧和表达方式还有待提高。1.3 教学理念:本教案采用以学生为主体的教学理念,鼓励学生发挥想象力和创造力,通过个人经历和感受来表达童年的独特趣味。二、知识点讲解2.1 教学目标:通过本节课的学习,学生能够回忆自己的童年趣事,并运用生动的描写和修辞手法将其表达出来。2.2 教学内容:本节课的教学内容主要包括以下三个方面:1) 回忆童年趣事:引导学生回忆自己童年时发生的有趣的事情,激发学生的写作兴趣。2) 写作技巧指导:教授学生如何运用生动的语言、形象的描写和恰当的修辞手法来表达童年趣事。3) 作文修改与评价:通过同伴互评和教师点评,帮助学生提高作文的质量。2.3 教学难点与重点:本节课的重点是让学生通过自己的童年趣事,学会运用写作技巧进行创意表达。难点在于如何引导学生回忆和表达那些独特的、有趣的经历。三、教学内容3.1 课堂导入:教师通过展示自己童年时的照片或趣事,引起学生的兴趣,激发他们回忆自己的童年趣事。3.2 写作技巧讲解:教师讲解如何通过以下三个方面来表达童年趣事:1) 人物形象:描述童年时的自己或他人的形象特点,如天真无邪、顽皮可爱等。2) 场景描写:描绘童年时发生的趣事发生的场景,如家乡、学校、公园等。3) 情感表达:表达童年时的心情和感受,如快乐、兴奋、感动等。四、教学目标4.1 知识与技能目标:通过本节课的学习,学生能够回忆自己的童年趣事,并运用写作技巧将其表达出来。4.2 过程与方法目标:通过同伴互评和教师点评,学生能够学会如何修改和提高自己的作文。4.3 情感态度与价值观目标:通过回忆童年趣事,学生能够感受到童年的美好,培养对生活的热爱和感恩之情。五、教学难点与重点5.1 教学难点:如何引导学生回忆和表达那些独特的、有趣的经历。5.2 教学重点:学生能够通过自己的童年趣事,学会运用写作技巧进行创意表达。教案设计创意写作教学案例,通过回忆童年趣事,引导学生运用生动的描写和修辞手法表达自己的童年经历,培养学生的写作兴趣和创造力。在教学过程中,重点关注学生对童年趣事的回忆和表达,通过同伴互评和教师点评,提高学生的作文质量。通过本节课的学习,让学生感受到童年的美好,培养对生活的热爱和感恩之情。六、教具与学具准备6.1 教具:1) 投影仪和投影幕:用于展示教学内容和作文示例。2) 笔记本电脑:用于展示和学生互动。3) 作文评价表:用于评价学生的作文。6.2 学具:1) 作文本:学生用来写作的笔记本。2) 彩色笔:学生用来标记和修改作文。3) 参考资料:学生用来查找和借鉴写作素材。七、教学过程7.1 课堂导入:1) 教师通过展示一组童年趣事的图片,引起学生的兴趣,激发他们回忆自己的童年趣事。2) 学生分享自己最感兴趣的一张图片,并简要描述图片中的童年趣事。7.2 写作技巧讲解:1) 教师讲解如何通过以下三个方面来表达童年趣事:a) 人物形象:描述童年时的自己或他人的形象特点,如天真无邪、顽皮可爱等。b) 场景描写:描绘童年时发生的趣事发生的场景,如家乡、学校、公园等。c) 情感表达:表达童年时的心情和感受,如快乐、兴奋、感动等。2) 教师展示一篇优秀作文示例,让学生观察和分析其中的写作技巧。7.3 学生写作:1) 学生根据回忆和所学写作技巧,撰写一篇关于童年趣事的作文。2) 学生在写作过程中,教师进行个别辅导和指导。7.4 作文展示与评价:1) 学生分组展示自己的作文,并分享写作过程中的心得体会。2) 教师和学生共同评价每组作文,给出改进意见和建议。八、板书设计8.1 板书主题:童年趣事习作训练8.2 板书内容:1) 人物形象:天真无邪、顽皮可爱等2) 场景描写:家乡、学校、公园等3) 情感表达:快乐、兴奋、感动等8.3 板书结构:1) 写作技巧讲解:板书讲解如何通过人物形象、场景描写和情感表达来表达童年趣事。2) 作文展示与评价:板书展示优秀作文示例,并进行点评。九、作业设计9.1 作业内容:学生根据课堂学习和作文撰写,修改和完善自己的童年趣事作文。9.2 作业要求:1) 字数:500字左右2) 内容:包括人物形象、场景描写和情感表达三个方面3) 格式:规范的作文格式9.3 作业提交:学生将完成的作文交给教师,以便进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思:教师针对本节课的教学效果进行反思,思考如何改进教学方法和策略,以提高学生的写作兴趣和创造力。10.2 拓展延伸:1) 邀请家长参与作文评价,了解家长对童年趣事作文的看法和建议。2) 组织一次班级作文比赛,鼓励学生展示自己的写作才华。3) 引导学生进行童年趣事的续写或改编,培养学生的创新思维和写作能力。重点和难点解析一、重点环节1. 课堂导入:教师通过展示一组童年趣事的图片,引起学生的兴趣,激发他们回忆自己的童年趣事。2. 写作技巧讲解:教师讲解如何通过人物形象、场景描写和情感表达来表达童年趣事。3. 学生写作:学生根据回忆和所学写作技巧,撰写一篇关于童年趣事的作文。4. 作文展示与评价:学生分组展示自己的作文,并分享写作过程中的心得体会。教师和学生共同评价每组作文,给出改进意见和建议。二、重点环节的补充和说明1.1 课堂导入:1.1.1 教师选择一组具有代表性的童年趣事图片,如捉迷藏、放风筝、游泳等。1.1.2 教师通过图片的展示和引导,激发学生的回忆和兴趣,营造轻松愉快的课堂氛围。1.1.3 学生分享自己感兴趣的图片,并简要描述图片中的童年趣事,培养学生的表达能力和交流技巧。2.2 写作技巧讲解:2.2.1 教师以一篇优秀作文为例,引导学生分析和欣赏其中的写作技巧。2.2.2 教师通过讲解和示范,引导学生如何运用生动的语言、形象的描写和恰当的修辞手法来表达童年趣事。2.2.3 教师鼓励学生提问和讨论,解答学生在写作过程中遇到的问题和困惑。3.3 学生写作:3.3.1 教师提供一些写作提示,如童年趣事的选择、人物形象的描绘、场景的设置等。3.3.2 教师鼓励学生发挥想象力和创造力,用文字表达自己的童年趣事。3.3.3 教师进行个别辅导和指导,帮助学生提高作文的质量。4.4 作文展示与评价:4.4.1 学生分组展示自己的作文,并分享写作过程中的心得体会。4.4.2 教师和学生共同评价每组作文,从内容、表达、结构等方面给出改进意见和建议。4.4.3 教师鼓励学生互相学习和借鉴,提高写作能力和表达能力。三、全文总结和概括本节课通过展示童年趣事的图片,引导学生回忆和表达自己的童年经历。通过写作技巧的讲解和示范,帮助学生掌握表达童年趣事的写作方法。学生在写作过程中,教师进行个别辅导和指导,提高学生的作文质量。通过作文展示和评价,学生互相学习和借鉴,进一步提高写作能力和表达能力。本节课的设计注重学生的参与和实践,培养学生的想象力和创造力,使学生在写作中体验到童年的美好和写作的乐趣。