六年级语文《怀念母亲》教案设计.doc

教案六年级语文怀念母亲教案设计一、引言1.1设计背景1.1.1选取怀念母亲这篇课文，旨在让学生通过学习，了解作者对母亲的深深怀念之情，感受母爱的伟大。1.1.2本文是朱自清先生的一篇散文，以真挚的情感，朴实的语言，描绘了作者对母亲的思念之情。1.1.3通过学习本文，引导学生认识母爱的伟大，培养学生的感恩之心，提高学生的语文素养。二、知识点讲解2.1生字词解析2.1.1生字词：怀念、母亲、逝世、抽泣、供品、坟墓、音容笑貌2.1.2解析：怀念表示对已故人的深切思念；母亲是指出生时的第一位抚养人，具有生育和抚养子女的能力；逝世表示死亡；抽泣表示哭泣；供品表示供奉神灵或祖先的物品；坟墓表示埋葬尸体的地方；音容笑貌表示声音和容貌。2.2课文内容理解2.2.1课文主题：怀念母亲2.2.2课文结构：作者回忆了与母亲在一起的美好时光，描绘了母亲的音容笑貌，表达了作者对母亲的思念之情。2.2.3课文情感：作者通过朴实的语言，真挚的情感，表达了对母亲的深深怀念，展现了母爱的伟大。三、教学内容3.1学习目标3.1.1认识并理解生字词。3.1.2理解课文内容，体会作者对母亲的思念之情。3.1.3学会感恩，培养学生的感恩之心。3.2教学过程3.2.1导入：教师通过提问，引导学生思考自己对母亲的感情。3.2.2朗读：学生齐读课文，感受作者的情感。3.2.3讲解：教师详细讲解课文内容，解答学生疑问。3.2.4讨论：学生分组讨论，分享自己对母亲的感情。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够认识并理解生字词。4.1.2学生能够理解课文内容，体会作者对母亲的思念之情。4.1.3学生能够学会感恩，培养学生的感恩之心。4.2过程与方法4.2.1学生通过朗读，感受作者的情感。4.2.2学生通过讨论，分享自己对母亲的感情。4.2.3学生通过教师的讲解，理解课文内容。4.3情感态度与价值观4.3.1学生能够理解母爱的伟大，培养学生的感恩之心。4.3.2学生能够学会珍惜与家人相处的时光。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对生字词的理解。5.1.2学生对课文情感的理解。5.1.3学生对感恩之心的培养。5.2教学重点5.2.1学生能够认识并理解生字词。5.2.2学生能够理解课文内容，体会作者对母亲的思念之情。5.2.3学生能够学会感恩，培养学生的感恩之心。六、教具与学具准备6.1教师准备6.1.1课文原文6.1.2PPT或黑板6.1.3教学录音机或音响设备（如果需要播放课文录音）6.2学生准备6.2.1课本6.2.2笔记本6.2.3铅笔和橡皮七、教学过程7.1导入7.1.1教师通过提问方式引导学生回顾他们对母亲的感情。7.1.2教师可分享自己的母亲故事，营造温馨的课堂氛围。7.1.3教师简要介绍课文作者朱自清及其与母亲的关系。7.2生字词学习7.2.1教师带领学生朗读课文，边读边解释生字词。7.2.2教师在PPT或黑板上展示生字词，让学生跟读。7.2.3教师挑选几个生字词让学生造句，加深理解。7.3课文理解7.3.1教师分段讲解课文，解答学生疑问。7.3.2学生分小组讨论课文内容，分享对母亲的感情。7.3.3教师邀请几名学生上台分享他们的讨论成果。7.4情感体验7.4.1教师引导学生闭眼冥想，回忆与母亲的美好时光。7.4.2教师播放课文录音，让学生感受作者的情感。7.4.3学生集体或分组朗读课文，体会母爱的伟大。7.5.2学生分享他们对母亲的新认识和感悟。7.5.3教师布置作业，让学生进一步思考母爱主题。八、板书设计8.1板书主题：怀念母亲8.2板书内容：8.2.1生字词列表8.2.2课文结构图九、作业设计9.1抄写生字词。9.2写一篇关于“我心中的母亲”的作文。9.3家长参与：请家长分享自己的母亲故事，与孩子共同感受母爱。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思本节课的教学效果，考虑如何改进教学方法。10.2学生通过课后作业进一步深化对母爱的理解。10.3教师可推荐学生阅读其他关于母爱的文章或书籍，拓展知识面。重点和难点解析一、教学内容理解1.1课文的情感主线1.1.1本文以作者对母亲的怀念为主题，通过描述母亲的形象和与母亲相处的点滴，展现了母爱的伟大。1.1.2教师应引导学生深入理解课文中的情感变化，从作者对母亲的思念到对母爱的赞美，体会作者内心深处的情感。1.1.3学生可通过讨论、写作等方式表达自己对母亲的感情，与作者的情感产生共鸣。二、生字词学习2.1生字词的重要性2.1.1生字词是学生阅读和理解课文的基础，对于掌握课文内容起到关键作用。2.1.2教师应挑选出课文中的重要生字词，通过PPT或黑板展示，让学生跟读、造句，加深对生字词的理解和记忆。2.1.3学生可通过查阅字典、同桌互相检查等方式巩固生字词的学习。三、课文情感体验3.1情感体验的引导3.1.1课文情感体验是学生深入理解课文的重要环节，能够帮助学生更好地感受作者的情感。3.1.2教师可通过播放课文录音、引导学生冥想等方式，让学生进入课文的情感氛围中。3.1.3学生可通过集体或分组朗读课文，进一步体会母爱的伟大，并与作者的情感产生共鸣。四、课后作业设计4.1作业的意义4.1.1课后作业是学生巩固课堂学习的重要方式，能够帮助学生进一步深化对课文内容的理解。4.1.2教师应设计具有针对性的作业，如抄写生字词、写作文等，让学生在课后继续思考和感悟母爱的伟大。4.1.3家长参与作业的完成，能够增进家长与孩子之间的互动，共同感受母爱的伟大。本文对怀念母亲这篇课文的教学重点和难点环节进行了详细的补充和说明。在教学内容理解环节，教师应引导学生深入理解课文中的情感主线，体会作者对母亲的深深怀念之情。生字词学习环节中，教师应挑选出课文中的重要生字词，让学生通过跟读、造句等方式加深对生字词的理解和记忆。课文情感体验环节中，教师可通过播放课文录音、引导学生冥想等方式，让学生进入课文的情感氛围中。课后作业设计环节中，教师应设计具有针对性的作业，让学生在课后继续思考和感悟母爱的伟大。通过关注这些重点和难点环节，教师能够更好地帮助学生理解和感悟课文内容，培养学生的感恩之心，提高学生的语文素养。