空气大班科学活动教案.doc

教案空气大班科学活动教案一、引言1.1活动背景：1.1.1空气是人们生活中必不可少的一部分，了解空气的性质和作用对培养幼儿的探究能力具有重要意义。1.1.2通过本次活动，让幼儿能够感知空气的存在，了解空气的特性，培养幼儿的观察、操作和表达能力。1.1.3结合幼儿的年龄特点，设计本次活动，以有趣的故事和游戏形式引导幼儿认识空气。二、知识点讲解2.1空气的组成：2.1.1氧气、氮气、二氧化碳等气体组成空气。2.1.2氧气：支持燃烧，供给人呼吸。2.1.3氮气：保护土壤，维持大气层稳定。2.1.4二氧化碳：植物光合作用的重要原料，过多会导致全球变暖。三、教学内容3.1活动主题：认识空气3.1.1通过故事空气的力量，让幼儿了解空气的存在和作用。3.1.2实验活动：吹气球、吹纸片等，让幼儿感知空气的力量。3.1.3游戏：捉迷藏，让幼儿在游戏中体验空气的作用。四、教学目标4.1知识目标：让幼儿了解空气的组成和作用。4.1.1知道空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等气体。4.1.2了解氧气、氮气、二氧化碳的作用。4.1.3认识到空气对人类和地球的重要性。4.2能力目标：培养幼儿的观察、操作和表达能力。4.2.1能够用简单的语言描述空气的特性。4.2.2能够参与实验活动，观察空气的作用。4.2.3能够在游戏中积极互动，提高团队合作能力。4.3情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。4.3.1对空气实验和游戏产生兴趣。4.3.2主动询问空气相关的问题。4.3.3体验探索科学的乐趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1空气的组成和作用的理解。5.1.2实验活动的操作和观察。5.1.3幼儿在游戏中运用空气知识解决问题。5.2教学重点：5.2.1让幼儿了解空气的组成和作用。5.2.2培养幼儿的观察、操作和表达能力。5.2.3激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件空气的力量。6.1.2实验材料：气球、纸片、容器等。6.1.3游戏道具：捉迷藏障碍物等。6.2学具：6.2.1每人一份实验记录表。6.2.2彩色笔、贴纸等，用于记录和装饰。6.2.3携带式空气检测仪（可选），用于实地检测空气。七、教学过程7.1导入：7.1.1播放故事课件空气的力量，引导幼儿关注空气的存在和作用。7.1.2邀请幼儿分享他们对空气的了解。7.2实验环节：7.2.1分组进行实验，吹气球、吹纸片等，让幼儿感知空气的力量。7.2.2指导幼儿观察实验现象，并记录在实验记录表上。7.2.3讨论实验结果，引导幼儿发现空气的作用。7.3游戏环节：7.3.1组织捉迷藏游戏，让幼儿在游戏中体验空气的作用。7.3.2鼓励幼儿用空气知识解决问题，如吹走障碍物。7.3.3游戏结束后，邀请幼儿分享游戏体验。八、板书设计8.1空气的组成：8.1.1氧气、氮气、二氧化碳等气体。8.1.2氧气：支持燃烧，供给人呼吸。8.1.3氮气：保护土壤，维持大气层稳定。8.1.4二氧化碳：植物光合作用的重要原料，过多会导致全球变暖。8.2空气的作用：8.2.1支持燃烧和供给人呼吸。8.2.2保护土壤和维持大气层稳定。8.2.3植物光合作用的重要原料。九、作业设计9.1观察家庭周围的空气：9.1.1观察空气中是否有污染物。9.1.2记录观察结果，并讨论如何保护空气。9.2家庭实验：9.2.1尝试在家中进行空气实验，如用气球、纸片等。9.2.2记录实验过程和结果，与家人分享。9.3调查报告：9.3.1调查家庭成员对空气的了解和保护意识。9.3.2整理调查结果，制作调查报告。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.1回顾本次活动的教学目标和达成情况。10.1.2分析幼儿在活动中的参与度和兴趣。10.1.3思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸：10.2.1邀请环保专家进行讲座，让幼儿深入了解空气污染问题。10.2.2组织实地考察，如参观气象站，了解气象对空气的影响。10.2.3开展空气保护主题活动，如植树造林、减少塑料使用等。重点和难点解析在本次活动中，需要重点关注的环节有：实验环节、游戏环节和家庭作业环节。一、实验环节1.确保实验材料的安全性，避免使用有害物质。2.引导幼儿观察实验现象，并记录在实验记录表上，培养幼儿的观察和记录能力。3.在实验过程中，鼓励幼儿提出问题，引导他们思考和探索。二、游戏环节1.确保游戏的安全性，避免发生意外伤害。2.引导幼儿在游戏中运用空气知识，如吹走障碍物等。3.鼓励幼儿分享游戏体验，培养他们的表达和沟通能力。三、家庭作业环节1.作业内容应与活动内容紧密结合，能够让幼儿在实际生活中体验和运用所学知识。2.作业难度应适中，符合幼儿的年龄特点和能力水平。3.鼓励家长参与幼儿的作业过程，增强家校合作。本次活动的重点环节是实验环节、游戏环节和家庭作业环节。在实验环节中，幼儿通过实际操作，观察空气的作用，并能够用简单的语言描述空气的特性。在游戏环节中，幼儿在游戏中运用空气知识解决问题，提高他们的操作和表达能力。在家庭作业环节中，幼儿能够将在活动中学到的知识应用到实际生活中，培养他们的观察、操作和表达能力。通过本次活动的教学设计，希望能够激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们的探究能力，并增强他们对空气保护的意识。