幼儿园小班教案《古诗悯农》.doc

教案幼儿园小班教案古诗悯农一、引言1.1设计背景1.1.1为了让幼儿了解中国传统文化，培养他们对古诗的兴趣，我们选择了李绅的悯农作为教学内容。1.1.2悯农是一首描绘农民辛勤劳作的古诗，通过学习这首诗，可以让幼儿体会到农民的辛苦，培养他们的感恩之心。1.1.3本教案旨在通过活泼有趣的教学活动，帮助幼儿理解古诗的意境，感受农民劳动的艰辛，培养他们对中国传统文化的热爱。二、知识点讲解2.1诗文内容解析2.1.1悯农这首诗描绘了一个农民在烈日下辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情和敬意。2.1.2诗中的关键词语有“悯农”、“辛勤劳作”、“烈日”、“禾下土”等，需要幼儿理解其意义。2.1.3通过讲解诗文内容，让幼儿了解农民的辛苦，体会劳动的价值。三、教学内容3.1教学诗歌3.1.1学习李绅的悯农全文，让幼儿熟悉诗的节奏和韵律。3.1.2引导幼儿通过朗读、背诵的方式，掌握诗文内容。3.1.3教会幼儿理解诗中的比喻和象征，如“禾下土”代表农田，“辛勤劳作”代表农民的劳动。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1能正确朗读和背诵悯农。4.1.2理解诗文内容，了解农民辛勤劳作的情景。4.1.3学会用诗歌表达自己对农民的敬意和感恩之情。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1诗中的一些词语，如“悯农”、“辛勤劳作”等，幼儿可能难以理解，需要通过图片、实物等辅助教具进行解释。5.1.2诗的韵律和节奏较为复杂，需要通过反复朗读和背诵，让幼儿掌握。5.1.3培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1古诗卡片：上面印有悯农的诗文和插图，方便幼儿学习和记忆。6.1.2实物模型：准备一些农作物的模型，如小麦、稻谷等，让幼儿直观地了解农民劳作的对象。6.1.3音频设备：用于播放古诗的朗读音频，帮助幼儿更好地理解诗文内容。六、教具与学具准备（续）6.2学具准备6.2.1画纸、彩笔：让幼儿绘制自己心中的悯农场景，激发他们的创造力和想象力。6.2.2劳动工具模型：如锄头、镰刀等，让幼儿亲手操作，体验农民的劳动过程。6.2.3小组讨论卡片：用于小组讨论时记录每个幼儿的想法和观点。六、教具与学具准备（续）6.3教具与学具的使用6.3.1通过展示实物模型和劳动工具模型，让幼儿直观地了解农民的劳动工具和劳作过程。6.3.2使用古诗卡片，引导幼儿学习诗文内容，结合插图理解诗的意境。6.3.3利用画纸和彩笔，让幼儿绘制悯农场景，培养他们的艺术表现力。七、教学过程7.1导入7.1.1通过播放轻松愉快的音乐，营造愉快的学习氛围。7.1.2引导幼儿观察教室内的植物，引发他们对农民种植农作物的兴趣。7.1.3向幼儿介绍今天要学习的古诗悯农，激发他们的学习热情。七、教学过程（续）7.2诗文学习7.2.1朗读诗文：教师带领幼儿朗读悯农，让幼儿熟悉诗的韵律和节奏。7.2.2讲解诗文：结合实物模型和劳动工具模型，讲解诗文内容，让幼儿理解农民的辛勤劳作。7.2.3分组讨论：让幼儿分组讨论诗文中的农民劳动场景，鼓励他们表达自己的感受。七、教学过程（续）7.3实践活动7.3.1劳动体验：让幼儿亲手操作劳动工具模型，体验农民的辛勤劳作。7.3.2绘画活动：让幼儿绘制悯农场景，培养他们的艺术表现力。7.3.3小组分享：每个小组展示自己的绘画作品，分享对农民劳动的理解和感受。八、板书设计8.1设计理念8.1.1板书设计要简洁明了，突出诗文主题，帮助幼儿快速理解。8.1.2结合诗文内容，用关键词和图示展示农民劳动的过程和辛苦。8.1.3通过板书，引导幼儿关注农民劳动的价值和重要性。八、板书设计（续）8.2板书内容8.2.1诗文悯农8.2.2关键词：农民、辛勤劳作、悯农、农作物8.2.3图示：农民劳作的过程，如播种、耕作、收割等。八、板书设计（续）8.3板书使用8.3.1教师在讲解诗文时，适时引用板书内容，帮助幼儿理解和记忆。8.3.2引导幼儿观察板书，让他们自己发现农民劳动的过程和辛苦。8.3.3鼓励幼儿通过板书，用自己的话复述诗文内容，加深对诗文的理解。九、作业设计9.1作业内容9.1.1要求幼儿在家中与家长一起查找关于农民劳动的图片或视频，加深对农民劳动的理解。9.1.2鼓励幼儿在家中尝试种植一种农作物，体验农民的辛勤劳作。9.1.3要求幼儿在家中背诵悯农，培养他们的记忆力和表达能力。九、作业设计（续）9.2作业指导9.2.1向家长说明作业的目的和重要性，争取家长的支持和配合。9.2.2提供一些农民劳动的图片或视频资源，方便幼儿在家中查找和学习。9.2.3给予家长一些建议，如如何引导幼儿体验种植农作物的过程。九、作业设计（续）9.3作业反馈9.3.1家长可以通过群重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的理解1.1.1诗文内容的理解是教学的重点。通过讲解和互动讨论，让幼儿理解农民辛勤劳作的情景，感受农民的辛苦和付出。1.1.2引导幼儿通过观察实物模型和劳动工具模型，结合诗文内容，加深对农民劳动过程的理解。1.1.3通过绘画活动，让幼儿表达自己对农民劳动的感悟，培养他们的艺术表现力和创造力。二、难点环节2.1诗文韵律和节奏的掌握2.1.1诗文的韵律和节奏较为复杂，需要通过反复朗读和背诵，让幼儿逐渐掌握。2.1.2引导幼儿注意诗文中的押韵和节奏变化，通过朗读练习，提高他们的语言表达能力。2.1.3利用音频设备播放古诗的朗读音频，帮助幼儿更好地理解诗文内容和韵律节奏。三、补充和说明3.1教学内容的拓展3.1.1在教学过程中，可以引入其他关于农民劳动的诗歌或故事，让幼儿了解更多关于农民的知识。3.1.2通过小组讨论和分享，让幼儿表达自己对农民劳动的理解和感受，培养他们的交流和表达能力。3.1.3利用绘画活动，让幼儿充分发挥自己的想象力，创作出自己心中的悯农场景，激发他们的创造力。