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    幼儿园教案剪窗花.doc

    • 资源ID:97394252       资源大小:15KB        全文页数:5页
    • 资源格式: DOC        下载积分:15金币
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    幼儿园教案剪窗花.doc

    教案幼儿园教案剪窗花一、引言1.1教案背景:剪窗花是我国传统的民间艺术形式之一,通过剪窗花活动,可以让幼儿了解和传承民间文化,培养幼儿的动手能力和审美能力。1.2适用年龄:4-6岁幼儿1.3教学时长:40分钟二、知识点讲解2.1剪窗花的定义:剪窗花是一种利用剪刀和纸张进行创作的民间艺术形式,通过剪刀的巧妙运用,将纸张剪成各种图案和形状,用于装饰门窗。2.2剪窗花的历史:剪窗花起源于我国汉代,距今已有两千多年的历史,是我国民间艺术的重要组成部分。2.3剪窗花的意义:剪窗花不仅可以锻炼幼儿的动手能力,提高他们的审美意识,还能让他们更好地了解和传承我国优秀的民间文化。三、教学内容3.1教学主题:剪窗花3.2教学材料:剪刀、彩纸、铅笔、蜡笔、水彩颜料等3.3教学步骤:3.3.1教师向幼儿展示各种剪窗花的图片,引导幼儿欣赏和观察;3.3.2教师讲解剪窗花的制作方法和技巧,并示范制作过程;3.3.3幼儿按照教师的要求,自主选择材料,创作属于自己的剪窗花作品。四、教学目标4.1认知目标:让幼儿了解剪窗花的定义、历史和意义。4.2技能目标:培养幼儿的动手能力,提高他们的审美意识。4.3情感目标:培养幼儿对民间艺术的热爱,增强他们的民族自豪感。五、教学难点与重点5.1教学难点:幼儿在使用剪刀时要注意安全,掌握剪窗花的制作技巧。5.2教学重点:让幼儿了解剪窗花的定义、历史和意义,培养幼儿的动手能力和审美意识。六、教具与学具准备6.1教具:剪刀、彩纸、铅笔、蜡笔、水彩颜料、展示图片、教学PPT等。6.2学具:每位幼儿准备一把剪刀、一张彩纸、一支铅笔、一支蜡笔、适量水彩颜料。6.3注意事项:剪刀应选用儿童专用剪刀,保证幼儿使用安全;彩纸选用厚度适中、颜色鲜艳的纸张,便于幼儿剪刻;水彩颜料应准备各种基本颜色,方便幼儿调色。七、教学过程7.1导入:教师展示剪窗花的图片,引导幼儿欣赏和观察,激发幼儿兴趣。7.2讲解:教师讲解剪窗花的定义、历史和意义,以及剪窗花的制作方法和技巧。7.3示范:教师现场示范制作剪窗花的过程,幼儿认真观察并学习。7.4创作:幼儿按照教师的要求,自主选择材料,创作属于自己的剪窗花作品。7.5展示:教师组织幼儿展示自己的作品,大家共同欣赏、交流和学习。八、板书设计8.1主题:剪窗花8.2内容:剪窗花的定义、历史、意义、制作方法和技巧8.3形式:采用图片和文字相结合的方式,形象生动地展示剪窗花的特点和制作过程。九、作业设计9.1作业内容:让幼儿回家后,与家长一起制作一幅剪窗花作品,并拍摄照片。9.2提交方式:幼儿将照片和作品交给教师,以便在课堂上展示和交流。9.3作业目的:巩固幼儿对剪窗花的认识和制作技巧,引导家长参与幼儿的学习和成长。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸:教师可以组织幼儿参观剪纸艺术展览,或者邀请剪纸艺术家到幼儿园进行表演和教学,让幼儿更深入地了解和体验剪纸艺术。10.3下一步计划:教师根据课后反思和拓展延伸的情况,制定下一步的教学计划,以提高教学效果。重点和难点解析一、重点环节关注1.教学内容展示:在展示剪窗花的图片和讲解相关知识点时,需要重点关注幼儿对剪窗花基本概念的理解和对制作技巧的掌握。2.创作环节:在幼儿自主创作剪窗花作品时,重点关注他们的动手操作能力、创造力和审美意识的培养。3.作业设计:在布置和评价作业时,关注幼儿对课堂内容的巩固和家长的参与程度,以及幼儿在家庭环境中的创造力和实践能力的发挥。二、重点环节补充和说明1.教学内容展示:通过展示多样化的剪窗花图片和相关的民间故事,可以帮助幼儿更直观地理解剪窗花的艺术形式和文化价值。同时,通过互动提问和讨论,促进幼儿对剪窗花历史和意义的学习。2.创作环节:在幼儿创作过程中,教师应提供适当的指导和支持,如剪纸的基本技巧、如何选择和搭配颜色等。同时,鼓励幼儿表达自己的想法和创意,培养他们的审美判断力和自我表达能力。3.作业设计:作业的布置应与课堂内容紧密结合,鼓励幼儿在家庭环境中与家长共同完成作品,以此增进家庭成员间的互动和合作。教师在评价作业时,不仅要关注作品的质量,还要关注幼儿在完成作业过程中的参与度和家长的反馈。本文针对幼儿园教案“剪窗花”的重点环节进行了详细的解析和说明。在教学内容展示环节,通过多样化的图片展示和互动讨论,促进幼儿对剪窗花的基本概念和文化价值的理解。在创作环节,教师应提供适当的指导和支持,培养幼儿的动手操作能力和审美意识。作业设计环节则强调了家庭环境的参与和合作,以及幼儿在完成作业过程中的创造力和实践能力的培养。通过关注这些重点环节,可以有效提高教学效果,促进幼儿的综合发展。

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