玩具进行曲幼儿园中班音乐教案.doc

教案玩具进行曲幼儿园中班音乐教案一、引言1.1音乐对于幼儿的发展具有重要意义，它不仅能培养幼儿的审美能力，还能促进他们的认知、情感和社交技能的发展。1.2为了让幼儿更好地体验和理解音乐，我们选择了玩具进行曲这首歌曲，它简单易懂、富有节奏感，非常适合中班幼儿学习。1.3通过学习玩具进行曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐兴趣和参与活动的积极态度。二、知识点讲解2.1歌曲玩具进行曲的旋律和节奏2.1.1教师向幼儿介绍玩具进行曲的旋律，让他们听一听、唱一唱，感受歌曲的欢快和节奏感。2.1.2教师可以利用图片或实物，如玩具火车、飞机等，来帮助幼儿理解歌曲中各种玩具的形象。2.1.3教师引导幼儿发现歌曲中旋律的变化，如音的高低、节奏的快慢，让他们感知音乐的多样性。三、教学内容3.1学习歌曲玩具进行曲3.1.1教师带领幼儿一起学唱玩具进行曲，注意指导幼儿的音准和节奏。3.1.2教师可以组织幼儿进行小组演唱，让他们在合作中感受音乐的快乐。3.1.3教师引导幼儿进行歌曲创作，如替换歌曲中的玩具名称，让他们体验创作的乐趣。四、教学目标4.1培养幼儿对音乐的兴趣和参与活动的积极态度。4.2培养幼儿的音准和节奏感。4.3培养幼儿的集体合作意识和创造力。五、教学难点与重点5.1教学难点：歌曲中旋律的变化和节奏的掌握。5.1.1教师需要耐心指导幼儿，让他们在反复练习中逐渐掌握。5.1.2教师可以利用图片或实物，帮助幼儿理解歌曲中各种玩具的形象。5.2教学重点：幼儿能够熟练地唱出玩具进行曲，并能够参与创作活动。5.2.1教师需要给予幼儿充分的练习机会，让他们在活动中不断提高。5.2.2教师鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，培养他们的创造力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1音乐播放设备6.1.2图片或实物玩具，如火车、飞机等6.1.3乐谱架和乐谱六、教具与学具准备6.2学具6.2.1幼儿音乐教材或歌曲复印件6.2.2画笔、彩纸等创作材料6.2.3手偶或其他玩具，用于辅助教学六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1教室布置成玩具主题，贴上玩具图片或布置一些玩具装饰6.3.2设置一个表演区域，可以用垫子或地毯铺成6.3.3确保教室光线充足，温度适宜，营造舒适的学习环境七、教学过程7.1热身活动7.1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿玩具动作、模仿交通工具的声音等，让幼儿放松身心。7.1.2教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。7.1.3教师邀请幼儿分享他们对玩具的喜爱，引导幼儿积极参与活动。七、教学过程7.2歌曲学习7.2.1教师向幼儿介绍玩具进行曲的歌曲名称和作者，让他们对歌曲有所了解。7.2.2教师教唱玩具进行曲，注意指导幼儿的音准和节奏，可以分组教学，让幼儿互相学习。7.2.3教师引导幼儿用动作表现歌曲中的玩具形象，如模仿火车行驶、飞机飞翔等，让幼儿更好地体验歌曲。七、教学过程7.3创作与表演7.3.1教师引导幼儿进行歌曲创作，如替换歌曲中的玩具名称，让幼儿发挥想象力，创作自己的歌曲。7.3.2教师组织幼儿进行小组表演，让每个小组用自己的方式演绎歌曲，培养幼儿的合作意识和表演能力。7.3.3教师邀请家长观看幼儿的表演，让家长共同见证幼儿的进步和成长。八、板书设计8.1歌曲玩具进行曲的歌词8.1.1教师将歌曲的歌词写在黑板上，注意突出歌曲中的玩具名称和动作描述。8.1.2教师可以用不同颜色的粉笔标出歌曲的节奏和旋律变化，帮助幼儿理解和记忆。8.1.3教师可以在黑板上画出一些简单的玩具图案，让幼儿更好地理解歌曲内容。八、板书设计8.2创作提示8.2.1教师在黑板上写下一些创作提示，如“用动作表现玩具的动作”、“用声音模仿玩具的声音”等。8.2.2教师可以用图片或实物玩具来辅助展示创作提示，让幼儿更直观地理解。8.2.3教师鼓励幼儿大胆地在黑板上画出自己的创作想法，培养他们的创造力。八、板书设计8.3家长观看提示8.3.1教师在黑板上写下家长观看提示，如“请家长仔细观察幼儿的表演，鼓励他们大胆表达自己”。8.3.2教师可以在黑板上画出一个简单的表演场景，让家长更好地理解幼儿的表演内容。8.3.3教师提醒家长在观看表演时给予幼儿鼓励和支持，共同促进幼儿的成长。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1教师布置幼儿回家后向家长展示玩具进行曲的歌曲，让家长了解幼儿在学校的学习情况。9.1.2教师可以让幼儿带回家一些创作材料，让他们和家人一起创作歌曲，增进家庭亲子互动。9.1.3教师鼓励幼儿在家里多听多唱玩具进行曲，加强他们对歌曲的记忆和理解。九、作业设计9.2课堂作业9.2.1教师在课堂上让幼儿完成一些简单的音乐练习，如节奏练习、音准练习等，巩固他们在课堂上学到的知识。9.2.2教师可以让幼儿在课堂上展示他们的创作作品，让其他幼儿欣赏和学习。9.2.3教师鼓励幼儿在课堂上多参与讨论和互动，提高他们的表达能力和合作意识。九、作业设计9.3长期作业9.3.1教师布置幼儿在学习玩具进行曲的基础上，尝试学习其他玩具主题的歌曲，培养他们的音乐兴趣。9.3.2重点和难点解析一、重点关注的环节1.教学内容中的歌曲学习环节（3.1.1）2.教学过程中的创作与表演环节（7.3.1）3.板书设计中的创作提示环节（8.2.1）二、对重点环节的补充和说明1.教学内容中的歌曲学习环节在这一环节中，教师需要重点关注幼儿对歌曲旋律和节奏的掌握情况。由于幼儿的音准和节奏感尚未完全发育，教师需要耐心地指导他们，让他们在反复练习中逐渐掌握。教师可以利用图片或实物玩具，如火车、飞机等，来帮助幼儿理解歌曲中各种玩具的形象，让他们更加生动地感受歌曲的内容。2.教学过程中的创作与表演环节在这一环节中，教师需要重点关注幼儿的创造力和表演能力的发展。教师可以引导幼儿进行歌曲创作，如替换歌曲中的玩具名称，让他们发挥想象力，创作自己的歌曲。同时，教师组织幼儿进行小组表演，让他们在合作中发挥自己的特长，培养他们的表演能力。在这个过程中，教师要鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，培养他们的创造力。3.板书设计中的创作提示环节在这一环节中，教师需要重点关注幼儿对创作提示的理解和应用情况。教师可以在黑板上写下一些创作提示，如“用动作表现玩具的动作”、“用声音模仿玩具的声音”等，让幼儿根据这些提示进行创作。教师可以用图片或实物玩具来辅助展示创作提示，让幼儿更直观地理解。通过这个环节，幼儿可以更好地发挥自己的创造力，将歌曲内容进行生动的表演。本次教案设计重点关注了歌曲学习、创作与表演、创作提示等环节。在歌曲学习环节中，教师需要关注幼儿对旋律和节奏的掌握情况，并利用图片或实物玩具帮助幼儿理解歌曲内容。在创作与表演环节中，教师要培养幼儿的创造力和表演能力，鼓励他们大胆表达自己的想法。在创作提示环节中，教师通过提供一些提示，帮助幼儿发挥想象力，将歌曲内容进行生动的表演。通过这些环节的实施，幼儿能够更好地体验和理解音乐，培养他们的音乐兴趣和参与活动的积极态度。