我要的是葫芦教学教案.doc

教案我要的是葫芦教学教案一、引言1.1背景介绍1.1.1我要的是葫芦是一篇寓言故事，出自庄子·外物。1.1.2故事通过讲述庄子与骷髅的对话，表达了对名利看淡，追求自然和谐的人生观的倡导。1.1.3本文旨在通过教学，引导学生理解寓意，培养正确的价值观。二、知识点讲解2.1故事梗概2.1.1庄子与骷髅的对话2.1.2骷髅对生死、富贵的看法2.1.3庄子的领悟和对骷髅的祭拜三、教学内容3.1课文朗读3.1.1学生朗读课文，理解故事情节3.1.2教师引导学生关注故事中的细节，如庄子与骷髅的对话内容3.1.3学生分享对故事的理解和感受四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够熟读并理解我要的是葫芦的故事内容4.1.2学生能够领悟故事中的寓意，认识到名利看淡，追求自然和谐的人生观4.1.3学生能够运用故事中的观点，分析现实生活中的人和事五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对庄子与骷髅对话中深奥哲理的理解5.1.2学生对故事寓意在现实生活中应用的把握5.1.3学生对正确价值观的培养5.2教学重点5.2.1学生对故事情节的熟悉和理解5.2.2学生对庄子与骷髅对话内容的掌握5.2.3学生对故事寓意在现实生活中应用的实践六、教具与学具准备6.1教学课件6.1.1包含故事动画、图片、重点句子等6.1.2方便学生直观理解故事内容和重点知识点6.1.3配合教师讲解，提高学生学习兴趣6.2学习资料6.2.1提供庄子其他寓言故事的资料6.2.2方便学生扩展阅读，加深对庄子寓言故事的理解6.2.3引导学生自主学习，提高阅读能力6.3讨论卡片6.3.1印有故事中的名言警句6.3.2学生可以用来分组讨论，分享自己的感悟6.3.3增强学生互动，提高表达能力七、教学过程7.1导入新课7.1.1利用课件播放故事动画，吸引学生注意力7.1.2简要介绍故事背景，引导学生进入学习状态7.1.3提问学生对故事的期待，激发学习兴趣7.2自主学习7.2.1学生默读课文，理解故事情节7.2.2学生结合学习资料，加深对故事的理解7.2.3学生分组讨论，分享自己的感悟和理解7.3课堂讲解7.3.1教师针对故事中的重点句子和知识点进行讲解7.3.2引导学生思考故事寓意，联系现实生活7.3.3学生提问，教师解答，共同探讨7.4课堂练习7.4.1学生朗读课文，巩固记忆7.4.2学生进行写作练习，运用故事中的观点7.4.3学生分享练习成果，互相评价、学习八、板书设计8.1故事梗概8.1.1庄子与骷髅的对话8.1.2骷髅对生死、富贵的看法8.1.3庄子的领悟和对骷髅的祭拜8.2寓意解析8.2.1名利看淡，追求自然和谐8.2.2正确的价值观8.2.3现实生活中的人和事九、作业设计9.1熟读课文9.1.1学生回家后朗读课文，巩固记忆9.1.2家长签字确认，监督学生学习9.1.3学生在课堂上分享朗读成果9.2家庭作业9.2.1学生书写课文重点句子9.2.2结合自己的生活，思考故事寓意9.2.3学生与家长交流感悟，增进亲子关系十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果10.1.1学生对故事情节的熟悉和理解程度10.1.2学生对庄子与骷髅对话内容的掌握情况10.1.3学生对故事寓意在现实生活中应用的实践成果10.2教学改进10.2.1根据学生反馈，调整教学方法和内容10.2.2关注学生的个体差异，因材施教10.2.3提高学生自主学习、合作学习的能力10.3拓展延伸10.3.1引导学生阅读其他庄子寓言故事10.3.2组织学生进行寓言故事比赛，提高表达能力10.3.3结合语文教材，挖掘更多寓意深刻的文章，进行拓展阅读重点和难点解析一、教学内容1.1庄子与骷髅的对话内容1.1.1骷髅对生死、富贵的看法1.1.2庄子对骷髅观点的领悟1.1.3骷髅态度的变化和庄子的祭拜二、教学目标2.1学生对寓意的理解2.1.1学生能够领悟故事中的寓意，认识到名利看淡，追求自然和谐的人生观2.1.2学生能够运用故事中的观点，分析现实生活中的人和事2.1.3学生能够通过故事，培养正确的价值观三、教学难点与重点3.1庄子与骷髅对话中深奥哲理的理解3.1.1骷髅对生死、富贵的看法3.1.2庄子对骷髅观点的领悟3.1.3骷髅态度的变化和庄子的祭拜四、教学过程4.1学生对故事情节的理解4.1.1学生通过自主学习和讨论，深入理解故事情节4.1.2学生通过教师的讲解，进一步理解故事中的深奥哲理4.1.3学生通过练习和分享，巩固对故事的理解五、板书设计5.1故事梗概和寓意解析5.1.1庄子与骷髅的对话5.1.2骷髅对生死、富贵的看法5.1.3庄子的领悟和对骷髅的祭拜六、作业设计6.1学生对课文的理解和应用6.1.1学生通过熟读课文，巩固记忆6.1.2学生通过书写课文重点句子，加深理解6.1.3学生通过与家长交流感悟，分享学习成果七、课后反思及拓展延伸7.1教学效果的评估7.1.1学生对故事情节的熟悉和理解程度7.1.2学生对庄子与骷髅对话内容的掌握情况7.1.3学生对故事寓意在现实生活中应用的实践成果7.2教学改进的措施7.2.1根据学生反馈，调整教学方法和内容7.2.2关注学生的个体差异，因材施教7.2.3提高学生自主学习、合作学习的能力7.3拓展延伸的活动7.3.1引导学生阅读其他庄子寓言故事7.3.2组织学生进行寓言故事比赛，提高表达能力7.3.3结合语文教材，挖掘更多寓意深刻的文章，进行拓展阅读本文针对我要的是葫芦的教学教案进行了重点和难点的解析。对教学内容进行了详细的补充和说明，包括庄子与骷髅的对话内容、骷髅对生死、富贵的看法、庄子对骷髅观点的领悟以及骷髅态度的变化和庄子的祭拜。对教学目标进行了详细的说明，包括学生能够领悟故事中的寓意，认识到名利看淡，追求自然和谐的人生观，以及运用故事中的观点，分析现实生活中的人和事。然后，对教学难点与重点进行了详细的解析，包括庄子与骷髅对话中深奥哲理的理解、骷髅对生死、富贵的看法、庄子对骷髅观点的领悟以及骷髅态度的变化和庄子的祭拜。对教学过程进行了详细的说明，包括学生对故事情节的理解、学生通过教师的讲解进一步理解故事中的深奥哲理以及学生通过练习和分享巩固对故事的理解。然后，对板书设计进行了详细的补充和说明，包括故事梗概和寓意解析、庄子与骷髅的对话、骷髅对生死、富贵的看法以及庄子的领悟和对骷髅的祭拜。对作业设计进行了详细的解析，包括学生通过熟读课文巩固记忆、通过书写课文重点句子加深理解以及通过与家长交流感悟分享学习成果。对课后反思及拓展延伸进行了详细的说明，包括教学效果的评估、教学改进的措施以及拓展延伸的活动。整个教案的设计旨在帮助学生深入理解故事内容，领悟寓意，培养正确的价值观，并能够在现实生活中进行应用。