大班健康公开课好玩的报纸教案反思.docx

教案大班健康公开课好玩的报纸教案反思一、引言1.1设计背景：1.1.1报纸作为生活中的常见物品，具有丰富的使用价值和教育意义。1.1.2通过利用报纸进行教学活动，可以激发幼儿的兴趣，培养他们的创造力和动手能力。1.1.3本次教案旨在通过报纸游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习健康知识，提高他们的健康意识。二、知识点讲解2.1报纸的利用：2.1.1介绍报纸的常见用途，如阅读、传递信息等。2.1.2讲解报纸在教学活动中的特殊用途，如制作玩具、游戏等。2.1.3引导幼儿思考报纸的其他可能用途，培养他们的创新思维。三、教学内容3.1报纸游戏的设计：3.1.1设计报纸扔准游戏，让幼儿通过扔报纸锻炼手眼协调能力。3.1.2设计报纸传球游戏，让幼儿通过传递报纸锻炼团队协作能力。3.1.3设计报纸搭建游戏，让幼儿通过搭建报纸锻炼动手能力和创造力。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1让幼儿了解报纸的常见用途和特殊用途。4.1.2培养幼儿的创新思维，引导他们发现报纸的其他可能用途。4.1.3提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1引导幼儿发现报纸的其他可能用途，培养他们的创新思维。5.1.2幼儿在游戏中的手眼协调能力和团队协作能力的提高。5.1.3教师在教学过程中对幼儿的引导和鼓励。教学重点：5.2教学重点：5.2.1让幼儿了解报纸的常见用途和特殊用途。5.2.2培养幼儿的创新思维，引导他们发现报纸的其他可能用途。5.2.3通过游戏活动，提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1准备一定数量的报纸，以供幼儿在游戏中使用。6.1.2准备一些指示标志，如圆形、方形等，用于报纸游戏的指导。6.1.3准备一些奖励物品，如小贴纸、玩具等，以激励幼儿的参与积极性。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1引入：教师向幼儿展示报纸，引导他们思考报纸的常见用途。7.1.2讲解：教师讲解报纸在教学活动中的特殊用途，并示范报纸游戏的设计。7.1.3实践：幼儿根据教师的要求，参与报纸游戏，锻炼相关技能。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1在黑板上写出本次教学活动的主题：“好玩的报纸教案反思”。8.1.2在黑板上列出教学目标，如手眼协调能力、团队协作能力等。8.1.3在黑板上标注教学难点和重点，引导幼儿的关注。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1请幼儿回家后，与家长一起思考报纸的其他可能用途，并尝试制作一个小作品。9.1.2请幼儿记录在报纸游戏中取得的成果，如扔准次数、传球成功次数等。9.1.3请幼儿家长在作业单上签名，以确认幼儿完成作业的情况。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师对本次教学活动的实施情况进行反思，思考教学效果是否达到预期目标。10.1.2教师根据幼儿在游戏中的表现，进行教学难点的巩固和教学内容的拓展。10.1.3教师与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况，并给予相应的指导和建议。10.2拓展延伸：10.2.1教师可以组织类似的报纸教学活动，让幼儿在游戏中学习更多的知识和技能。10.2.2教师可以引导幼儿进行报纸制作的创新，尝试不同的报纸作品。10.2.3教师可以邀请家长参与教学活动，共同见证幼儿的成长和进步。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是需要重点关注的。这些环节包括：1.教学内容的设计（三）2.教学目标的设定（四）3.教学难点与重点的确定（五）4.教具与学具的准备（六）5.教学过程的实施（七）6.板书的设计（八）7.作业的布置与反馈（九）8.课后反思及拓展延伸（十）对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：1.教学内容的设计（三）教学内容的设计是教学活动的基础。在设计报纸游戏时，教师应充分考虑幼儿的兴趣和发展需求，确保游戏既能吸引幼儿的注意力，又能有效地锻炼他们的技能。例如，教师可以设计扔准游戏，让幼儿通过扔报纸锻炼手眼协调能力；设计传球游戏，让幼儿通过传递报纸锻炼团队协作能力；设计搭建游戏，让幼儿通过搭建报纸锻炼动手能力和创造力。2.教学目标的设定（四）教学目标是教学活动的导向。在设定教学目标时，教师应确保目标既有挑战性，又能实际可达。例如，教师可以让幼儿了解报纸的常见用途和特殊用途，培养他们的创新思维；通过游戏活动，提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。3.教学难点与重点的确定（五）教学难点与重点是教师在教学过程中需要重点关注的内容。在确定教学难点与重点时，教师应充分考虑幼儿的认知水平和实际操作能力。例如，引导幼儿发现报纸的其他可能用途，培养他们的创新思维；在游戏中的手眼协调能力和团队协作能力的提高；教师在教学过程中对幼儿的引导和鼓励。4.教具与学具的准备（六）教具与学具的准备是教学活动顺利进行的前提。在准备教具与学具时，教师应确保它们的数量和质量。例如，准备一定数量的报纸，以供幼儿在游戏中使用；准备一些指示标志，如圆形、方形等，用于报纸游戏的指导；准备一些奖励物品，如小贴纸、玩具等，以激励幼儿的参与积极性。5.教学过程的实施（七）教学过程的实施是教学活动的核心。在实施教学过程时，教师应注重激发幼儿的兴趣和积极性，确保他们能够积极参与到游戏中。例如，引入：教师向幼儿展示报纸，引导他们思考报纸的常见用途；讲解：教师讲解报纸在教学活动中的特殊用途，并示范报纸游戏的设计；实践：幼儿根据教师的要求，参与报纸游戏，锻炼相关技能。6.板书的设计（八）板书的设计是教学活动中的辅段。在设计板书时，教师应确保板书内容简洁明了，能够引导幼儿的关注。例如，在黑板上写出本次教学活动的主题：“好玩的报纸教案反思”；在黑板上列出教学目标，如手眼协调能力、团队协作能力等；在黑板上标注教学难点和重点，引导幼儿的关注。7.作业的布置与反馈（九）作业的布置与反馈是教学活动的延伸。在布置作业时，教师应确保作业内容与教学内容相关，能够巩固幼儿在课堂上学到的知识和技能。例如，请幼儿回家后，与家长一起思考报纸的其他可能用途，并尝试制作一个小作品；请幼儿记录在报纸游戏中取得的成果，如扔准次数、传球成功次数等；请幼儿家长在作业单上签名，以确认幼儿完成作业的情况。8.课后反思及拓展延伸（十）