《小手小脚》幼儿园托班语言教案.docx

教案小手小脚幼儿园托班语言教案一、引言1.1设计该教案的目的是为了让托班幼儿通过诗歌和动作的结合，培养他们的语言表达能力和身体协调能力。1.2适用对象为幼儿园托班年龄段的幼儿，他们正处于语言和身体发展的关键时期。1.3该教案以简单易懂的诗歌和生动有趣的动作，吸引幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。二、知识点讲解2.1教案的中心内容是一首名为小手小脚的诗歌，通过诗歌中的语言和动作，让幼儿认识和感知手和脚的功能。2.2诗歌内容简单重复，易于幼儿记忆，同时配合生动的动作，让幼儿在动作中感受语言的美妙。2.3在教学过程中，教师要引导幼儿积极参与，让他们通过动作表达诗歌内容，提高他们的语言表达能力和身体协调能力。三、教学内容3.1教学诗歌小手小脚3.1.1诗歌内容：小手拍拍，小脚跳跳，小手小脚，一起跑跑。3.1.2动作：拍手、跳跃、跑步等。3.1.3教学目标：让幼儿熟悉诗歌内容，能够跟着动作一起做。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识手和脚，了解它们的功能。4.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的身体协调能力。4.3情感目标：通过诗歌和动作的结合，让幼儿体验到学习的乐趣，培养他们的自信心和积极向上的态度。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿熟悉并能够背诵诗歌，能够跟着动作一起做。5.2难点：让幼儿通过动作表达诗歌内容，提高他们的语言表达能力和身体协调能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备一首名为小手小脚的诗歌文本，以及相关的手工材料，如彩纸、颜料、画笔等。6.2学具准备：每个幼儿准备一份手工材料，让他们能够参与到手工制作环节中。6.3教学环境准备：将教室布置成一个宽敞的活动空间，以便幼儿能够自由地做动作和走动。七、教学过程7.1导入环节：教师以一首生动有趣的歌曲导入，吸引幼儿的注意力，并引导他们一起唱。7.2诗歌学习环节：教师带领幼儿一起朗读诗歌，并通过动作的演示，让幼儿理解和记忆诗歌内容。7.3手工制作环节：教师引导幼儿利用手工材料，制作与诗歌相关的手工艺品，如小手和小脚的模型。八、板书设计8.1板书主题：小手小脚8.2板书内容：将诗歌内容以简化的形式呈现在黑板上，配合动作的图示，方便幼儿理解和记忆。8.3板书设计：使用大号字体和鲜明的颜色，使得板书内容吸引幼儿的注意力，并能够清晰地展示诗歌和动作的关联。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起进行诗歌的表演，并拍摄视频或照片。9.2作业要求：幼儿需要将诗歌的动作和表情做到位，展示出他们在课堂上学到的内容。9.3作业提交：让幼儿在下一堂课前，将完成的作业提交给教师，并进行分享和展示。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学效果是否达到预期，幼儿的参与度如何，以及是否需要改进教学方法和策略。10.2拓展延伸：教师可以设计与小手小脚相关的延伸活动，如组织幼儿进行手工艺品的展示和比赛，或者让他们创作自己的诗歌。10.3家校沟通：教师可以通过家校联系册或者群等方式，与家长分享教学内容和幼儿的表现，鼓励家长参与到幼儿的学习和成长中。重点和难点解析在该教案中，需要重点关注的环节有：诗歌学习环节、手工制作环节、板书设计环节和课后反思及拓展延伸环节。一、诗歌学习环节1.该环节的重点是让幼儿熟悉并能够背诵诗歌，能够跟着动作一起做。2.在教学过程中，教师要引导幼儿积极参与，让他们通过动作表达诗歌内容，提高他们的语言表达能力和身体协调能力。3.为了解决这个难点，教师可以多次重复诗歌，让幼儿熟悉诗歌的节奏和韵律，并通过动作的演示，让他们理解和记忆诗歌内容。二、手工制作环节1.该环节的重点是让幼儿利用手工材料，制作与诗歌相关的手工艺品，如小手和小脚的模型。2.在制作过程中，教师要引导幼儿动手操作，培养他们的动手能力和创造力。3.为了解决这个难点，教师可以提供详细的手工制作步骤和示范，让幼儿能够清楚地了解制作过程，并给予他们足够的指导和帮助。三、板书设计环节1.该环节的重点是将诗歌内容以简化的形式呈现在黑板上，配合动作的图示，方便幼儿理解和记忆。2.教师需要使用大号字体和鲜明的颜色，使得板书内容吸引幼儿的注意力，并能够清晰地展示诗歌和动作的关联。3.为了解决这个难点，教师可以提前准备好板书材料，并通过试板书的方式，确保板书的清晰度和可读性。四、课后反思及拓展延伸环节1.该环节的重点是教师对教学进行反思，思考教学效果是否达到预期，幼儿的参与度如何，以及是否需要改进教学方法和策略。2.教师可以设计与小手小脚相关的延伸活动，如组织幼儿进行手工艺品的展示和比赛，或者让他们创作自己的诗歌。3.教师还可以与家长分享教学内容和幼儿的表现，鼓励家长参与到幼儿的学习和成长中。在本教案中，通过诗歌学习环节、手工制作环节、板书设计环节和课后反思及拓展延伸环节，教师能够有效地引导幼儿学习小手小脚这首诗歌，提高他们的语言表达能力和身体协调能力。同时，通过手工制作和板书设计，幼儿能够更好地理解和记忆诗歌内容。在课后反思及拓展延伸环节，教师能够对教学进行反思和评估，并根据幼儿的表现和反馈，进行教学方法的调整和改进。总的来说，本教案注重幼儿的参与和互动，通过多种教学手段和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。