《尼尔斯骑鹅旅行记》导读教案.docx

教案尼尔斯骑鹅旅行记导读教案一、引言1.1目的：介绍尼尔斯骑鹅旅行记的作者、背景及作品特点，激发学生的阅读兴趣。1.1.1作者：瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫1.1.2背景：19世纪末20世纪初的瑞典乡村生活1.1.3作品特点：富有想象力、寓教于乐、描绘自然风光和民族风情二、知识点讲解2.1尼尔斯骑鹅旅行记的情节梗概2.1.1故事主人公：顽皮的少年尼尔斯2.1.2尼尔斯被小精灵变成小人后，骑着家鹅马丁开始旅行2.1.3尼尔斯和马丁在旅行中历经磨难，逐渐成长和改变三、教学内容3.1第一课时：介绍作者和作品背景3.1.1塞尔玛·拉格洛夫的生平和创作动机3.1.219世纪末20世纪初的瑞典乡村生活特点3.1.3作品在瑞典及世界文学史上的地位四、教学目标4.1帮助学生了解尼尔斯骑鹅旅行记的作者和作品背景4.1.1了解塞尔玛·拉格洛夫的生平和创作动机4.1.2了解19世纪末20世纪初的瑞典乡村生活特点4.1.3认识到作品在瑞典及世界文学史上的地位五、教学难点与重点5.1教学难点：理解作品中的瑞典乡村生活特点和民族风情5.1.1引导学生通过查阅资料或询问家长了解相关背景5.1.2利用图片、视频等直观教具展示瑞典乡村风光5.1.3教师举例解释作品中的民族风情及其意义六、教具与学具准备6.1PPT课件6.1.1包含作者介绍、作品背景、情节梗概等内容6.1.2图片、视频等直观教具展示瑞典乡村风光和民族风情6.1.3字体大小适中，颜色搭配醒目，易于学生阅读六、教具与学具准备6.2学生阅读材料6.2.1打印尼尔斯骑鹅旅行记章节文本6.2.2提供电子版文本，方便学生查阅6.2.3提前分发给各学生，确保每人一份六、教具与学具准备6.3课堂互动用品6.3.1答题卡、彩笔等，方便学生参与互动环节6.3.2学生作品展示板，用于展示学生作业6.3.3教学录音机、音响等，用于播放相关音乐或音频资料七、教学过程7.1课堂导入7.1.1利用PPT展示作者塞尔玛·拉格洛夫的图片，简要介绍其生平和创作动机7.1.2引导学生关注19世纪末20世纪初的瑞典乡村生活特点7.1.3提问：同学们对瑞典乡村风光和民族风情有何了解？七、教学过程7.2作品梗概讲解7.2.1利用PPT展示尼尔斯骑鹅旅行记情节梗概7.2.2详细讲解尼尔斯和马丁的旅行经历，引导学生关注作品主题7.2.3分析作品中的瑞典乡村生活特点和民族风情，引导学生深入理解七、教学过程7.3课堂互动7.3.1学生分组讨论，分享对作品的理解和感悟7.3.2选取具有代表性的学生作品进行展示和点评7.3.3教师提问，学生回答，共同探讨作品中的难点和重点八、板书设计8.1作品梗概板书8.1.1利用黑板或电子白板，简要梳理尼尔斯和马丁的旅行经历8.1.2在板书中突出瑞典乡村生活特点和民族风情8.1.3板书设计简洁明了，便于学生理解和记忆八、板书设计8.2作品主题板书8.2.1在板书中强调作品的主题思想，如成长、改变、友谊等8.2.2用关键词或短语概括作品中的重要情节和人物关系8.2.3板书设计具有启发性，激发学生思考和探讨八、板书设计8.3难点重点板书8.3.1在板书中标注作品中的难点和重点内容8.3.2用符号、颜色等区分难点和重点，便于学生查阅8.3.3板书设计注重实用性，方便学生复习和巩固九、作业设计9.1阅读作业9.1.1要求学生完成尼尔斯骑鹅旅行记相关章节阅读9.1.2引导学生关注作品中的瑞典乡村生活特点和民族风情9.1.3填写阅读笔记，记录自己的感悟和理解九、作业设计9.2写作作业9.2.2引导学生从作品主题、情节、人物等方面进行思考9.2.3提交作业后，教师进行批改和点评，给予反馈九、作业设计9.3互动作业9.3.1要求学生分组讨论，共同完成一份关于作品的主题报告9.3.2引导学生关注作品中的瑞典乡村生活特点和民族风情9.3.3报告内容包括作品简介、主题分析、互动环节等十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.2学生反馈意见，提出改进建议10.1.3调整教学策略，提高教学质量十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸活动10.2.1组织学生进行作品主题演讲或辩论赛10.2.2邀请家长或专业人士进行讲座，分享对作品的独特见解10.2.3引导学生关注其他瑞典文学作品，进行比较阅读十、课后反思及拓展延伸10.3重点和难点解析一、引言在教学尼尔斯骑鹅旅行记这部作品时，重点关注作者塞尔玛·拉格洛夫的生平和创作动机，以及作品的背景。补充和说明作者的创作灵感来源于她对瑞典乡村生活的热爱和关注，这部作品也是她为了传承瑞典的民间故事而创作的。同时，通过讲解19世纪末20世纪初的瑞典乡村生活特点，帮助学生更好地理解和感受作品中的民族风情。二、知识点讲解在讲解作品的情节梗概时，重点关注尼尔斯和马丁的旅行经历，以及他们在旅行中的成长和改变。补充和说明尼尔斯从一个顽皮的少年变成了一个善良、勇敢、有责任心的人，而马丁也在旅行中从一个普通的鹅变成了一个英勇的鹅。通过讲解这一系列的情节，引导学生关注作品的主题思想，如成长、改变、友谊等。七、教学过程在课堂互动环节，重点关注学生的参与和讨论。补充和说明可以组织学生进行小组讨论，分享对作品的理解和感悟。同时，可以选取具有代表性的学生作品进行展示和点评，引导学生回答问题，共同探讨作品中的难点和重点。通过这一环节，激发学生的思考和表达能力。八、板书设计在板书设计中，重点关注作品梗概、作品主题和难点重点的板书。补充和说明板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。在作品梗概板书中，可以用关键词或短语概括尼尔斯和马丁的旅行经历；在作品主题板书中，可以用关键词或短语突出作品的主题思想；在难点重点板书中，可以用符号、颜色等区分难点和重点，便于学生查阅。十、课后反思及拓展延伸