大班语言活动教案之种瓜.docx

教案大班语言活动教案之种瓜一、引言1.1设计意图：通过讲述种瓜的故事，引导幼儿了解种瓜的过程以及种子生长为西瓜的过程，培养幼儿对自然现象的探究兴趣。1.2适用年龄：5-6岁儿童1.3活动时长：25分钟二、知识点讲解2.1故事情节：讲述种瓜的故事，包括种瓜的过程以及种子生长为西瓜的过程。2.2生词解释：向幼儿介绍故事中出现的生词，如“种瓜”、“种子”、“生长”等。2.3自然现象：讲解种子生长为西瓜的过程，引导幼儿观察和理解自然现象。三、教学内容3.1故事朗读：教师朗读种瓜的故事，幼儿倾听。3.2故事讲解：教师讲解故事情节，引导幼儿了解种瓜的过程以及种子生长为西瓜的过程。3.3生词学习：教师介绍故事中的生词，引导幼儿学习和理解生词。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解种瓜的过程以及种子生长为西瓜的过程。4.2技能目标：培养幼儿倾听和讲述的能力，提高幼儿的语言表达能力。4.3情感目标：培养幼儿对自然现象的探究兴趣，培养幼儿的好奇心和求知欲。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解种瓜的过程以及种子生长为西瓜的过程，培养幼儿的语言表达能力。5.2难点：讲解种子生长为西瓜的过程，引导幼儿观察和理解自然现象。教案大班语言活动教案之种瓜六、教具与学具准备6.1教具：多媒体教学设备、故事课件、种植植物的图片或实物、种子样品等。6.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。七、教学过程7.1导入：教师通过展示种植植物的图片或实物，引发幼儿对种瓜的兴趣，引导幼儿观察和思考。7.2故事讲解：教师讲述种瓜的故事，引导幼儿了解种瓜的过程以及种子生长为西瓜的过程。7.3生词学习：教师介绍故事中的生词，引导幼儿学习和理解生词。7.4实践活动：幼儿分组进行种植实验，亲手将种子种入土壤，观察和记录种子生长过程。7.5展示与分享：幼儿展示自己的种植成果，分享种植过程中的观察和发现。八、板书设计8.1板书种瓜8.2板书内容：种瓜的过程、种子生长为西瓜的过程、生词解释等。九、作业设计9.1作业内容：请幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，记录植物的生长过程，并绘画出种瓜的过程。9.2作业要求：幼儿需在家长的帮助下完成作业，并将作品带到学校进行展示。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师可以根据幼儿的兴趣和需求，开展相关的主题活动，如参观农场、种植比赛等，让幼儿更深入地了解种植过程和自然现象。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。一、教学内容（3.1）环节在这一环节中，教师需要通过故事朗读和讲解，让幼儿了解种瓜的过程以及种子生长为西瓜的过程。这是整个教案的核心部分，因为通过这个环节，幼儿能够获得关于种植的基本知识和经验。补充和说明：1.教师在朗读故事时，可以使用生动的语言和表情，以及适当的肢体动作，以吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。2.在讲解种瓜的过程时，教师可以使用图片或实物展示，帮助幼儿更好地理解和记忆。3.教师可以通过提问的方式，引导幼儿积极参与讨论，提问可以是关于故事情节的，也可以是关于种植过程的，以此来检查幼儿的理解程度。二、实践活动（7.4）环节在这个环节中，幼儿将亲手进行种植实验，观察和记录种子生长过程。这是让幼儿亲身体验和学习的环节，对于培养幼儿的观察力和探究精神非常重要。补充和说明：1.教师在指导幼儿进行种植实验时，要确保幼儿能够正确地进行操作，比如如何挖坑、如何播种、如何浇水等。2.教师可以准备一些观察记录表，让幼儿在种植过程中记录下种子的生长情况，比如种子的发芽时间、发芽后的变化等。3.教师可以让幼儿自己选择一种植物进行种植，这样可以让幼儿更有兴趣和责任感地参与整个种植过程。三、作业设计（9.1）环节作业设计是让幼儿将所学知识和经验应用到家庭环境中的环节，通过与家长的互动，让幼儿进一步巩固所学内容。补充和说明：1.教师在布置作业时，需要明确作业的要求和目的，确保幼儿能够理解并正确完成。2.教师可以通过家长通知的方式，与家长沟通作业的内容和要求，让家长能够更好地支持和参与幼儿的学习过程。3.教师可以鼓励家长记录幼儿在家庭环境中进行观察和种植的过程，并拍下照片或视频，以便在下次课堂上与同学分享。