大班社会合理的用钱计划幼儿园大班教案.docx

教案大班社会合理的用钱计划幼儿园大班教案一、引言1.1设计背景：1.1.1随着经济的发展，孩子们接触金钱的机会越来越多，有必要让他们了解金钱的来源和合理使用。1.1.2通过本教案，帮助孩子们建立正确的金钱观和消费观，培养他们合理规划和管理金钱的能力。1.1.3结合我国社会主义核心价值观，培养孩子们的独立性、自律性和社会责任感。二、知识点讲解2.1金钱的来源：2.1.1爸爸妈妈工作赚钱：通过图片、视频等方式让孩子们了解各种职业，知道爸爸妈妈辛苦工作赚钱养家。2.1.2自己劳动获得：鼓励孩子们通过做家务、参加社会实践等活动，用自己的劳动换取报酬。2.1.3国家发展：简要介绍国家经济发展，让孩子们知道国家繁荣富强与我们使用的金钱息息相关。三、教学内容3.1认识金钱：3.1.1认识各种面值的货币：教孩子们认识人民币的各种面值，了解不同面值的代表意义。3.1.2了解金钱的用途：通过图片、故事等方式，让孩子们知道金钱可以用来购买商品、支付服务等。3.1.3学会珍惜金钱：教育孩子们珍惜每一分钱，不浪费，懂得节约。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1知道金钱的来源和用途。4.1.2学会认识不同面值的货币。4.1.3明白珍惜金钱的重要性。4.2技能目标：4.2.1能够自主规划和管理金钱。4.2.2学会合理消费，不浪费。4.2.3培养独立思考和解决问题的能力。4.3情感目标：4.3.1培养孩子们对父母的感激之情。4.3.2增强自律性和责任感。4.3.3树立正确的金钱观和消费观。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1让孩子们认识各种面值的货币，了解金钱的用途。5.1.2培养孩子们珍惜金钱、合理消费的习惯。5.1.3帮助孩子们建立正确的金钱观和消费观。5.2难点：5.2.1如何让抽象的金钱概念具象化，让孩子们更容易理解。5.2.2如何引导孩子们自主规划和管理金钱。5.2.3如何将金钱教育与社会主义核心价值观相结合。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1图片、视频、故事书籍等用于讲解金钱来源和用途的素材。6.1.2各种面值的货币模型或实物。6.1.3记录金钱支出和储蓄的表格或卡片。6.2学具：6.2.1孩子们的个人财务记录本，用于记录每天的消费和储蓄。6.2.2彩色笔、贴纸等，用于制作财务报表和装饰个人财务记录本。6.2.3小组讨论使用的白板或黑板，以及标记笔。七、教学过程7.1引入主题：7.1.1通过一个简短的视频或故事，引出金钱主题，激发孩子们的兴趣。7.1.2邀请孩子们分享他们对于金钱的已知信息和经验。7.1.3提出问题，引导孩子们思考金钱的来源和合理使用。7.2知识点讲解与互动：7.2.1分组讨论，让孩子们分享自己家庭如何使用金钱，了解不同家庭的消费习惯。7.2.2展示各种面值的货币，让孩子们触摸和认识，讲解货币的历史和作用。7.2.3组织角色扮演活动，让孩子们模拟购物场景，学习如何合理分配金钱。7.3实践操作：7.3.1分配任务，让孩子们设计一个月的个人用钱计划，包括必要支出和储蓄。7.3.2孩子们用自己的彩色笔和贴纸，将计划可视化，制作成财务报表。7.3.3小组内分享个人用钱计划，讨论计划的合理性和改进建议。八、板书设计8.1板书主题：8.1.1用大字写出“合理用钱计划”，作为板书的中心。8.1.2用小字列出金钱的来源、用途、珍惜金钱的重要性等关键信息。8.1.3用图标或简图表示金钱的流动，如收入、支出、储蓄等。8.2板书内容：8.2.1在板书的旁边，列出不同面值的货币图片或实物。8.2.2在板书的下方，写下孩子们的用钱计划示例。8.2.3在板书的右侧，列出金钱管理的技巧和提示。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1让孩子们与家长一起制定一个家庭的月度用钱计划。9.1.2孩子们需要记录一周的消费情况，包括金额和购买物品。9.1.3孩子们根据记录，评估自己的消费是否合理，并提出改进建议。9.2课堂作业：9.2.1继续完善个人的用钱计划，考虑不同情况下的应对策略。9.2.2制作一份关于金钱管理的宣传海报，展示正确的金钱观和消费观。9.2.3准备一个小组分享的PPT，介绍自己的用钱计划和实践经验。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师与孩子们一起回顾课程内容，确认学习目标的达成情况。10.1.2孩子们分享在家庭和课堂上应用金钱计划的体验和感受。10.1.3教师根据孩子们的反馈，调整教学方法，确保课程更加有效。10.2拓展延伸：10.2.1开展金钱管理主题的家长工作坊，让家长也参与孩子的金钱教育。10.2.2组织孩子们参观银行或货币发行机构，加深对金钱知识的理解。10.2.3开展校园跳蚤市场活动，让孩子们体验交易和金钱的实际应用。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是重点关注的，它们分别是：一、知识点讲解环节在这个环节中，孩子们需要了解金钱的来源、用途以及如何珍惜金钱。这是整个教案的基础，也是孩子们形成正确金钱观和消费观的前提。教师需要通过丰富的教学资源，如图片、视频和故事书籍，生动形象地讲解金钱的相关知识，让孩子们能够理解和接受。二、教学过程环节这个环节是整个教案的核心，孩子们通过实践操作，如角色扮演和制定个人用钱计划，学会如何合理分配和使用金钱。教师需要密切关注孩子们的操作过程，提供必要的指导和支持，帮助他们完成任务。三、作业设计环节作业是巩固和检验孩子们学习效果的重要途径。在这个环节中，教师需要设计具有针对性和实践性的作业，如家庭用钱计划和记录消费情况，让孩子们能够在实际生活中应用所学知识。四、课后反思及拓展延伸环节对于上述重点环节，详细的补充和说明如下：一、知识点讲解环节在这个环节中，教师可以通过展示各种面值的货币实物，让孩子们亲手触摸和认识货币，从而加深他们对货币的理解。教师还可以通过讲解货币的历史和作用，让孩子们了解货币的重要性。二、教学过程环节在角色扮演活动中，教师可以设置不同的购物场景，让孩子们模拟购物过程，学会如何合理分配和使用金钱。在制定个人用钱计划的过程中，教师可以引导孩子们考虑自己的需求和优先级，学会合理安排金钱。三、作业设计环节在设计家庭用钱计划作业时，教师可以提供一份模板或示例，让孩子们根据实际情况进行填写。在记录消费情况时，教师可以要求孩子们记录消费金额、购买物品和购买原因，以便他们能够对自己的消费进行评估和反思。四、课后反思及拓展延伸环节在课后反思环节中，教师可以与孩子们一起回顾课程内容，确认学习目标的达成情况。教师还可以邀请孩子们分享他们在家庭和课堂上应用金钱计划的体验和感受，以便了解他们的学习效果。在拓展延伸环节中，教师可以根据孩子们的兴趣和需求，组织相关活动，如参观银行或货币发行机构，让孩子们在更广泛的场景中应用所学知识。本教案以“大班社会合理的用钱计划”为主题，通过讲解金钱的知识、实践操作和作业设计，培养孩子们正确的金钱观和消费观。在教学过程中，教师需要关注知识点讲解、教学过程、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，以确保孩子们能够理解和应用所学知识。通过丰富的教学资源和实践活动，让孩子们在实际生活中学会合理分配和使用金钱，培养他们的独立性、自律性和社会责任感。