大班综合艺术教育公开课的教案.docx

教案大班综合艺术教育公开课的教案一、引言1.1设计本节课的目的：通过综合艺术教育活动，培养大班幼儿对艺术的兴趣和审美能力，促进其创造力、想象力和动手能力的发展。1.2适用对象：大班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1艺术基本概念：介绍艺术的基本概念，包括绘画、手工、音乐、舞蹈等形式，让幼儿对艺术有一个全面的了解。2.2艺术创作方法：讲解不同的艺术创作方法，如观察、想象、表达、创造等，帮助幼儿掌握艺术创作的技巧。2.3艺术欣赏与评价：引导幼儿学会欣赏艺术作品，并对其进行简单的评价，培养幼儿的审美能力。三、教学内容3.1绘画活动：让幼儿通过观察自然景物或物品，运用色彩和线条进行绘画创作，表达自己的情感和想象。3.2手工活动：利用废旧物品和材料，让幼儿动手制作手工艺品，培养其动手能力和创造力。3.3音乐活动：通过学习简单的乐理知识和节奏练习，让幼儿学会演唱儿歌或进行音乐表演，体验音乐的魅力。四、教学目标4.1培养幼儿对艺术的兴趣和参与积极性。4.2提高幼儿的审美能力和艺术创造力。4.3培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。4.4增进幼儿的团队合作意识和沟通能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：帮助幼儿掌握艺术创作的方法和技巧，培养其艺术欣赏与评价能力。5.2教学重点：通过绘画、手工、音乐等多种艺术形式，激发幼儿的创造力和想象力，培养其审美能力。六、教具与学具准备6.1绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。6.1.1提供多种颜色和类型的画笔，以满足幼儿不同的绘画需求。6.1.2准备不同难度和风格的绘画模板，供幼儿选择和参考。6.1.3准备干净的水杯和毛巾，以便幼儿随时清洗画笔。6.2手工材料：废旧纸张、彩纸、胶水、剪刀、订书机等。6.2.1提供各种颜色和质地的彩纸，激发幼儿的创造力和想象力。6.2.2提供安全的小剪刀和订书机，教授幼儿正确的使用方法。6.2.3准备一些半成品或简单的模板，帮助幼儿完成手工制作。6.3音乐材料：儿歌CD、音乐乐谱、打击乐器等。6.3.1提供多种打击乐器，如小鼓、铃铛、木鱼等，让幼儿体验音乐节奏。6.3.2准备一些简单的音乐乐谱，引导幼儿学习基本的乐理知识。6.3.3准备录音机或音乐播放器，方便播放儿歌和音乐。七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动和音乐游戏，活跃课堂气氛。7.1.1邀请幼儿围成圈，跟随音乐做简单的舞蹈动作。7.1.2进行“音乐椅子”游戏，让幼儿在音乐播放时围绕椅子跑动，音乐停止时迅速找到椅子坐下。7.1.3进行“抓手指”游戏，教师说出一个物品，幼儿需要用手指出与该物品相关的字母或数字。7.2绘画活动：引导幼儿观察自然景物或物品，进行绘画创作。7.2.1教师展示一幅简单的绘画作品，引导幼儿观察并说出作品中的元素和色彩。7.2.2邀请幼儿分享自己的绘画想法，鼓励他们用色彩和线条表达情感。7.2.3教师巡回指导，给予幼儿适当的鼓励和帮助，引导他们完成绘画作品。7.3手工活动：利用废旧物品和材料，让幼儿动手制作手工艺品。7.3.1教师展示一个简单的手工艺品制作过程，并讲解制作方法。7.3.2邀请幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导并提供必要的帮助。7.3.3鼓励幼儿发挥创造力，用自己的方式制作独特的作品。八、板书设计8.1教学重点和难点：在黑板上用大字写出本节课的教学重点和难点，方便幼儿观看和理解。8.1.1绘画创作方法：观察、想象、表达、创造。8.1.2音乐乐理知识：节奏、旋律、和声。8.2活动步骤：用简洁的文字和图示展示本节课的活动步骤，引导幼儿跟随教学流程。8.2.1绘画活动：观察、讨论、创作、展示。8.2.2手工活动：制作、装饰、展示。8.2.3音乐活动：学习、表演、欣赏。8.3作品展示：在黑板上预留空间，用于展示幼儿的作品，鼓励他们分享和交流。九、作业设计9.1完成一幅绘画作品，并写上自己的创作想法。9.1.1选择自己喜欢的主题，运用色彩和线条表达情感。9.1.2在作品下方写上自己的名字和创作想法。9.2制作一个手工艺品，并展示给家人和朋友。9.2.1利用废旧物品和材料，动手制作一个独特的手工艺品。9.2.2向家人和朋友展示自己的作品，并分享制作过程中的乐趣。十、课后反思及拓展延伸10.1反思本节课的教学效果，考虑幼儿的参与情况和学习成果。10.1.1观察幼儿在课堂上的积极参与程度和创作表现。10.1.2收集幼儿的作业和作品，对其进行评价和反馈。10.1.3思考如何改进教学方法和内容，以提高幼儿的学习兴趣和效果。10.2拓展延伸活动：鼓励幼儿在课后继续探索和创作艺术作品。10.2.1邀请幼儿回家后与家人一起进行艺术创作活动。10.2.2鼓励幼儿参加校外的艺术兴趣班或工作坊，进一步发展艺术才能重点和难点解析一、教学内容1.在绘画活动中，观察自然景物或物品的环节需要重点关注。幼儿可能对观察的技巧和细节把握不足，需要教师进行引导和示范。1.1教师可以展示一些优秀的观察作品，引导幼儿观察并说出作品中的元素和色彩。1.2在手工活动中，利用废旧物品和材料进行创作的环节需要重点关注。幼儿可能对材料的运用和创作方法不熟悉，需要教师的指导和鼓励。1.3教师可以提供一些半成品或简单的模板，帮助幼儿完成手工制作，并鼓励他们发挥创造力，用自己的方式制作独特的作品。二、教学过程2.在音乐活动中，学习简单的乐理知识和节奏练习的环节需要重点关注。幼儿可能对乐理知识和节奏感不熟悉，需要教师的指导和练习。2.1教师可以播放一些简单的儿歌，引导幼儿跟随节奏拍手或跳舞，帮助他们感受音乐的节奏感。2.2教师可以教授幼儿一些基本的乐理知识，如音高、音长等，并通过实践活动让幼儿亲身体验和理解。三、教学难点与重点3.艺术创作方法和技巧的掌握是本节课的重点和难点。幼儿可能对创作方法不熟悉，需要教师的引导和示范。3.1教师可以通过展示优秀作品和讲解创作方法，帮助幼儿掌握绘画和手工创作的基本技巧。3.2在音乐活动中，乐理知识和节奏感的培养是重点和难点。幼儿可能对乐理知识和节奏感不熟悉，需要教师的指导和练习。3.3教师可以通过实践活动和教学游戏，帮助幼儿掌握乐理知识和节奏感。四、教具与学具准备4.在手工活动中，安全使用剪刀和订书机是需要重点关注的问题。幼儿可能对剪刀和订书机的使用不熟悉，需要教师的指导和示范。4.1教师可以使用儿童专用的安全剪刀和订书机，避免幼儿受伤。4.2教师可以教授幼儿正确的使用方法和注意事项，如剪刀的使用要握紧、订书机要远离身体等。五、板书设计5.在板书设计中，教学重点和难点的展示需要重点关注。幼儿可能对重点和难点内容不理解，需要教师的解释和引导。5.1教师可以使用简洁的文字和图示展示教学重点和难点，方便幼儿观看和理解。5.2教师可以在黑板上预留空间，用于展示幼儿的作品，鼓励他们分享和交流。