小班课《认识小手》教案.docx

教案小班优质课认识小手教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让小班幼儿更好地认识自己的身体，培养他们的观察能力和动手能力，提高他们的自我认知水平，我们设计了这节优质课认识小手。1.1.2通过这节课，让幼儿了解手部的基本结构和功能，培养他们对手部动作的协调和控制能力，进一步激发他们对学习的兴趣。1.1.3同时，通过活动让幼儿体验到与同伴合作的乐趣，培养他们的团队意识和沟通能力。二、知识点讲解2.1知识点概述：2.1.1认识手部的基本结构，如手指、手掌等。2.1.2了解手部的功能，如抓握、拍打、挥动等。2.1.3掌握手部动作的协调和控制能力，如手指谣、手工制作等。三、教学内容3.1教学活动安排：3.1.1手指游戏：通过手指游戏让幼儿了解手指的名称和数量。3.1.2手工制作：让幼儿用手指完成简单的手工制作，培养手指的灵活性和协调性。3.1.3手指谣：学习手指谣，让幼儿感受手指动作的乐趣。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿认识手部的基本结构。4.1.2使幼儿了解手部的功能和作用。4.1.3帮助幼儿掌握手部动作的协调和控制能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿理解和掌握手部动作的协调和控制能力。5.1.2培养幼儿的观察能力和动手能力。5.1.3激发幼儿的学习兴趣和积极性。我将为您编写剩下的五个章节，请您稍等片刻。教案小班优质课认识小手教案六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1手指游戏卡片6.1.2手工制作材料（如彩纸、胶水、剪刀等）6.1.3手指谣道具（如手指偶等）七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1手指游戏：教师展示手指游戏卡片，引导幼儿一起做手指游戏，让幼儿熟悉手指的名称和数量。7.1.2手工制作：教师分发手工制作材料，引导幼儿用手指完成简单的手工制作，培养手指的灵活性和协调性。7.1.3手指谣：教师表演手指谣，引导幼儿模仿学习，感受手指动作的乐趣。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1手指名称和数量的文字介绍8.1.2手部功能的简图示例8.1.3手指谣的歌词展示九、作业设计9.1作业内容：9.1.1回家后向家长展示所学的手指游戏和手指谣。9.1.2家长协助幼儿完成一幅手工作品，展示幼儿对手指的灵活运用。9.1.3家长观察幼儿在日常生活中对手的使用情况，鼓励幼儿多动手操作。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师根据幼儿的反馈调整教学方法，为下次课程做好准备。10.1.3教师鼓励幼儿在课后继续练习和展示所学内容，巩固知识点。10.2拓展延伸：10.2.1组织家长开放日，邀请家长观摩幼儿的手工作品展示。10.2.2开展校园手工艺比赛，让幼儿展示手指协调和控制能力。10.2.3组织幼儿参观手工艺展览，激发幼儿对手工制作的兴趣和热情。重点和难点解析一、手指游戏环节此环节需要重点关注幼儿对手指的认知和名称记忆。教师应通过生动形象的教学方式，如手指游戏卡片，引导幼儿一起做手指游戏，让幼儿熟悉手指的名称和数量。教师还应关注幼儿对手指动作的协调和控制能力的培养，为后续手工制作环节打下基础。二、手工制作环节此环节重点关注幼儿对手指的灵活运用和协调能力。教师应分发手工制作材料，引导幼儿用手指完成简单的手工制作，培养手指的灵活性和协调性。在制作过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，给予个别化的指导和鼓励，确保每个幼儿都能完成作品。三、手指谣环节此环节重点关注幼儿对手指动作的乐趣感受和手指协调能力的培养。教师应表演手指谣，引导幼儿模仿学习，感受手指动作的乐趣。通过学习手指谣，幼儿可以进一步对手指动作产生兴趣，提高手指的协调和控制能力。四、板书设计环节此环节需要重点关注幼儿对板书内容的认知和理解。教师应通过板书设计，将手指名称和数量、手部功能的简图示例以及手指谣的歌词展示给幼儿，帮助幼儿更好地理解和记忆所学内容。五、作业设计环节此环节重点关注幼儿对课堂所学内容的巩固和拓展。教师应设计作业，让幼儿回家后向家长展示所学的手指游戏和手指谣，并鼓励家长协助幼儿完成一幅手工作品，展示幼儿对手指的灵活运用。教师还应鼓励家长观察幼儿在日常生活中对手的使用情况，鼓励幼儿多动手操作。