小班美术教案《我上幼儿园》.docx

教案小班美术教案我上幼儿园一、引言1.1设计意图：本教案旨在通过美术活动的形式，帮助小班幼儿适应幼儿园的生活，表达自己对幼儿园的喜爱之情。1.1.1活动目标：通过观察、讨论和创作，让幼儿对幼儿园的生活充满期待，培养幼儿的观察能力和表达能力。1.1.2活动准备：准备幼儿园的图片、视频等资料，以及绘画材料如彩笔、水粉等。二、知识点讲解2.1幼儿园的生活2.1.1幼儿园的环境：介绍幼儿园的环境，如教室、操场、滑梯等，让幼儿对幼儿园有基本的了解。2.1.2幼儿园的活动：讲解幼儿园的活动，如上课、玩游戏、吃午饭等，让幼儿对幼儿园的生活感兴趣。2.1.3幼儿园的朋友：介绍幼儿园的朋友，如同学、老师等，让幼儿对幼儿园的人际关系感到亲切。三、教学内容3.1绘画主题：我上幼儿园3.1.1观察幼儿园：观看幼儿园的图片和视频，让幼儿观察幼儿园的环境和活动。3.1.2讨论幼儿园：引导幼儿讨论自己在幼儿园的所见所闻，以及自己对幼儿园的感受。3.1.3创作绘画：让幼儿根据自己的观察和讨论，用彩笔或水粉画出自己在幼儿园的场景。四、教学目标4.1培养幼儿的观察能力：通过观察幼儿园的图片和视频，让幼儿学会观察和描述幼儿园的环境和活动。4.2培养幼儿的表达能力：通过讨论和绘画，让幼儿表达自己对幼儿园的感受和经历。4.3培养幼儿的审美能力：通过绘画活动，让幼儿发挥自己的创造力，提升审美能力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿观察和描述幼儿园的环境和活动，表达自己对幼儿园的感受。5.2难点：引导幼儿用绘画的方式表现自己在幼儿园的场景，提升幼儿的观察、表达和审美能力。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1图片：收集幼儿园的各种图片，包括教室、操场、滑梯等场景。6.1.2视频：准备幼儿园活动的视频资料，展示给幼儿观看。6.1.3绘画材料：准备彩笔、水粉、画纸等绘画材料，供幼儿创作使用。七、教学过程7.1导入环节7.1.1展示图片和视频：向幼儿展示幼儿园的图片和视频，引起幼儿对幼儿园的兴趣。7.1.2提问讨论：提问幼儿对幼儿园的看法和期待，引导幼儿积极讨论。7.1.3引导思考：让幼儿思考自己在幼儿园的场景和经历。7.2绘画环节7.2.1观察描述：让幼儿观察幼儿园的图片和视频，描述幼儿园的环境和活动。7.2.2创作绘画：引导幼儿根据自己的观察和讨论，用彩笔或水粉画出自己在幼儿园的场景。7.2.3展示作品：鼓励幼儿展示自己的绘画作品，让大家欣赏和交流。八、板书设计8.1板书内容8.1.1幼儿园环境：在黑板上画出幼儿园的场景，如教室、操场、滑梯等。8.1.2幼儿园活动：在黑板上列出幼儿园的活动，如上课、玩游戏、吃午饭等。8.1.3幼儿园人际关系：在黑板上画出幼儿园的人际关系，如同学、老师等。九、作业设计9.1作业内容9.1.1观察和描述：让幼儿在家中观察和描述自己上幼儿园的场景和活动。9.1.2绘画创作：让幼儿在家中用自己的绘画材料创作一幅关于上幼儿园的画。9.1.3家长参与：请家长协助幼儿完成作业，并鼓励幼儿与家长分享自己在幼儿园的经历。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教学效果：反思教学活动的效果，观察幼儿对幼儿园的兴趣和表达能力的提升。10.1.2幼儿参与度：考虑幼儿在活动中的参与度，是否每个幼儿都有机会表达自己的想法和感受。10.1.3教学改进：根据反思结果，思考如何改进教学方法和内容，以提升教学效果。10.2拓展延伸10.2.1参观幼儿园：组织幼儿参观幼儿园，亲身体验幼儿园的生活和活动。10.2.3主题延伸：开展其他与幼儿园相关的主题活动，如角色扮演、唱歌跳舞等，让幼儿更加了解和喜爱幼儿园。重点和难点解析一、教学内容环节1.1.1补充说明：在此环节中，教师应引导幼儿观察幼儿园的图片和视频，让他们注意到幼儿园的环境、设施以及活动。图片和视频应涵盖幼儿园的各个场景，如教室、操场、滑梯等，使幼儿对幼儿园有全面的了解。1.1.2教学难点：引导幼儿观察并描述幼儿园的环境和活动1.1.3解决方案：教师可向幼儿展示多张图片和视频，让他们自由地发表自己对幼儿园的看法，并在讨论中引导幼儿关注幼儿园的环境和活动。二、知识点讲解环节2.1.1补充说明：在此环节中，教师应详细讲解幼儿园的环境、活动和人际关系，以便幼儿更好地理解幼儿园的生活。讲解应结合图片和视频，使幼儿对幼儿园有直观的认识。2.1.2教学难点：幼儿对幼儿园的环境、活动和人际关系的理解2.1.3解决方案：教师可采用生动的讲解方式，如故事、歌曲等，引导幼儿关注幼儿园的环境、活动和人际关系。同时，教师可组织幼儿进行小组讨论，让他们分享彼此对幼儿园的理解。三、教学过程环节3.1.1补充说明：在此环节中，教师应引导幼儿观察幼儿园的场景和活动，并鼓励他们用绘画的方式表达自己的感受。教师应给予幼儿充分的自由发挥空间，让他们根据自己的意愿进行绘画创作。3.1.2教学难点：幼儿的观察描述和绘画创作能力3.1.3解决方案：教师可提供一些绘画提示，如“画出你在幼儿园最喜欢的游戏”、“描绘你在幼儿园的午餐时间”等，引导幼儿进行观察和绘画。同时，教师应鼓励幼儿分享自己的作品，让彼此之间相互学习和交流。四、板书设计环节4.1.1补充说明：在此环节中，教师应在黑板上画出幼儿园的场景、活动和人际关系，以便幼儿更好地理解和记忆。板书设计应简洁明了，突出重点，使幼儿能够一目了然地了解幼儿园的生活。4.1.2教学难点：幼儿对幼儿园环境、活动和人际关系的理解和记忆4.1.3解决方案：教师可采用生动的形象和色彩，吸引幼儿的注意力。同时，教师可组织幼儿进行小组讨论，让他们在讨论中加深对幼儿园环境、活动和人际关系的理解。五、作业设计环节5.1.1补充说明：在此环节中，教师应布置与课堂相关的作业，让幼儿在家中观察和描述自己上幼儿园的场景和活动，并用绘画的方式表达出来。作业应具有可操作性，使幼儿能够在家庭环境中完成。5.1.2教学难点：幼儿的观察描述和绘画创作能力的提升5.1.3解决方案：教师可提供一些作业指导，如“画出你在幼儿园最喜欢的游戏”、“描绘你在幼儿园的午餐时间”等，引导幼儿进行观察和绘画。同时，教师应鼓励家长参与幼儿的作业过程，给予他们必要的支持和鼓励。