幼儿园中班儿歌《小狮子理发》教案.docx

教案幼儿园中班儿歌小狮子理发教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养和审美能力。1.1.2通过学习儿歌小狮子理发，让幼儿体验到音乐带来的乐趣。1.1.3儿歌小狮子理发富有童趣，易于传唱，适合中班幼儿学习。二、知识点讲解2.1歌曲简介：2.1.1儿歌小狮子理发是一首富有童趣的歌曲，描绘了一只小狮子去理发店理发的有趣场景。2.1.2歌曲节奏明快，旋律简单，易于幼儿学会。2.1.3歌曲中涉及到的人物有：小狮子、理发师、小鸟、蝴蝶等。三、教学内容3.1学习歌曲小狮子理发：3.1.1教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。3.1.2让幼儿熟悉歌曲中的人物和场景，理解歌曲的含义。3.1.3教幼儿学习歌曲中的动作，如：小狮子摇头、摆尾等。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿认识歌曲中的人物和场景。4.1.2培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。4.1.3提高幼儿的集体合作意识。4.2技能目标：4.2.1教会幼儿学唱歌曲小狮子理发。4.2.2培养幼儿的音乐节奏感和音准。4.2.3训练幼儿的口腔肌肉，提高发音准确性。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1歌曲中的一些音准，如：re、mi等。5.1.2歌曲中的动作协调性，如：小狮子的摇头、摆尾等。5.1.3歌曲的情感表达，让幼儿学会用歌声表达快乐的心情。5.2教学重点：5.2.1让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。5.2.2培养幼儿的音乐节奏感和音准。5.2.3训练幼儿的口腔肌肉，提高发音准确性。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1音乐播放设备6.1.2儿歌小狮子理发曲谱6.1.3小狮子、理发师、小鸟、蝴蝶等角色头饰6.2学具：6.2.1幼儿音乐课本6.2.2画纸、彩笔等绘画工具6.2.3小狮子摇头摆尾的动作道具七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1导入：教师播放儿歌小狮子理发，引导幼儿欣赏并感受歌曲的趣味性。7.1.2学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲小狮子理发，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。7.1.3角色扮演：教师组织幼儿扮演歌曲中的角色，进行互动表演。7.2实践活动：7.2.1教师引导幼儿进行绘画活动，画出歌曲中的人物和场景。7.2.2幼儿分组进行角色扮演，一边唱歌曲小狮子理发，一边表演动作。7.2.3组织幼儿进行“小狮子理发店”的游戏，培养幼儿的想象力和创造力。八、板书设计8.1设计理念：8.1.1以简笔画的形式呈现歌曲小狮子理发中的人物和场景。8.1.2突出歌曲的节奏和旋律，帮助幼儿更好地学习歌曲。8.1.3结合幼儿的视觉特点，使用鲜艳的颜色，增加板书的吸引力。8.2板书内容：8.2.1歌曲小狮子理发的人物：小狮子、理发师、小鸟、蝴蝶等。8.2.2歌曲的节奏和旋律简图。8.2.3歌曲中的动作提示：摇头、摆尾等。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1家长协助幼儿复习歌曲小狮子理发，加强歌曲的记忆。9.1.2家长观察幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励幼儿大胆表演。9.1.3家长协助幼儿完成一幅以小狮子理发为主题的绘画作品。9.2课堂作业：9.2.1幼儿在课堂上完成歌曲小狮子理发的动作练习。9.2.2幼儿进行角色扮演，展示对歌曲内容的理解。9.2.3教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2关注幼儿在课堂中的表现，针对不同幼儿制定个性化教学策略。10.1.3关注幼儿对歌曲小狮子理发的掌握程度，适时调整教学方法。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行小狮子理发主题的亲子活动，增进亲子关系。10.2.2邀请家长参与课堂教学，共同关注幼儿的音乐学习。10.2.3开展以小狮子理发为主题的幼儿园音乐比赛，提高幼儿的音乐素养。重点和难点解析一、教学内容3.1学习歌曲小狮子理发：3.1.1教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。在教学过程中，需要重点关注幼儿对歌曲节奏和旋律的掌握情况，适时调整教学进度和教学方法。3.1.2让幼儿熟悉歌曲中的人物和场景，理解歌曲的含义。在教学过程中，需要重点关注幼儿对歌曲中人物和场景的理解程度，通过讲解和互动，帮助幼儿更好地理解歌曲内容。3.1.3教幼儿学习歌曲中的动作，如：小狮子摇头、摆尾等。在教学过程中，需要重点关注幼儿对歌曲动作的掌握情况，通过示范和练习，帮助幼儿学会歌曲动作。二、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1歌曲中的一些音准，如：re、mi等。在教学过程中，需要重点关注幼儿对音准的掌握情况，通过练习和指导，帮助幼儿准确唱出音准。5.1.2歌曲中的动作协调性，如：小狮子的摇头、摆尾等。在教学过程中，需要重点关注幼儿对动作协调性的掌握情况，通过练习和指导，帮助幼儿做到动作协调。5.1.3歌曲的情感表达，让幼儿学会用歌声表达快乐的心情。在教学过程中，需要重点关注幼儿对歌曲情感的理解和表达，通过引导和练习，帮助幼儿用歌声表达快乐的心情。在教学内容方面，教师需要关注幼儿对歌曲节奏、旋律、人物、场景和动作的掌握情况，通过讲解、示范和练习，帮助幼儿更好地理解和学习歌曲。在教学难点与重点方面，教师需要关注幼儿对音准、动作协调性和情感表达的掌握情况，通过练习和指导，帮助幼儿克服困难，准确地唱出歌曲并表达快乐的心情。在教学过程中，教师需要关注幼儿的个体差异，适时调整教学进度和方法，确保每个幼儿都能在音乐学习中得到充分的关注和帮助。