幼儿园《我把伞儿撑起来》语言教案.docx

教案幼儿园我把伞儿撑起来语言教案一、引言1.1编写本教案的目的：通过讲解和教学活动，帮助幼儿园孩子们理解和掌握儿歌我把伞儿撑起来的内容和意义，培养他们的语言表达能力和想象力。1.2适用对象：幼儿园中班的孩子1.3教学时间：25分钟二、知识点讲解2.1儿歌我把伞儿撑起来的歌词内容：讲解儿歌中描述的下雨天孩子们撑伞玩耍的场景，以及儿歌中的押韵和节奏。2.2儿歌中的押韵和节奏：介绍儿歌中的押韵和节奏特点，让孩子们感受语言的韵律美。2.3儿歌中的想象力：引导孩子们想象儿歌中描述的场景，培养他们的想象力和创造力。三、教学内容3.1儿歌我把伞儿撑起来的演唱：教孩子们演唱儿歌，让他们熟悉歌词和节奏。3.2动作表演：教孩子们根据儿歌内容进行动作表演，增强他们对儿歌的理解和记忆。3.3绘画活动：让孩子们画出自己想象中的下雨天撑伞的场景，培养他们的想象力和绘画能力。四、教学目标4.1孩子们能够熟练地演唱儿歌我把伞儿撑起来。4.2孩子们能够理解儿歌的意义，体会语言的韵律美。4.3孩子们能够通过动作表演和绘画活动，展示自己对儿歌内容的想象和理解。五、教学难点与重点5.1教学难点：儿歌中的押韵和节奏的掌握，需要通过多次演唱和模仿来熟练掌握。5.2教学重点：让孩子们通过动作表演和绘画活动，发挥自己的想象力和创造力，深入理解儿歌的意义。六、教具与学具准备6.1教具：雨伞、雨衣、雨靴等雨具模型；彩纸、画笔、颜料等绘画材料；音乐播放设备。6.2学具：每位孩子准备一张白纸、彩色笔或蜡笔，用于绘画活动。6.3辅助材料：教学PPT或黑板，用于展示儿歌内容和相关信息。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：带领孩子们进行简单的身体运动，如模仿下雨天的动作，激发他们的兴趣。7.2教学内容介绍（10分钟）：通过PPT或黑板，展示儿歌我把伞儿撑起来的歌词，让孩子们跟随老师一起朗读歌词，熟悉内容。7.3动作表演（5分钟）：教孩子们根据儿歌内容进行动作表演，如撑伞、跳跃等，增强他们对儿歌的理解和记忆。7.4绘画活动（5分钟）：让孩子们根据儿歌内容，画出自己想象中的下雨天撑伞的场景。八、板书设计8.1设计内容：儿歌我把伞儿撑起来的歌词，包括关键词汇和动作指示。8.2设计形式：使用大号字体，突出关键词汇，用箭头或图标表示动作指示。8.3设计颜色：使用鲜艳的颜色，增加板书的吸引力和可视性。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，与家长一起唱儿歌我把伞儿撑起来，并尝试创作自己的雨天故事。9.2作业要求：家长在作业本上记录孩子的表现和创作内容，以便老师了解孩子们的进步。9.3作业反馈：老师在下一节课上，分享孩子们的作业成果，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程中的亮点和不足，思考如何改进教学方法，提高孩子们的参与度和兴趣。10.2拓展延伸：探讨如何在其他课程中融入类似的雨天主题，让孩子们在更多场景中运用所学知识和技能。10.3下一步计划：制定下一节课的教学计划，确保教学内容的连贯性和孩子们的持续兴趣。重点和难点解析一、教学内容介绍（10分钟）：在这个环节中，孩子们需要通过老师的引导，理解和记忆儿歌我把伞儿撑起来的歌词内容。重点关注孩子们对儿歌中描述的场景的理解，以及他们对歌词的朗读和记忆情况。难点在于让孩子们理解和掌握儿歌中的押韵和节奏，需要通过多次演唱和模仿来熟练掌握。二、动作表演（5分钟）：在这个环节中，孩子们需要根据儿歌内容进行动作表演，如撑伞、跳跃等。重点关注孩子们对动作的准确性和表现力，以及他们是否能积极参与到表演中。难点在于让孩子们通过动作表演，展示自己对儿歌内容的理解和记忆，需要他们的想象力和创造力。三、绘画活动（5分钟）：在这个环节中，孩子们需要根据儿歌内容，画出自己想象中的下雨天撑伞的场景。重点关注孩子们的绘画能力和创造力，以及他们是否能将自己的想象和儿歌内容结合。难点在于孩子们的想象力和绘画技巧的培养，需要他们的创造力和绘画技巧的提高。