幼儿园中班语言活动《儿歌轻轻地》教案.docx

教案幼儿园中班语言活动儿歌轻轻地教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿园中班的孩子们更好地培养语言表达能力，提高对语言的敏感度，我们设计了这次语言活动儿歌轻轻地。1.1.2儿歌是幼儿园教学中的重要组成部分，它能够帮助孩子们更好地理解和掌握语言知识，同时也能培养他们的音乐节奏感。1.1.3通过这次活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习儿歌，提高他们对语言的兴趣和热情。二、知识点讲解2.1儿歌内容解析：2.1.1儿歌轻轻地是一首描绘大自然景色的儿歌，通过歌词中的轻轻地，让孩子们学会温柔对待大自然。2.1.2儿歌中的押韵和重复句子，可以帮助孩子们更好地记忆歌词，提高语言表达能力。2.1.3儿歌中的动作，让孩子们在唱歌的过程中，锻炼身体协调能力，增强对音乐的感受力。三、教学内容3.1学习儿歌轻轻地：3.1.1教师带领孩子们一起学习儿歌的歌词，通过朗读、唱歌等方式，让孩子们熟悉歌词内容。3.1.2教师示范儿歌中的动作，让孩子们跟随音乐一起做动作，感受儿歌的节奏。3.1.3教师引导孩子们进行分组，每组选择一种大自然景色，用儿歌的形式表达出来，培养孩子们的创新能力和团队协作能力。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让孩子们能够理解儿歌轻轻地的歌词内容，了解大自然的美。4.1.2让孩子们能够通过儿歌的学习，认识到大自然需要我们的呵护和关爱。4.1.3培养孩子们的音乐节奏感和身体协调能力。4.2技能目标：4.2.1让孩子们能够正确地唱出儿歌轻轻地，并能够用动作表达出来。4.2.2培养孩子们的团队合作意识和创新表达能力。4.3情感目标：4.3.1让孩子们在学唱儿歌的过程中，感受到大自然的美好，培养他们对大自然的热爱。4.3.2培养孩子们的温柔、细腻的性格特点，让他们学会关爱大自然。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让孩子们能够熟练地唱出儿歌轻轻地，并能够用动作表达出来。5.1.2让孩子们理解儿歌中的大自然景色，认识到大自然需要我们的呵护和关爱。5.1.3培养孩子们的团队合作意识和创新表达能力。5.2教学难点：5.2.1让孩子们能够正确地唱出儿歌轻轻地，注意儿歌中的押韵和节奏。5.2.2引导孩子们通过儿歌的形式，创新表达大自然的美，培养他们的创新能力。5.2.3培养孩子们的团队合作意识，让他们在团队中发挥自己的特长。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1儿歌轻轻地的音频文件播放设备6.1.2歌词卡片6.1.3画笔、画纸若干，用于孩子们创作大自然景色6.1.4动作示范道具（如小草、花朵等）6.2学具：6.2.1歌词手册，供孩子们跟随教师学习儿歌6.2.2绘画本，供孩子们创作大自然景色6.2.3动作模仿道具（如小草、花朵等），供孩子们模仿动作七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1导入：教师播放儿歌轻轻地，让孩子们初步感受儿歌的韵律和内容。7.1.2学习歌词：教师带领孩子们学习儿歌歌词，边读边解释歌词中的大自然景色。7.1.3动作学习：教师示范儿歌中的动作，孩子们跟随教师一起做动作。7.1.4创作展示：孩子们分组创作大自然景色，并用儿歌形式表达出来。7.2教学方法：7.2.1互动式教学：教师与孩子们互动，引导他们积极参与学习过程。7.2.2体验式教学：让孩子们通过动作模仿和创作，体验儿歌中所描绘的大自然景色。7.2.3小组合作教学：孩子们分组创作，培养团队合作意识和创新表达能力。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1儿歌轻轻地歌词8.1.2大自然景色图片及名称8.1.3动作示范图示8.2板书设计原则：8.2.1简洁明了：板书内容要简洁明了，便于孩子们理解和记忆。8.2.2图文并茂：结合图片和文字，让孩子们更容易理解和接受。8.2.3动态展示：通过动作示范图示，让孩子们更好地学习儿歌中的动作。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1孩子们回家后，向家长分享儿歌轻轻地的歌词和动作。9.1.2家长协助孩子们在家中创作一幅大自然景色画，并发给教师进行评价。9.1.3家长与孩子们一起唱儿歌轻轻地，培养家庭亲子关系。9.2作业要求：9.2.1孩子们能够熟练地唱出儿歌轻轻地，并能够用动作表达出来。9.2.2孩子们的创作画要具有丰富的大自然元素，体现轻轻地对待大自然的态度。9.2.3家长与孩子们共同完成作业，增进家庭亲子交流。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师对本次教学活动的效果进行反思，分析孩子们的参与度和学习效果。10.1.2针对教学中的不足，提出改进措施，为下一次教学活动做好准备。10.1.3关注孩子们的反馈，了解他们对儿歌轻轻地的学习情况和感受。10.2拓展延伸：10.2.1组织孩子们进行大自然探险活动，让他们亲身体验大自然的美好。10.2.2开展家庭亲子活动，邀请家长参与，共同关爱大自然。10.2.3邀请大自然保护专家，为孩子们进行大自然保护教育讲座。重点和难点解析1.教学内容的学习：孩子们对儿歌轻轻地的歌词学习和理解是本次教学的核心内容，需要重点关注。2.动作的学习和展示：儿歌中的动作是帮助孩子们更好地表达儿歌内容和感受大自然的重要环节，需要重点关注。3.创作展示：孩子们分组创作大自然景色，并用儿歌形式表达出来，培养孩子们的创新能力和团队协作能力，是本次教学的重点环节。二、重点环节补充和说明：1.教学内容的学习：1.1教师需要通过生动的讲解和示范，让孩子们理解和记忆儿歌轻轻地的歌词。1.2教师可以运用图片、视频等辅助教学手段，让孩子们更直观地理解歌词中的大自然景色。1.3教师组织孩子们进行歌词朗读和唱歌练习，以加强他们对歌词的记忆和理解。2.动作的学习和展示：2.1教师在示范动作时，需要注意动作的准确性和生动性，让孩子们能够清楚地理解和模仿。2.2教师可以分步骤地教授动作，让孩子们在跟随教师学习的过程中，逐渐掌握动作要领。2.3教师在动作教学中，注重与孩子们的互动，鼓励他们积极参与，提出问题和意见。3.创作展示：3.1教师在孩子们创作前，提供一定的指导和启发，帮助他们找到创作灵感。3.2教师在孩子们创作过程中，给予适当的帮助和鼓励，让他们充分发挥自己的想象力和创造力。3.3教师在孩子们完成创作后，组织他们进行展示和分享，培养他们的表达和展示能力。