幼儿园托班健康教育《我的小手》教案.docx

教案幼儿园托班健康教育我的小手教案一、引言1.1设计背景：本节课通过幼儿对自己小手的认知和探索，培养幼儿对手部卫生的认识，提高幼儿自我服务能力。1.2设计理念：以游戏为载体，通过幼儿的亲身体验、观察和操作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习手部卫生的重要性。二、知识点讲解2.1手部结构：介绍手指、手掌的结构和功能，让幼儿认识并了解自己的小手。2.2手部卫生：讲解手部卫生的重要性，让幼儿知道保持手部卫生的方法，如勤洗手、不让手接触到不干净的东西等。2.3手部活动：通过游戏和活动，让幼儿了解手的灵活性，培养幼儿的手部协调能力。三、教学内容3.1认识小手：通过观察和讨论，让幼儿了解自己的小手，知道手指、手掌的结构和功能。3.2学习洗手：通过示范和练习，让幼儿学会正确的洗手方法，培养幼儿的手部卫生习惯。3.3手部活动：通过游戏和活动，让幼儿展示手部协调能力，培养幼儿的手部灵活性。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识自己的小手，了解手指、手掌的结构和功能。4.3情感目标：培养幼儿对手部卫生的重视，提高幼儿的自理能力。五、教学难点与重点5.2教学重点：让幼儿认识自己的小手，了解手指、手掌的结构和功能，培养幼儿的手部协调能力。六、教具与学具准备6.1小手模型：用于帮助幼儿直观地认识手的结构。6.2洗手液和纸巾：用于洗手示范和实践。6.3游戏材料：如拼图、贴纸等，用于培养幼儿手部协调能力。七、教学过程7.1导入：通过歌曲我的小手引导幼儿进入学习状态，激发幼儿对手部卫生的兴趣。7.2认识小手：展示小手模型，让幼儿观察手指、手掌的结构，了解其功能。7.3学习洗手：教师演示正确的洗手方法，引导幼儿模仿，并讲解洗手的重要性。7.4实践操作：幼儿分组进行洗手实践，教师巡回指导。7.5手部活动：组织幼儿进行拼图、贴纸等游戏，培养手部协调能力。八、板书设计8.1我的小手8.2内容：手指、手掌结构；洗手方法步骤；手部活动展示8.3形式：简笔画、文字结合，生动形象地展示教学内容。九、作业设计9.1回家后，与家长一起复习课堂所学内容，巩固手部卫生知识。9.3家长观察幼儿手部协调能力的发展，记录幼儿的进步。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：回顾课堂教学，思考教学方法是否适合幼儿，有哪些需要改进的地方。10.2拓展延伸：探索更多有趣的手部活动，提高幼儿手部协调能力。10.3计划：针对幼儿在手部卫生方面的掌握情况，制定下一步的教学计划。重点和难点解析一、教学内容3.1认识小手：此环节需要重点关注，因为它是幼儿了解手指、手掌结构的基础，为后续的手部卫生学习打下基础。二、知识点讲解三、教学过程7.4实践操作：此环节也是重点，因为它是幼儿将所学知识付诸实践的过程，可以检验他们对手部卫生的掌握程度。四、板书设计8.1我的小手：板书设计需要清晰地展示教学内容，让幼儿能够直观地了解手指、手掌结构和洗手方法。五、作业设计