幼儿园会跳舞的娃娃教案.docx

教案幼儿园会跳舞的娃娃教案一、引言1.1设计理念：通过制作会跳舞的娃娃，激发幼儿对手工制作的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。1.2适用年龄：4-6岁幼儿园儿童1.3教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1制作材料：纸箱、彩纸、彩笔、绳子、胶带等2.2制作步骤：2.2.1剪裁纸箱：将纸箱剪裁成娃娃的身体和四肢形状。2.2.2装饰娃娃：使用彩纸、彩笔为娃娃装饰衣服和脸部。2.2.3制作跳舞装置：在娃娃身体内部固定一根木棍，木棍上绑上绳子，绳子另一端绑在娃娃的脚上。三、教学内容3.1制作会跳舞的娃娃3.1.1教师向幼儿展示制作材料和工具，讲解制作步骤。3.1.2幼儿分组进行制作，教师巡回指导。3.1.3幼儿完成制作后，进行娃娃展示和跳舞表演。四、教学目标4.1培养幼儿的动手能力和创造力。4.2培养幼儿的团队合作意识。4.3提高幼儿的自信心和表达能力。五、教学难点与重点5.1重点：掌握制作会跳舞娃娃的基本步骤。5.2难点：娃娃跳舞装置的制作和调试。六、教学方法与策略6.1采用分组合作、教师指导的教学模式。6.2运用直观演示、讲解、互动提问等教学方法。6.3注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。七、教学评价7.1评价内容：幼儿的制作过程、作品创意和团队合作表现。7.2评价方式：教师观察、同伴评价、自我评价。7.3评价指标：动手能力、创造力、团队合作、表达自信。八、教学准备8.1准备制作材料：纸箱、彩纸、彩笔、绳子、胶带等。8.2准备教学工具：剪刀、胶水、画笔等。九、安全事项9.1提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时注意安全。9.2确保幼儿在制作过程中不会受伤。9.3教师随时关注幼儿的安全情况，及时处理突发事件。十、教学延伸10.1邀请家长参与制作活动，增进亲子关系。10.2组织幼儿进行娃娃表演比赛，提高幼儿自信心。10.3鼓励幼儿创作不同主题的娃娃，培养幼儿的艺术创造力。六、教具与学具准备6.1教具准备：纸箱、彩纸、彩笔、绳子、胶带、剪刀、胶水、画笔等。6.1.1确保教具质量，以免影响制作过程和效果。6.1.2将教具分类整理，便于幼儿取用。6.1.3准备备用教具，以应对突发情况。七、教学过程7.1.1邀请幼儿观察娃娃的特点，引导幼儿发现娃娃跳舞的原理。7.1.2向幼儿介绍本节课的制作目标和过程。7.2制作过程：7.2.1分组合作：幼儿分组进行制作，每组选出一个组长负责组织协调。7.2.2教师指导：教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。7.2.3创作展示：制作完成后，每组展示作品，并分享制作心得。八、板书设计8.1板书内容：制作步骤、注意事项等。8.1.1使用简洁明了的词语和符号，便于幼儿理解和记忆。8.1.2板书大小适中，位置醒目，便于全班幼儿观看。九、作业设计9.1作业内容：根据课堂制作过程，完成一份作品。9.1.1要求幼儿在家庭中与家长合作完成作品，培养亲子关系。9.1.2鼓励幼儿在作品中发挥创意，体现个人特色。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，分析优点和不足之处。10.1.1针对教学方法、教学内容、教学组织等方面进行反思。10.1.2结合幼儿在课堂上的表现，调整教学策略。10.2拓展延伸：教师提出课后拓展活动，引导幼儿进一步探索和学习。10.2.1鼓励幼儿在课后与家长一起搜集其他有趣的制作材料和作品。10.2.2组织幼儿参观艺术展览，激发幼儿的艺术兴趣。重点和难点解析一、教学内容教学内容的设计应注重幼儿的兴趣和认知水平。在教学过程中，教师应关注幼儿对制作材料的了解和运用，以及对制作步骤的掌握。还需关注幼儿在装饰娃娃过程中的创意表现。二、教学目标教学目标应注重培养幼儿的动手能力、创造力、团队合作意识和自信心。在教学过程中，教师应关注幼儿在制作过程中的动手操作能力，以及在团队合作中的表现。同时，观察幼儿在展示和表演环节的自信心和表达能力。三、教学难点与重点教学难点在于娃娃跳舞装置的制作和调试。在教学过程中，教师应关注幼儿在制作跳舞装置环节的掌握情况，提供必要的指导和支持。同时，重点关注幼儿对制作步骤的掌握，以确保他们能够顺利完成作品。四、教学过程教学过程应注重幼儿的参与和互动。在导入环节，教师应激发幼儿的兴趣，引导他们发现娃娃跳舞的原理。在制作过程中，教师应关注幼儿的动手操作能力和创作表现，提供必要的指导和支持。在创作展示环节，鼓励幼儿分享制作心得，培养他们的自信心。五、作业设计作业设计应注重幼儿的实践和创意。教师应鼓励幼儿在家庭中与家长合作完成作品，培养亲子关系。同时，鼓励幼儿在作品中发挥创意，体现个人特色。六、课后反思及拓展延伸课后反思和拓展延伸是提高教学质量的重要环节。教师应针对课堂教学效果进行反思，分析优点和不足之处，调整教学策略。同时，提出课后拓展活动，引导幼儿进一步探索和学习，激发他们的艺术兴趣。本文对幼儿园会跳舞的娃娃教案进行了重点和难点的解析。在教学内容、教学目标、教学难点与重点、教学过程、作业设计和课后反思及拓展延伸环节中，教师应关注幼儿的兴趣、认知水平、动手能力、创造力、团队合作意识、自信心和表达能力。同时，注重培养幼儿的观察力、想象力、创作能力和艺术兴趣。通过合理的教学设计和指导，帮助幼儿顺利完成作品，提高他们的动手能力和创造力，培养他们的团队合作意识和自信心。