幼儿园小班《谁咬了我的大饼》绘本教案.docx

教案幼儿园小班谁咬了我的大饼绘本教案一、引言1.1设计缘由1.1.1选择谁咬了我的大饼这本绘本，是因为它的内容生动有趣，适合小班幼儿的认知水平。1.1.2通过这本绘本，可以让幼儿了解动物的牙齿特征，培养他们的观察力和想象力。1.1.3本书的主题与幼儿园的教育目标相契合，有助于培养幼儿的道德观念和社会行为。二、知识点讲解2.1绘本内容讲解2.1.1讲述小兔子制作大饼、睡觉醒来发现大饼被咬了一口的故事情节。2.1.2讲解不同动物的牙齿特征，如兔子的大门牙、狐狸的尖牙齿等。2.1.3通过故事引导幼儿认识咬痕，培养他们的观察力和判断力。三、教学内容3.1教学活动流程3.1.1开始部分：教师带领幼儿唱一首关于动物的儿歌，激发幼儿兴趣。3.1.2主体部分：教师讲述绘本故事，引导幼儿观察动物牙齿特征。3.1.3结束部分：教师组织幼儿进行手工制作，巩固他们对动物牙齿的认识。四、教学目标4.1认知目标4.1.1幼儿能够听懂故事内容，了解不同动物的牙齿特征。4.1.2幼儿能够通过观察和判断，找出咬痕的主人。4.1.3幼儿能够运用已学的知识，参与手工制作活动。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1幼儿能够听懂并复述故事情节，理解动物牙齿的特征。5.1.2幼儿能够通过观察和判断，找出咬痕的主人。5.1.3幼儿能够参与手工制作活动，巩固对动物牙齿的认识。后续章节待补充。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备谁咬了我的大饼绘本若干本，确保每个孩子都能看到。6.1.2准备动物牙齿的图片，用于展示和对比。6.1.3准备手工制作材料，如彩纸、水彩笔、剪刀等。6.2学具准备6.2.1每个孩子准备一张大饼形状的纸，用于手工制作。6.2.2孩子们需要准备一双干净的手，用于操作手工材料。6.2.3孩子们需要准备一双明亮的眼睛，用于观察和发现。七、教学过程7.1教学活动流程7.1.1开始部分：教师带领幼儿唱一首关于动物的儿歌，激发幼儿兴趣。7.1.2主体部分：教师讲述绘本故事，引导幼儿观察动物牙齿特征。7.1.3结束部分：教师组织幼儿进行手工制作，巩固他们对动物牙齿的认识。7.2教学活动细节7.2.1在讲述故事时，教师需要用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。7.2.2在观察动物牙齿时，教师需要给幼儿足够的时间，让他们仔细观察和比较。7.2.3在手工制作环节，教师需要给予孩子们必要的帮助和指导，鼓励他们发挥创造力。八、板书设计8.1板书内容设计8.1.1在黑板上画出小兔子制作大饼的过程，用箭头表示步骤。8.1.2在黑板上画出不同动物的牙齿特征，用标签标明名称。8.1.3在黑板上写出故事的主要情节，用重点号标出咬痕的部分。8.2板书设计原则8.2.1板书内容要简洁明了，突出重点，方便幼儿观看。8.2.2板书设计要生动有趣，符合幼儿的审美习惯。8.2.3板书形式要多样化，增加幼儿的兴趣和参与感。九、作业设计9.1作业内容设计9.1.1让孩子们回家后，向家长讲述故事的内容，特别是动物牙齿的特征。9.1.2让孩子们回家后，观察家里的小动物，看看它们的牙齿是什么样子的。9.1.3让孩子们回家后，尝试画出自己喜欢的小动物牙齿，并涂上颜色。9.2作业提交方式9.2.1孩子们可以将作业带到幼儿园，与其他小朋友分享。9.2.2孩子们可以将作业拍照，通过或者其他方式提交给教师。9.2.3教师可以在课堂上随机抽取孩子们的作业，进行展示和评价。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师需要反思教学活动的组织是否得当，幼儿的参与度如何。10.1.2教师需要反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够引起他们的兴趣。10.1.3教师需要反思教学方法是否有效，是否能够帮助幼儿理解和掌握知识。10.2拓展延伸10.2.1教师可以组织孩子们进行角色扮演，让他们自己演绎故事的情节。10.2.2教师可以带领孩子们进行户外观察，寻找大自然的牙齿痕迹。10.2.3教师可以邀请家长参与教学活动，共同帮助幼儿学习和成长。重点和难点解析一、知识点讲解环节2.1绘本内容讲解2.1.1在讲解绘本内容时，教师需要重点关注故事情节的逻辑性和连贯性，确保幼儿能够理解小兔子制作大饼、发现被咬的大饼以及寻找咬痕主人的过程。2.1.2教师应详细说明不同动物的牙齿特征，如兔子的大门牙、狐狸的尖牙齿等，通过实物展示或图片对比，帮助幼儿观察和记忆。2.1.3教师应引导幼儿观察和分析咬痕，培养他们的观察力和判断力，同时鼓励幼儿用自己的语言描述咬痕的特征。二、教学内容环节3.1教学活动流程3.1.2主体部分的教学活动，教师讲述绘本故事，引导幼儿观察动物牙齿特征，这一环节是幼儿获取知识和理解故事的关键。3.1.3结束部分的教学活动，教师组织幼儿进行手工制作，巩固他们对动物牙齿的认识，同时培养他们的动手能力和创造力。三、教学目标环节4.1认知目标4.1.1在认知目标中，教师需要关注幼儿对故事内容的理解和对动物牙齿特征的记忆，这可以通过提问和互动讨论来实现。4.1.2教师应确保幼儿能够通过观察和判断，找出咬痕的主人，这有助于培养幼儿的观察力和分析能力。4.1.3教师应鼓励幼儿参与手工制作活动，通过实际操作来巩固他们对动物牙齿的认识，同时培养他们的创造力和团队合作能力。四、教学难点与重点环节5.1教学重点5.1.1在教学重点中，教师需要关注幼儿对故事情节的理解和对动物牙齿特征的记忆，这是整个教学活动的核心。5.1.2教师应重点关注幼儿观察和判断能力的培养，他们能够通过观察和分析咬痕，找出咬痕的主人。5.1.3教师应重点关注幼儿在手工制作活动中的参与度，通过实际操作来巩固他们对动物牙齿的认识。