大班艺术活动教案：（美工）我最喜欢的动物.docx

教案大班艺术活动教案：（美工）我最喜欢的动物一、引言1.1活动背景：1.1.1艺术是人类情感表达的重要方式之一，而美工活动则是一种能够让孩子们通过动手操作来表达自己情感和想象力的活动。1.1.2通过这次活动，让孩子们能够通过自己的创作来表达对自己最喜欢的动物的情感和认知。1.1.3同时，通过这次活动，也可以培养孩子们的动手能力、创造力和想象力。1.2活动意义：1.2.1通过这次活动，可以让孩子们更好地了解和认识各种动物的特点和习性。1.2.2也可以培养孩子们的观察力、表达力和创造力。1.2.3让孩子们在创作的过程中，体验到美的享受和自我价值的实现。二、知识点讲解2.1动物的特点和习性：2.1.1可以通过图片或者实物展示各种动物的外貌、生活习性、生长环境等特点。2.1.2也可以通过故事或者视频的形式，让孩子们了解动物的生活习性和特点。2.1.3引导孩子们观察和比较不同动物的特点，如：狮子有鬃毛，兔子有长耳朵等等。2.2创作美工作品的方法：2.2.1可以通过剪纸、画画、手工制作等方式，让孩子们创作出自己喜欢的动物作品。2.2.2引导孩子们注意作品的细节和美感，如：画出动物的毛发、眼睛、爪子等等。2.2.3鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的作品。三、教学内容3.1动物的特点和习性：3.1.1狮子：狮子是最大的猫科动物，生活在草原和森林中，有鬃毛和强大的爪子。3.1.2兔子：兔子是小型哺乳动物，生活在草原和森林中，有长耳朵和短尾巴。3.1.3鱼：鱼是水生动物，生活在各种水域中，有鳞片和鳍，能够游泳。3.2创作美工作品的方法：3.2.1剪纸：用剪刀沿着动物的轮廓剪纸，注意不要剪得太碎。3.2.2画画：用铅笔或者彩色笔在纸上画出动物的外貌和特征，注意线条的流畅和颜色的搭配。3.2.3手工制作：用纸板或者硬纸剪出动物的形状，然后用颜料或者彩色纸进行装饰。四、教学目标4.1让孩子们能够通过观察和比较，了解和认识各种动物的特点和习性。4.2培养孩子们的动手能力、创造力和想象力，让他们在创作中体验到美的享受和自我价值的实现。4.3培养孩子们的观察力、表达力和沟通能力，让他们能够更好地与他人交流和分享。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让孩子们理解动物的特点和习性，需要通过观察和比较，引导他们注意细节和特点。5.1.2培养孩子们的创造力和想象力，需要引导他们发挥自己的想象，创作出独特的作品。5.1.3培养孩子们的观察力、表达力和沟通能力，需要引导他们观察和描述动物的特点，与他人分享和交流。5.2教学重点：5.2.1让孩子们能够通过观察和比较，了解和认识各种动物的特点和习性。5.2.2培养孩子们的动手能力，让他们能够运用剪纸、画画、手工制作等方式，创作出自己喜欢的动物作品。5.2.3培养孩子们的观察力、表达力和沟通能力，让他们能够更好地与他人交流和分享。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1图片或者实物展示各种动物的外貌、生活习性、生长环境等特点。6.1.2故事或者视频材料，展示动物的生活习性和特点。6.1.3剪刀、铅笔、彩色笔、纸板、硬纸、颜料、彩色纸等美工材料。6.2学具：6.2.1每个孩子准备一张白纸，用于画画或剪纸。6.2.2每个孩子准备一些美工材料，如剪刀、铅笔、彩色笔、纸板、硬纸、颜料、彩色纸等。6.2.3每个孩子准备一本笔记本，用于记录观察到的动物特点和创作思路。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师向孩子们展示各种动物的图片或者实物，引导他们观察和描述动物的特点。7.1.2教师通过故事或者视频，展示动物的生活习性和特点，引发孩子们对动物的兴趣。7.1.3教师提出本节课的主题：“我最喜欢的动物”，引导孩子们思考自己最喜欢的动物是什么。7.2知识点讲解：7.2.1教师通过图片或者实物，展示各种动物的特点和习性，如狮子、兔子、鱼等。7.2.2教师讲解创作美工作品的方法，如剪纸、画画、手工制作等，并示范制作过程。7.2.3教师引导孩子们观察和比较不同动物的特点，引导他们注意作品的细节和美感。7.3创作实践：7.3.1教师分发美工材料，孩子们根据自己最喜欢的动物，选择合适的材料进行创作。7.3.2教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到的问题，鼓励他们发挥想象力和创造力。7.3.3教师鼓励孩子们相互欣赏和交流作品，引导他们表达自己的创作思路和感受。八、板书设计8.1板书主题：8.1.1在黑板上写下“我最喜欢的动物”主题，突出重点。8.1.2在主题下方，写下各种动物的名称，如狮子、兔子、鱼等。8.1.3在动物名称下方，写下创作美工作品的方法，如剪纸、画画、手工制作等。8.2板书内容：8.2.1在黑板上，用简洁的文字和符号，呈现动物的特点和习性。8.2.2在创作方法的部分，用图示或步骤说明，展示剪纸、画画、手工制作等方法的步骤和要点。8.2.3在板书的右侧，留出空间，用于记录孩子们在创作过程中的亮点和创意。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让孩子们回家后，观察自己和家人最喜欢的动物，记录下动物的特点和习性。9.1.2让孩子们运用所学的美工方法，创作一幅自己最喜欢的动物作品，可以是剪纸、画画或手工制作等形式。9.1.3让孩子们写一篇关于自己最喜欢的动物的小短文，描述动物的特点、习性和自己喜欢的理由。9.2作业要求：9.2.1让孩子们在作业中充分发挥自己的想象力和创造力，展示对动物的热爱和认知。9.2.2要求作业作品具有细节和美感，展示孩子们对动物特点的观察和表达能力。9.2.3要求作业作品整洁、规范，展示孩子们的美工技巧和表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学目标的实现情况，观察孩子们对动物特点和习性的认知程度。10.1.2反思教学过程的组织和实施，观察孩子们在创作过程中的兴趣和参与程度。10.1.3反思教学方法和策略的有效性，观察孩子们在创作过程中的想象力和创造力发挥情况。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与孩子们的创作过程，鼓励家长与孩子们一起探索和发现更多动物的特点和习性。10.2.2组织孩子们参观动物园或博物馆，让他们亲身体验和观察各种动物的特点和习性。10.2.3开展动物主题的班会或小组活动，让孩子们分享自己对动物的认知和喜好，增进彼此之间的交流和合作。重点和难点解析一、重点关注的环节：1.教学内容的选择和展示2.创作实践的引导和辅导3.作业设计的布置和反馈二、详细的补充和说明：1.教学内容的选择和展示：在选择教学内容时，需要重点关注动物的特点和习性，以及创作美工作品的方法。教师可以通过图片、实物、故事或视频等多种方式展示动物的特点和习性，引发孩子们的兴趣和好奇心。同时，教师还需要讲解创作美工作品的方法，如剪纸、画画、手工制作等，并示范制作过程，以便孩子们能够理解和掌握创作方法。2.创作实践的引导和辅导：在创作实践环节，教师需要重点关注孩子们的创作过程和作品的完成情况。教师可以分发美工材料，引导孩子们根据自己最喜欢的动物进行创作。在孩子们创作过程中，教师应巡回指导，解答他们遇到的问题，并鼓励他们发挥想象力和创造力。同时，教师还应鼓励孩子们相互欣赏和交流作品，表达自己的创作思路和感受。3.作业设计的布置和反馈：在作业设计环节，教师需要重点关注孩子们对作业的完成情况和作品的质量。教师可以布置观察自己喜欢的动物、创作一幅动物作品和写一篇小短文等作业。在孩子们完成作业后，教师应给予及时的反馈和评价，鼓励孩子们的创意和努力，并提出改进的建议，以促进孩子们的进步和提高。在本次大班艺术活动中，重点关注了教学内容的选择和展示、创作实践的引导和辅导以及作业设计的布置和反馈。在教学内容的选择和展示环节，通过多种方式展示动物的特点和习性，引发孩子们的兴趣和好奇心。在创作实践的引导和辅导环节，教师通过巡回指导和鼓励孩子们相互欣赏和交流作品，帮助他们发挥想象力和创造力。在作业设计的布置和反馈环节，教师给予及时的反馈和评价，鼓励孩子们的创意和努力，并提出改进的建议。通过这些关注和补充，能够更好地促进孩子们在艺术活动中的参与和表现，培养他们的观察力、表达力和创造力。