小班语言绘本教案：送大乌龟回家.docx

教案小班语言绘本教案：送大乌龟回家一、引言1.1设计本节课的目的：通过有趣的绘本故事送大乌龟回家，激发小班幼儿对语言的兴趣，培养他们的语言表达能力和听力理解能力。1.2适用对象：小班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1绘本故事送大乌龟回家的内容简介：这是一个关于一个小女孩帮助一只大乌龟回家的故事，通过故事让幼儿学习到帮助他人的重要性。2.2教学方法：通过图片展示、情境模拟、小组讨论等方式，帮助幼儿理解和表达故事内容。2.3教学目标：让幼儿能够听懂并讲述故事的主要内容，能够用简单的语言表达自己的情感和想法。三、教学内容3.1故事情节的引导：教师通过展示绘本的图片，引导幼儿观察并描述图片内容，逐步引导幼儿理解故事情节。3.2角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，通过模拟情境，让幼儿体验故事中的情感。3.3小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论故事中的情节和角色，鼓励他们用语言表达自己的观点。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事的主要内容，了解帮助他人的重要性。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。4.3情感目标：培养幼儿的同情心和对他人给予帮助的意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿能够理解和表达故事中的情感和想法。5.2教学重点：通过故事让幼儿学习到帮助他人的重要性，培养他们的语言表达能力和听力理解能力。六、教具与学具准备6.1教具：绘本送大乌龟回家、图片、角色头饰、乌龟玩具6.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水6.3说明：教具和学具的选择应根据教学目标和教学内容来确定，以便更好地引导幼儿参与教学活动。七、教学过程7.1导入：教师展示乌龟玩具，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察乌龟的外形特征。7.2故事讲解：教师通过绘本图片，一句一句地讲述故事，引导幼儿观察和理解故事情节。7.3角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，进行情境模拟，让幼儿体验故事中的情感。7.4小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论故事中的情节和角色，鼓励他们用语言表达自己的观点。7.5创意活动：让幼儿用彩笔和画纸创作与故事相关的画作，培养他们的创造力。八、板书设计8.1板书主题：送大乌龟回家8.2板书内容：乌龟的特征、故事情节、情感表达8.3说明：板书设计应简洁明了，能够突出教学重点，帮助幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，向家长讲述故事的主要内容，表达自己的感受。9.2作业形式：口头作业9.3说明：作业设计应符合幼儿的年龄特点，能够激发他们的学习兴趣。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师应反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸：教师可以组织类似的情境活动，让幼儿在实际操作中运用所学知识，提高他们的实践能力。10.3说明：课后反思和拓展延伸是提高教学质量的重要环节，教师应认真对待。重点和难点解析一、知识点讲解2.1绘本故事送大乌龟回家的内容简介：这是一个关于一个小女孩帮助一只大乌龟回家的故事，通过故事让幼儿学习到帮助他人的重要性。二、教学内容3.1故事情节的引导：教师通过展示绘本的图片，引导幼儿观察并描述图片内容，逐步引导幼儿理解故事情节。3.2角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，通过模拟情境，让幼儿体验故事中的情感。3.3小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论故事中的情节和角色，鼓励他们用语言表达自己的观点。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事的主要内容，了解帮助他人的重要性。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。4.3情感目标：培养幼儿的同情心和对他人给予帮助的意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿能够理解和表达故事中的情感和想法。5.2教学重点：通过故事让幼儿学习到帮助他人的重要性，培养他们的语言表达能力和听力理解能力。一、知识点讲解2.1绘本故事送大乌龟回家的内容简介：这是一个关于一个小女孩帮助一只大乌龟回家的故事，通过故事让幼儿学习到帮助他人的重要性。在讲解知识点时，教师需要用简单明了的语言，结合绘本图片，让幼儿更好地理解故事情节和主题。二、教学内容3.1故事情节的引导：教师通过展示绘本的图片，引导幼儿观察并描述图片内容，逐步引导幼儿理解故事情节。在教学过程中，教师应注重观察每个幼儿的反应，及时调整教学节奏和方式，确保他们能够跟上教学进程。3.2角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，通过模拟情境，让幼儿体验故事中的情感。角色扮演活动可以让幼儿更好地投入到故事情节中，培养他们的情感认知和表达能力。3.3小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论故事中的情节和角色，鼓励他们用语言表达自己的观点。小组讨论活动可以培养幼儿的团队合作意识，提高他们的语言表达和沟通能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事的主要内容，了解帮助他人的重要性。在教学过程中，教师应关注幼儿的认知发展水平，通过提问、互动等方式，检验他们是否达到了认知目标。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。在教学过程中，教师应创设丰富的教学情境，引导幼儿观察、思考和表达，从而达到提高他们的技能水平。4.3情感目标：培养幼儿的同情心和对他人给予帮助的意识。在教学过程中，教师应关注幼儿的情感体验，引导他们感受故事中的情感，培养他们的同情心和关爱他人的意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿能够理解和表达故事中的情感和想法。在教学过程中，教师应通过表情、动作和语言等方式，帮助幼儿理解和表达故事中的情感和想法。5.2教学重点：通过故事让幼儿学习到帮助他人的重要性，培养他们的语言表达能力和听力理解能力。在教学过程中，教师应围绕这一重点，设计相关教学活动和环节，确保幼儿能够达到教学目标。