幼儿园中班语言：小猴变魔术教案.docx

教案幼儿园中班语言：小猴变魔术教案一、引言1.1设计缘起：1.1.1为了让幼儿体验语言的魅力，培养幼儿的想象力和创造力，我们设计了这一主题活动。1.1.2通过讲述小猴变魔术的故事，引导幼儿积极参与故事情节，提高语言表达能力。1.1.3借助故事，引导幼儿理解友谊、分享和助人为乐的价值观念。二、知识点讲解2.1故事情节理解：2.1.1讲述小猴变魔术的故事，引导幼儿了解故事的基本情节。2.1.2分析故事中角色的心情、动机和行为，帮助幼儿理解故事内容。2.1.3通过讨论，让幼儿理解友谊、分享和助人为乐的意义。三、教学内容3.1故事欣赏：3.1.1教师讲述小猴变魔术的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。3.1.2幼儿跟读故事，模仿角色的语言和表情。3.1.3引导幼儿发挥想象，创造自己的魔术故事。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能听懂并讲述小猴变魔术的故事。4.1.2幼儿能理解友谊、分享和助人为乐的价值观念。4.1.3幼儿能发挥想象，创造自己的魔术故事。4.2技能目标：4.2.1幼儿能积极参与故事讨论，提高语言表达能力。4.2.2幼儿能通过模仿，提高自己的表演能力。4.2.3幼儿能在教师的引导下，运用想象力进行创造性思考。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1幼儿能听懂并讲述小猴变魔术的故事。5.1.2幼儿能在教师的引导下，理解友谊、分享和助人为乐的价值观念。5.1.3幼儿能发挥想象，创造自己的魔术故事。5.2教学难点：5.2.1幼儿在理解故事情节和角色动机方面可能存在困难。5.2.2幼儿在参与故事讨论和创造性思考方面可能表现出不同的水平。5.2.3幼儿在运用想象力进行创造性思考时，可能需要教师的耐心引导和鼓励。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件或图书：用于展示小猴变魔术的故事情节和角色。6.1.2魔术道具：例如彩色纸条、塑料袋等，用于幼儿实践活动中的魔术表演。6.1.3绘画材料：纸张、彩笔等，用于幼儿绘制自己心中的魔术故事。6.2学具：6.2.1故事角色卡片：用于幼儿扮演故事角色，进行情景再现。6.2.2分享物品：例如小零食、小玩具等，用于模拟故事中的分享环节。6.2.3记录本：用于幼儿记录自己和同伴的魔术创意。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师通过魔术表演引起幼儿兴趣，激发幼儿对魔术的好奇心。7.1.2引导幼儿观察魔术道具，引发幼儿对魔术的讨论。7.1.3教师简要介绍小猴变魔术的故事，引导幼儿进入学习情境。7.2故事讲解与互动：7.2.1教师讲述小猴变魔术的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。7.2.2幼儿跟读故事，模仿角色的语言和表情。7.2.3教师提问，引导幼儿讨论故事中的友谊、分享和助人为乐的主题。7.3实践活动：7.3.1幼儿分组进行魔术表演，锻炼幼儿的表演能力和合作意识。7.3.2幼儿绘画自己心中的魔术故事，培养幼儿的想象力。7.3.3教师巡回指导，给予幼儿鼓励和指导。八、板书设计8.1友谊：8.1.1板书“友谊”二字，强调故事中友谊的重要性。8.1.2用图片或符号表示故事中的朋友关系，例如小猴与小兔子手拉手。8.1.3引导幼儿讨论友谊的特质，如分享、互助、关心等。8.2分享：8.2.1板书“分享”二字，引导幼儿理解分享的意义。8.2.2用图片或符号表示故事中的分享环节，例如小猴分水果给朋友。8.2.3引导幼儿分享自己的玩具、零食等，培养幼儿的分享意识。八、作业设计9.1回家后与家长一起讨论故事情节，巩固故事记忆。9.1.1家长协助幼儿回忆故事内容，引导幼儿表达自己对故事的理解。9.1.2家长鼓励幼儿在家中尝试表演魔术，锻炼幼儿的表演能力。9.1.3家长陪伴幼儿绘画自己的魔术故事，促进亲子关系。9.2观察周围的朋友，发现友谊的特质。9.2.1幼儿观察同伴之间的互动，发现友谊的特质。9.2.2幼儿与家长一起记录友谊的美好瞬间，培养幼儿对友谊的珍视。9.2.3幼儿在课堂上分享观察到的友谊特质，增进同伴间的了解。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：10.1.1回顾教学过程，思考教学目标的达成情况。10.1.2分析幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学方法。10.1.3考虑如何将故事中的价值观念融入到日常教学中。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与课堂，共同探讨如何在家庭中培养孩子的友谊观念。10.2.2组织亲子活动，让家长和孩子共同参与魔术表演，增进亲子关系。10.2.3开展主题班会，让幼儿分享自己在课堂上学到的友谊、分享和助人为乐的知识。重点和难点解析一、重点环节：故事讲解与互动1.1教师提问，引导幼儿讨论故事中的友谊、分享和助人为乐的主题。1.1.1教师需要关注幼儿对故事情节的理解程度，引导幼儿表达自己对友谊、分享和助人为乐的看法。1.1.2教师可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿深入思考故事中的主题，帮助幼儿形成正确的价值观。1.1.3教师需要关注幼儿在讨论过程中的表现，给予每个幼儿发表自己观点的机会，促进幼儿之间的交流和互动。二、重点环节：实践活动2.1幼儿分组进行魔术表演，锻炼幼儿的表演能力和合作意识。2.1.1教师需要关注幼儿在魔术表演过程中的表现，引导幼儿积极参与，发挥自己的想象力。2.1.2教师需要关注幼儿在团队合作中的表现，引导幼儿学会与他人合作，培养幼儿的合作意识。2.1.3教师需要关注幼儿在魔术表演中的创造力和创新能力，鼓励幼儿大胆尝试，培养幼儿的创造力。三、重点环节：作业设计3.1观察周围的朋友，发现友谊的特质。3.1.1教师需要关注幼儿在观察过程中的表现，引导幼儿关注友谊的特质，培养幼儿对友谊的珍视。3.1.2教师需要关注幼儿在记录过程中的表现，引导幼儿学会记录和表达，培养幼儿的记录能力。3.1.3教师需要关注幼儿在分享过程中的表现，引导幼儿大胆分享自己的观察结果，培养幼儿的分享意识。