幼儿园中班阅读教案：《大灰狼的新娘》.docx

教案幼儿园中班阅读教案：大灰狼的新娘一、引言1.1设计此教案的目的：通过讲述大灰狼的新娘这个故事，引发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的想象力和语言表达能力。1.2适用年级：中班幼儿1.3教学时长：约25分钟二、知识点讲解2.1故事内容简介：讲述了一只大灰狼假装成王子，去娶公主的故事，通过故事让幼儿了解善恶是非，培养他们的道德观念。2.2故事主题：善恶是非、道德观念2.3故事涉及的角色：大灰狼、公主、王子等三、教学内容3.1故事朗读：教师以生动的语言和表情，为幼儿朗读故事，让幼儿感受故事的情节和角色特点。3.2故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，让幼儿表达自己的看法和感受。3.3故事表演：教师和幼儿一起进行故事表演，让幼儿体验故事中的角色，培养他们的表演能力和创造力。四、教学目标4.1培养幼儿对阅读的兴趣，提高他们的语言表达能力。4.2帮助幼儿了解善恶是非，培养他们的道德观念。4.3培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的思维能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何让幼儿理解和区分善恶是非，培养他们的道德观念。5.2教学重点：通过故事朗读、讨论和表演，让幼儿感受故事情节，提高他们的语言表达能力和想象力。六、教具与学具准备6.1教具：故事书大灰狼的新娘，角色头饰，图片卡片，彩色笔等。6.2学具：幼儿手工材料，如纸张、彩笔、剪刀等，供幼儿制作故事相关的手工艺品。6.3注意事项：确保教具和学具的安全性，避免尖锐物品，确保幼儿在使用过程中的安全。七、教学过程7.1导入：教师以生动的语言和表情，引起幼儿对故事的兴趣，如：“小朋友们，今天我要给大家讲一个有趣的故事，故事里有一只大灰狼，它的新娘竟然是”7.2故事朗读：教师为幼儿朗读故事，用生动的语言和表情描绘故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和情节。7.3故事讨论：教师提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的看法和感受，如：“小朋友们，你们觉得大灰狼是不是坏蛋？为什么？”7.4故事表演：教师和幼儿一起进行故事表演，让幼儿体验故事中的角色，培养他们的表演能力和创造力。7.5手工制作：教师引导幼儿制作故事相关的手工艺品，如大灰狼和公主的头饰，增强幼儿的动手能力。八、板书设计8.1设计板书：教师根据故事内容设计板书，突出故事的主题和角色，如大灰狼、新娘、善恶是非等。8.2板书内容：善恶是非，大灰狼，新娘，道德观念。8.3板书形式：采用图片和文字结合的形式，生动形象地展示故事内容。九、作业设计9.1作业内容：教师布置与故事相关的作业，如让幼儿画出自己喜欢的故事角色，或者写一写自己对故事的理解。9.2作业要求：作业要求幼儿发挥想象力和创造力，表达自己的看法和感受。9.3作业评价：教师对幼儿的作业进行评价，鼓励幼儿的表达和创造。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教具使用、幼儿参与度等。10.2拓展延伸：教师可以根据故事内容，设计相关的拓展活动，如角色扮演游戏、故事续编等，让幼儿在课后继续参与和体验。10.3改进措施：教师根据反思结果，调整教学方法和策略，提高教学质量。重点和难点解析一、知识点讲解（环节二）2.1故事内容简介在介绍故事内容时，教师需要简洁明了地勾勒出故事的主线，吸引幼儿的注意力。例如：2.1.1描述大灰狼假扮王子去娶公主的情节，激发幼儿的好奇心。2.1.2强调故事中的转折点，如大灰狼的真实身份被揭露等，增加故事的趣味性。2.1.3通过举例说明故事中的道德选择，引导幼儿区分对错。二、教学内容（环节三）3.1故事朗读在朗读故事时，教师需要运用夸张的语音和表情，以增强故事的表现力。例如：3.1.1在朗读大灰狼假装王子的部分时，使用狡猾的语调，使幼儿能够更好地理解角色的性格。3.1.2在朗读公主发现大灰狼真实身份的部分，运用紧张的语气，营造紧张的氛围。3.1.3朗读时适时停顿，引导幼儿猜测会发生什么，提高他们的参与度。三、教学过程（环节七）7.1导入导入环节是吸引幼儿注意力的关键，教师可以通过提问或游戏等方式引起幼儿的兴趣。例如：7.1.1提出与故事相关的问题，如“你们知道什么是新娘吗？”引导幼儿思考。7.1.2进行简单的角色扮演游戏，让幼儿猜测扮演的角色，增加互动性。7.1.3通过展示故事中的图片或道具，引起幼儿的好奇心，为故事朗读做铺垫。四、板书设计（环节八）8.1设计板书板书设计应简洁明了，同时能够直观地展示故事的关键元素。例如：8.1.1使用大号字体和鲜艳的颜色，突出故事主题和角色。8.1.2结合故事情节，设计动态的板书，如角色变化、事件发展等。8.1.3在板书上留有空白区域，以便在讨论环节中添加幼儿的自己的想法和创意。五、作业设计（环节九）9.1作业内容作业设计应该具有针对性，能够引导幼儿深入思考故事的内容。例如：9.1.1设计绘画作业，让幼儿画出自己最喜欢的故事角色，鼓励他们表达自己的喜好。9.1.2设计写作作业，让幼儿简单描述故事的情节，锻炼他们的语言表达能力。9.1.3设计角色扮演作业，让幼儿分组扮演故事中的角色，提高他们的合作能力和表演技巧。