中班语言公开课教案《鼹鼠的皮鞋车》.docx

教案中班语言公开课教案鼹鼠的皮鞋车一、引言1.1设计意图：通过引入鼹鼠的故事，激发孩子们对故事内容的兴趣，引导他们积极投入到课堂活动中。1.2鼹鼠形象：介绍鼹鼠的形象特点，如可爱、勤劳、聪明等，让孩子们对鼹鼠产生好感。1.3故事背景：简要介绍故事发生的背景，引发孩子们对故事的好奇心。二、知识点讲解2.1故事情节：详细讲解鼹鼠的皮鞋车的故事情节，让孩子们理解故事内容。2.2角色特点：分析故事中各个角色的特点，如鼹鼠的聪明、皮鞋车的奇特等。2.3语言表达：引导孩子们关注故事中的语言表达，如描述性语言、对话等。三、教学内容3.1故事阅读：让孩子们阅读鼹鼠的皮鞋车的故事，理解故事情节和角色特点。3.2角色扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，体验故事中的情感。3.3创意绘画：让孩子们根据故事内容，绘制自己心中的皮鞋车和鼹鼠形象。四、教学目标4.1认知目标：让孩子们了解鼹鼠的皮鞋车的故事情节，认识故事中的角色。4.2技能目标：培养孩子们的阅读理解能力，提高他们的语言表达能力。4.3情感目标：培养孩子们对故事阅读的兴趣，激发他们的想象力和创造力。五、教学难点与重点5.1教学难点：让孩子们理解故事中的角色情感，以及通过角色扮演体验故事情感。5.2教学重点：让孩子们掌握故事情节，提高阅读理解能力和语言表达能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：故事书鼹鼠的皮鞋车、多媒体课件、皮鞋车道具等。6.2学具准备：画纸、画笔、剪刀、胶水等。七、教学过程7.1课堂导入：通过播放鼹鼠动画片段，吸引孩子们的注意力，引出故事主题。7.2故事阅读：教师带领孩子们阅读故事，引导他们关注故事情节和角色特点。7.3角色扮演：孩子们分组进行角色扮演，体验故事中的情感，培养表演能力。7.4创意绘画：孩子们根据故事内容，动手绘制皮鞋车和鼹鼠形象，激发创造力。7.5分享与交流：孩子们展示自己的作品，分享故事阅读的感悟和创作心得。八、板书设计8.1板书主题：鼹鼠的皮鞋车8.2板书内容：故事情节、角色特点、语言表达等关键信息。8.3板书形式：采用图文结合的方式，生动展示故事内容和教学重点。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，复述故事情节给家长听，提高语言表达能力。9.2作业形式：口头作业，家长签字确认。9.3作业评价：教师根据孩子们的复述情况，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：引导孩子们关注其他鼹鼠的故事，鼓励他们进行阅读和创作。重点和难点解析在上述鼹鼠的皮鞋车教案中，有几个重点环节需要特别关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节（2.1）2.1.1故事情节：在讲解故事情节时，应详细阐述鼹鼠如何巧妙地利用皮鞋制作出皮鞋车，以及这一创新给鼹鼠及其朋友们带来的乐趣和便利。这不仅能够增强孩子们对故事情节的理解，还能够激发他们的创造力和想象力。2.1.2角色特点：在分析角色特点时，应着重强调鼹鼠的聪明才智和皮鞋车的独特设计，让孩子们认识到解决问题的重要性和创造性思维的价值。2.1.3语言表达：引导孩子们关注故事中的语言表达，如描述性语言、对话等，可以通过举例和互动讨论的方式，让孩子们练习使用这些语言表达方式。二、教学内容环节（3.1）3.1.1故事阅读：在故事阅读环节，教师应鼓励孩子们主动参与，可以通过提问、猜测和分享等方式，让孩子们积极投入到故事情节中，提高他们的阅读理解能力。3.1.2角色扮演：角色扮演活动不仅能够让孩子们更加深入地理解故事角色，还能够提升他们的表演能力和团队合作意识。教师应确保每个孩子都有机会参与，并在扮演过程中给予适当的指导和鼓励。3.1.3创意绘画：创意绘画是培养孩子们创造力和想象力的有效方式。在绘画过程中，教师应允许孩子们自由发挥，不受限制地表达自己对故事的理解和感受。三、教学难点与重点环节（5.1）5.1.1教学难点：让孩子们理解故事中的角色情感，以及通过角色扮演体验故事情感。教师可以通过创设情境、引导讨论和情感共鸣等方式，帮助孩子们更好地理解和表达情感。5.1.2教学重点：让孩子们掌握故事情节，提高阅读理解能力和语言表达能力。教师应通过反复阅读、讨论和练习，确保孩子们能够充分理解和吸收故事中的关键信息。