幼儿园中班《让座》教案.docx

教案幼儿园中班让座教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿园中班的孩子们学会关爱他人，培养他们的社会公德心。1.1.3设计这个教案，让孩子们在实践中学会尊重他人，体验助人为乐的快乐。二、知识点讲解2.1让座的意义：2.1.1让座是尊重他人的表现，可以帮助他人，也能让自己获得他人的尊重。2.1.2让座是中华民族的传统美德，是社会公德心的重要体现。2.1.3让座能增进人与人之间的友谊，营造和谐的社会氛围。三、教学内容3.1学习让座的行为：3.1.1观察图片，让孩子们了解在公共场合让座的场景。3.1.2讲解让座的意义，引导孩子们认识到让座的重要性。3.1.3通过角色扮演，让孩子们亲身体验让座的过程，培养他们的行为习惯。四、教学目标4.1让孩子们理解让座的意义，认识到让座的重要性。4.2培养孩子们的尊重他人，关爱他人的意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何让让孩子们理解并体会到让座的重要性。5.1.2如何引导孩子们在实际生活中运用让座的行为。5.1.3如何评价孩子们在教学活动中的表现。5.2教学重点：5.2.1让孩子们掌握让座的意义和重要性。5.2.2培养孩子们的尊重他人，关爱他人的意识。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1教学PPT，包含让座的场景图片和知识点讲解。6.1.2角色扮演道具，如小书包、小椅子等。6.1.3教学视频，展示在公共场合让座的场景。6.2学具准备：6.2.1孩子们自带的小椅子，用于角色扮演。6.2.2画纸、彩笔等，用于孩子们绘制自己心目中的让座场景。6.2.3记录本和笔，用于孩子们记录自己和同伴的让座经历。七、教学过程7.1教学环节一：导入7.1.1教师通过PPT展示让座的场景图片，引导孩子们观察并思考。7.1.2教师提问：“你们在公共场合遇到过需要让座的情况吗？是怎么做的？”引导孩子们分享自己的经历。7.2教学环节二：知识点讲解7.2.1教师通过PPT讲解让座的意义和重要性。7.2.2教师举例说明让座在日常生活中的应用，如公交车、地铁等。7.2.3教师强调让座是中华民族的传统美德，是社会公德心的重要体现。7.3教学环节三：角色扮演7.3.1教师组织孩子们进行角色扮演，模拟在公共场合让座的场景。7.3.2孩子们通过角色扮演，亲身体验让座的过程，培养行为习惯。7.3.3教师点评孩子们的角色扮演，鼓励他们能在实际生活中运用让座的行为。八、板书设计8.1让座的意义8.1.1尊重他人8.1.2帮助他人8.1.3传统美德8.1.4社会公德心8.2让座的应用场景8.2.1公交车8.2.2地铁8.2.3医院8.2.4商场九、作业设计9.1让孩子们绘制自己心目中的让座场景，并写上原因。9.2让孩子们记录自己和同伴的让座经历，分享给家长。9.3家长签字确认，教师跟进孩子们的作业完成情况。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思教学效果，是否达到预期目标。10.2思考如何改进教学方法，提高孩子们的参与度。10.3拓展延伸：组织孩子们参加让座公益活动，将所学应用于实际生活中。重点和难点解析一、教学内容1.1让座的行为：1.1.1让孩子们理解在公共场合让座的意义和重要性。1.1.2引导孩子们认识到让座是尊重他人的表现，可以帮助他人，也能让自己获得他人的尊重。1.1.3强调让座是中华民族的传统美德，是社会公德心的重要体现。二、教学过程2.1角色扮演：2.1.1组织孩子们进行角色扮演，模拟在公共场合让座的场景。2.1.2通过角色扮演，让孩子们亲身体验让座的过程，培养行为习惯。2.1.3教师点评孩子们的角色扮演，鼓励他们能在实际生活中运用让座的行为。三、教学难点与重点3.1教学难点：3.1.1如何让让孩子们理解并体会到让座的重要性。3.1.2如何引导孩子们在实际生活中运用让座的行为。3.1.3如何评价孩子们在教学活动中的表现。3.2教学重点：3.2.1让孩子们掌握让座的意义和重要性。3.2.2培养孩子们的尊重他人，关爱他人的意识。一、在教学内容环节，教师需要通过生动的实例和实际场景，让孩子们理解在公共场合让座的意义和重要性。可以通过讲解和分享让座的故事，让孩子们体会到让座是尊重他人的表现，可以帮助他人，也能让自己获得他人的尊重。同时，强调让座是中华民族的传统美德，是社会公德心的重要体现。二、在教学过程的角色扮演环节，教师需要组织孩子们进行角色扮演，模拟在公共场合让座的场景。通过角色扮演，让孩子们亲身体验让座的过程，培养行为习惯。教师在旁边进行指导，并在扮演结束后进行点评，鼓励他们能在实际生活中运用让座的行为。三、在教学难点与重点环节，教师需要解决如何让孩子们理解并体会到让座的重要性，如何引导他们在实际生活中运用让座的行为，以及如何评价他们在教学活动中的表现等问题。教师可以通过生动的讲解、实际场景的模拟和角色扮演等方式，让孩子们理解和体会到让座的重要性。同时，通过实践和观察，引导他们在实际生活中运用让座的行为。在评价孩子们的表现时，教师可以根据他们的参与度、表现和反馈等方面进行综合评价。本文针对幼儿园中班让座教案的重点和难点环节进行了详细的解析和补充说明。重点关注了教学内容、教学过程和教学难点与重点三个环节。在教学内容环节，强调了让座的意义和重要性，以及让座是中华民族的传统美德和社会公德心的重要体现。在教学过程的角色扮演环节，强调了通过角色扮演让孩子们亲身体验让座的过程，培养行为习惯的重要性。在教学难点与重点环节，解决了如何让孩子们理解并体会到让座的重要性，如何引导他们在实际生活中运用让座的行为，以及如何评价他们在教学活动中的表现等问题。通过本文的解析和补充说明，希望能对幼儿园中班让座教案的教学实践有所帮助。