中班语言洗手歌教案.docx

教案中班语言洗手歌教案一、引言1.1设计背景：1.1.2通过洗手歌的形式，吸引幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习洗手的正确方法。1.1.3培养幼儿的语言表达能力和节奏感，增强他们对语言文字的兴趣。二、知识点讲解2.1洗手的重要性：2.1.1讲解洗手能够去除手上的细菌，保护身体健康。2.1.2讲解洗手的正确方法：湿、搓、冲、捧、擦。2.1.3讲解洗手时机：吃饭前、大小便后、玩耍后等。三、教学内容3.1洗手歌的歌词：3.1.1湿湿手，抹抹肥皂，搓搓手心手背。3.1.2冲冲水，捧捧水，擦擦手，干净又卫生。3.1.3吃饭前，洗手洗得真干净；大小便后，洗手不能忘；玩耍后，洗手让我们的小手更健康。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1知道洗手的重要性。4.1.2学会洗手的正确方法。4.1.3懂得洗手的时机。4.2技能目标：4.2.1能够按照洗手歌的节奏洗手。4.2.2能够独立完成洗手过程。4.3情感目标：4.3.2增强对语言文字的兴趣。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1掌握洗手的正确方法。5.1.2学会洗手歌，并能够按照节奏洗手。5.2教学难点：5.2.1掌握洗手的时机。5.2.2培养幼儿的语言表达能力。5.2.3培养幼儿的节奏感。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1洗手歌课件6.1.2洗手盆、肥皂、毛巾等实物6.1.3音乐播放设备6.2学具：6.2.1幼儿洗手歌歌词卡片6.2.2洗手步骤图解6.2.3洗手歌节奏图谱七、教学过程7.1引入：7.1.1讲解洗手的重要性，引导幼儿认识到洗手在日常生活中的作用。7.1.2展示洗手盆、肥皂、毛巾等实物，引发幼儿的兴趣。7.1.3播放洗手歌课件，让幼儿初步感知洗手歌的内容。7.2讲解与示范：7.2.1讲解洗手的正确方法，并与幼儿一起示范。7.2.2讲解洗手的时机，让幼儿明白何时需要洗手。7.2.3引导幼儿跟随音乐节奏，学习洗手歌的歌词。7.3实践操作：7.3.1组织幼儿分组进行洗手实践，指导他们按照洗手歌的步骤进行。7.3.2鼓励幼儿自主完成洗手过程，培养他们的动手能力。7.3.3引导幼儿边洗手边唱洗手歌，增强他们对语言文字的兴趣。八、板书设计8.1洗手歌歌词板书：8.1.1湿湿手，抹抹肥皂，搓搓手心手背。8.1.2冲冲水，捧捧水，擦擦手，干净又卫生。8.1.3吃饭前，洗手洗得真干净；大小便后，洗手不能忘；玩耍后，洗手让我们的小手更健康。8.2洗手步骤图解板书：8.2.1湿：将手湿湿8.2.2搓：抹抹肥皂，搓搓手心手背8.2.3冲：冲冲水8.2.4捧：捧捧水8.2.5擦：擦擦手九、作业设计9.1回家后与家长一起唱洗手歌，并按照歌词进行洗手实践。9.3家长鼓励幼儿在洗澡、洗手时尝试自己唱洗手歌，增强他们的语言表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.1回顾教学过程，观察幼儿对洗手知识的掌握程度。10.1.2思考教学方法是否适合幼儿，是否需要进行调整。10.1.3考虑如何更好地引导幼儿将所学知识应用到日常生活中。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行洗手比赛，提高他们的竞争意识和动手能力。10.2.2邀请家长参与洗手知识的讲解，增进家园合作。10.2.3探索更多关于卫生的儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。重点和难点解析在上述中班语言洗手歌教案中，有几个重点环节和难点环节需要特别关注。下面将针对这些重点和难点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容（3.1）3.1.1洗手歌的歌词是教学内容的重要组成部分，歌词中包含了洗手的重要性和正确方法。3.1.2歌词中的洗手步骤需要幼儿理解和记忆，包括湿湿手、抹抹肥皂、搓搓手心手背、冲冲水、捧捧水、擦擦手等。3.1.3歌词中还强调了洗手的时机，如吃饭前、大小便后、玩耍后等，这些时机对于幼儿来说可能较为抽象，需要通过具体的情境和实践活动来理解和掌握。二、教学过程（7.1）7.1.1引入环节是引起幼儿兴趣和注意力的关键环节，需要通过生动有趣的方式引导幼儿认识到洗手的重要性。7.1.2在讲解与示范环节，教师需要清晰地讲解洗手的正确方法和时机，并通过实际操作示范给幼儿看，帮助他们理解和掌握。7.1.3在实践操作环节，幼儿需要亲自动手进行洗手实践，教师需要观察每个幼儿的操作是否正确，并及时给予指导和纠正。三、教学难点与重点（5.1）5.1.1教学重点是让幼儿掌握洗手的正确方法和时机，这是教学的核心目标。5.1.2教学难点是让幼儿理解和记住洗手的步骤和时机，特别是对于洗手时机的理解和掌握，需要通过反复的实践和提醒来加深印象。