大班体育《抛接游戏》教案设计.docx

教案大班体育抛接游戏教案设计一、引言（1.1-1.3）1.1设计意图：抛接游戏是一项富有挑战性和趣味性的体育活动，通过抛接球的游戏，可以培养幼儿的手眼协调能力、团队合作意识和节奏感。本教案旨在为幼儿提供一个充分锻炼和发展身心的机会，让他们在游戏中体验快乐，提高体育技能。1.2设计依据：3-6岁儿童学习与发展指南中强调，幼儿期是发展基本动作和运动技能的关键时期。通过参与体育活动，幼儿可以促进身体各部位的发育，提高动作的协调性和灵活性。1.3教学目标：让幼儿能够积极参与抛接游戏，掌握基本的抛接技巧，提高手眼协调能力；培养团队合作意识，体验集体游戏的乐趣。二、知识点讲解（2.1-2.3）2.1游戏规则讲解：向幼儿讲解抛接游戏的基本规则，如如何正确抛接球、如何与他人配合等。通过示范和引导，让幼儿掌握游戏的基本技巧。2.2安全注意事项：教育幼儿在游戏中要注意安全，避免用力过猛、抛接球高度过高等情况，以防发生意外伤害。2.3游戏策略讲解：引导幼儿学习不同的游戏策略，如快速抛接、慢速抛接、高抛接、低抛接等，提高游戏的趣味性和挑战性。三、教学内容（3.1-3.3）3.1热身活动：开展简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。3.2抛接游戏：进行分组抛接游戏，让幼儿两人一组进行抛接练习，逐渐增加难度，如距离、高度等。四、教学目标（4.1-4.3）4.1技能目标：通过练习，让幼儿能够熟练掌握抛接球的基本技巧，提高手眼协调能力。4.2情感目标：培养幼儿团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。4.3认知目标：让幼儿了解抛接游戏的基本规则和安全注意事项，提高自我保护意识。五、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1教学难点：幼儿在抛接球时，如何保持准确的抛接角度和力度，避免球掉落。5.2教学重点：幼儿能够熟练掌握抛接球的基本技巧，与他人配合完成游戏。5.3教学策略：通过分组练习、示范引导等方法，帮助幼儿逐步克服难点，掌握重点。六、教具与学具准备（6.1-6.3）6.1教具准备：准备一定数量的球（如4-6个），颜色各不相同，以便于幼儿区分；准备一块平坦的场地，以便于幼儿进行抛接游戏；准备一些标志物，如锥形筒、绳子等，用于划分游戏区域和指导幼儿站位。6.2学具准备：无需特别准备学具，幼儿可自带一些球类玩具，以便于参与游戏；鼓励幼儿穿着舒适、适合运动的服装和鞋子，以便于他们在游戏中自由活动。6.3注意事项：教具和学具应保证安全无毒、无尖锐边角，以防止幼儿在游戏过程中发生意外伤害；教具和学具的数量应充足，以满足全体幼儿参与游戏的需求；在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的使用情况，及时发现问题并进行调整。七、教学过程（7.1-7.3）7.1热身活动：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以充分调动幼儿的积极性；热身活动时间控制在5-10分钟以内，以避免幼儿过度疲劳；教师应密切关注每个幼儿的活动情况，确保他们在安全的环境下进行游戏。7.2抛接游戏教学：教师向幼儿讲解抛接游戏的基本规则和安全注意事项；教师进行示范，展示正确的抛接技巧和游戏策略；幼儿进行分组练习，逐渐增加游戏难度，如距离、高度等；教师在旁边进行指导，纠正幼儿的动作不规范之处，并给予鼓励和表扬。教师与幼儿进行交流，了解他们在游戏中的感受和收获；八、板书设计（8.1-8.3）8.1板书设计内容：在黑板上绘制一幅简单的抛接游戏示意图，包括球、幼儿站位等元素；用不同颜色的粉笔标注出抛接球的技巧和游戏策略；在示意图旁边列出游戏规则和安全注意事项。8.2板书设计要求：板书内容应简洁明了，方便幼儿理解和记忆；板书设计应富有童趣，吸引幼儿的注意力；板书内容应根据教学过程进行实时更新和调整。8.3板书设计效果：板书设计能够帮助幼儿更好地掌握游戏技巧和规则；板书设计能够提高幼儿对抛接游戏的兴趣和参与度；九、作业设计（9.1-9.3）9.1作业内容：要求幼儿在家中与家长一起进行抛接球练习，巩固所学技巧；要求幼儿观察家长在抛接球过程中的动作是否规范，并提出改进意见；要求幼儿记录自己在游戏中的表现和进步，如有条件可附上照片或视频。9.2作业要求：教师应明确作业的完成标准和时间要求，以便幼儿和家长有明确的指导；教师应鼓励家长积极参与，给予幼儿必要的支持和鼓励；教师可设置一定的奖励机制，以提高幼儿完成作业的积极性。9.3作业反馈：教师应及时收作业并进行批改，了解幼儿在家庭练习中的表现；教师应对作业完成情况进行点评和反馈，给予幼儿肯定和改进建议；教师可选择优秀的作业进行展示，激发其他幼儿的学习动力。十、课后反思及拓展延伸（10.1-10.3）10.1课后反思：教师应反思本次教学活动的组织和实施情况，如有何优点和不足之处；教师应关注幼儿在游戏中的表现和收获，分析他们的学习需求和改进方向；教师可与同事进行交流和分享，共同探讨如何提高教学效果。10.2拓展延伸：教师可尝试引入其他体育游戏，让幼儿体验不同的运动乐趣；教师可组织家长座谈会，分享幼儿在学校的表现和进步，增进家校合作；教师可鼓励幼儿参加校外的体育活动或比赛，提高他们的重点和难点解析一、引言环节（1.1-1.3）：此环节是教学活动的起始部分，教师需要通过引引起幼儿的兴趣，并通过设计意图和教学目标让幼儿对课程有一个初步的了解。二、知识点讲解环节（2.1-2.3）：在此环节中，教师需要向幼儿讲解游戏规则、安全注意事项以及游戏策略，这些都是进行抛接游戏的基础知识。四、教学目标环节（4.1-4.3）：教师需要明确本节课要达到的技能目标、情感目标和认知目标，以便于在教学过程中有针对性地进行指导。五、教学难点与重点环节（5.1-5.3）：在此环节中，教师需要指出本节课的难点和重点，以便于在教学过程中对幼儿进行有针对性的指导。对每个重点环节进行详细的补充和说明：一、引言环节（1.1-1.3）：在课程开始时，教师可以通过提问或者游戏引导幼儿对抛接游戏产生兴趣，例如：“你们听说过抛接游戏吗？有没有和爸爸妈妈一起玩过呢？”这样的引可以激发幼儿的好奇心，提高他们对课程的兴趣。同时，教师还需要明确本节课的设计意图和教学目标，让幼儿知道他们将在课程中学到什么。二、知识点讲解环节（2.1-2.3）：在讲解游戏规则时，教师可以通过示范和引导让幼儿掌握正确的抛接技巧。例如，教师可以先进行示范，然后引导幼儿模仿。在讲解安全注意事项时，教师需要强调幼儿在游戏过程中要注意自我保护，避免发生意外伤害。在讲解游戏策略时，教师可以根据幼儿的能力水平提供不同的游戏策略，以提高游戏的趣味性和挑战性。四、教学目标环节（4.1-4.3）：在设定教学目标时，教师需要考虑幼儿的能力水平和发展需求，设定合适的技能目标、情感目标和认知目标。例如，对于技能目标，教师可以设定幼儿能够熟练掌握抛接球的基本技巧；对于情感目标，教师可以设定幼儿能够在游戏中体验团队合作和乐趣；对于认知目标，教师可以设定幼儿能够了解抛接游戏的基本规则和安全注意事项。五、教学难点与重点环节（5.1-5.3）：在指出教学难点和重点时，教师需要根据幼儿在练习过程中的表现进行有针对性的指导。例如，如果幼儿在抛接球时把握不好力度和角度，教师可以重点指导他们如何正确抛接球，并通过示范和引导帮助他们改进技巧。大班体育抛接游戏教案设计通过重点关注引言、知识点讲解、教学内容、教学目标和教学难点与重点环节，为幼儿提供了一个富有挑战性和趣味性的体育活动。在教学过程中，教师需要通过引引起幼儿的兴趣，讲解基础知识，组织实际操作，设定明确目标，并针对性地指导难点和重点。通过这样的教学设计，幼儿能够在游戏中体验快乐，提高体育技能，同时培养团队合作意识和自我保护意识。