关于鞋盒的中班体育活动教案.docx

教案关于鞋盒的中班体育活动教案一、引言1.1活动背景1.1.1鞋盒是日常生活中常见的物品，通过利用鞋盒进行体育活动，可以激发幼儿的创造力和想象力。1.1.2本次体育活动旨在培养幼儿的手眼协调能力、平衡能力和团队合作意识。1.1.3通过本次活动，让幼儿体验到体育活动的乐趣，培养他们对体育活动的兴趣。二、知识点讲解2.1鞋盒的用途2.1.1向幼儿介绍鞋盒的常见用途，如存放鞋子、玩具等。2.1.2引导幼儿思考鞋盒在其他领域的应用，如艺术创作、科学实验等。2.1.3展示利用鞋盒进行体育活动的图片或视频，引发幼儿的兴趣。三、教学内容3.1活动名称：鞋盒接力赛3.1.1活动目的：培养幼儿的手眼协调能力、平衡能力和团队合作意识。3.1.2活动准备：每个幼儿一个鞋盒，一条跑道，一个接力棒。3.1.3活动过程：3.1.3.1幼儿站在起点，用手拿鞋盒，听到指令后，开始跑向终点。3.1.3.2到达终点后，将鞋盒放在地上，用脚踩住鞋盒，拿起接力棒，跑回起点。3.1.3.3依次类推，直到所有幼儿完成接力。四、教学目标4.1培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的平衡能力。4.2培养幼儿的团队合作意识，增强他们的集体荣誉感。4.3激发幼儿的创造力和想象力，让他们在活动中体验到乐趣。五、教学难点与重点5.2难点：幼儿在活动中能够主动与他人合作，体会到团队合作的重要性。六、教具与学具准备6.1教具：鞋盒、接力棒、跑道、音乐播放设备6.2学具：每个幼儿一个鞋盒6.3准备工作：教具和学具在活动前准备好，并确保安全无误。七、教学过程7.1活动导入：教师向幼儿展示鞋盒，引发他们的好奇心，然后介绍活动规则和目标。7.2活动主体：幼儿按照规则进行鞋盒接力赛，教师观察幼儿的表现，并在必要时给予指导和鼓励。八、板书设计8.1板书内容：活动名称、活动目标、活动规则8.2设计原则：简洁明了，突出重点，易于幼儿理解8.3板书方式：用大字书写活动名称，用小字书写活动目标和规则。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起利用鞋盒进行一次创意活动，如制作小动物、房子等。9.2作业要求：幼儿需要在家长的帮助下完成作业，并拍摄照片或录制视频，第二天带到学校分享。9.3作业评价：教师根据幼儿的作业完成情况和分享情况进行评价，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师思考活动的效果，幼儿的表现，以及自己在教学过程中的优点和不足。10.2拓展延伸：教师可以组织类似的活动，如利用其他日常物品进行体育活动，以培养幼儿的创造力和想象力。重点和难点解析一、引言（重点关注）1.1活动背景：鞋盒作为日常用品，其多样化的利用方式能激发幼儿的创造力和想象力。1.2教学目标：通过鞋盒这一载体，实现幼儿手眼协调、平衡能力和团队合作意识的提升。1.3难点与重点：培养幼儿的创造力和想象力，以及团队合作意识。二、知识点讲解（重点关注）2.1鞋盒的用途：引导幼儿思考鞋盒在生活、艺术、科学等领域的应用，拓展其视野。2.2鞋盒体育活动：展示利用鞋盒进行体育活动的实例，激发幼儿参与活动的兴趣。三、教学内容（重点关注）3.1活动名称：鞋盒接力赛3.2活动目的：通过鞋盒接力赛，实现幼儿手眼协调、平衡能力和团队合作意识的提升。3.3活动准备与过程：详细阐述活动准备和过程，确保活动顺利进行。四、教学目标（重点关注）4.1培养幼儿手眼协调能力、平衡能力：通过鞋盒接力赛等形式，实现这一目标。4.2培养幼儿团队合作意识：在活动中，让幼儿体验团队合作的重要性。五、教学难点与重点（重点关注）5.2难点：幼儿在活动中能够主动与他人合作，体会到团队合作的重要性。六、教具与学具准备（重点关注）6.1教具与学具选择：确保安全无误，同时具有教育意义。6.2准备工作：详细阐述准备工作，确保活动顺利进行。七、教学过程（重点关注）7.1活动导入：创造轻松愉快的氛围，激发幼儿的好奇心。7.2活动主体：关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。八、板书设计（重点关注）8.1板书内容：活动名称、活动目标、活动规则，以简洁明了的方式呈现。8.2设计原则：突出重点，易于幼儿理解。九、作业设计（重点关注）9.1作业内容：利用鞋盒进行创意活动，培养幼儿的创造力和想象力。9.2作业要求与评价：确保幼儿在家长的帮助下完成作业，同时给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸（重点关注）10.1反思内容：教师要思考活动的效果，幼儿的表现，以及自己在教学过程中的优点和不足。10.2拓展延伸：组织类似活动，如利用其他日常物品进行体育活动，以培养幼儿的创造力和想象力。