二年级写字教案表格式.docx

教案二年级写字教案表格式一、引言1.1设计理念：通过写字教学，培养学生的书写能力，提高他们的语文素养。1.2适用年级：二年级1.3教学时长：每课时20分钟二、知识点讲解2.1写字姿势：正确的写字姿势对学生的书写能力有很大影响，要重点讲解和练习。2.2笔画顺序：讲解基本笔画的书写顺序，让学生掌握书写汉字的基本技巧。2.3字体结构：分析常见的字体结构，帮助学生理解汉字的构成，提高书写美观度。三、教学内容3.1写字姿势训练：坐姿、握笔姿势、桌面整理等3.2基本笔画训练：横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法3.3字体结构分析：以具体汉字为例，分析其结构特点，指导学生书写四、教学目标4.2了解基本笔画的书写顺序，能够独立书写简单汉字4.3理解汉字的结构特点，提高书写美观度五、教学难点与重点5.1难点：笔画顺序的掌握和字体结构的分析5.2重点：写字姿势的纠正和基本笔画的书写训练教案示例：课题：写字教学基本笔画训练教学目标：1.掌握正确的写字姿势。2.了解基本笔画的书写顺序。3.能够独立书写简单汉字。教学重点：1.正确书写基本笔画。2.理解汉字结构特点。教学难点：1.笔画顺序的掌握。2.汉字结构的理解与应用。教学准备：1.教学PPT。2.毛笔、墨水、练习本等书写工具。教学过程：一、导入（5分钟）1.1讲解正确的写字姿势。1.2强调写字姿势的重要性。二、基本笔画讲解与训练（10分钟）2.1讲解基本笔画的书写顺序。2.2示范书写基本笔画。2.3学生跟随老师书写基本笔画。三、字体结构分析与训练（5分钟）3.1分析常见字体结构。3.2选取具体汉字进行结构分析。3.3学生根据结构分析独立书写汉字。四、课堂练习（5分钟）4.1学生自主书写汉字。4.2老师巡回指导，纠正错误。5.1学生分享学习心得。教学评价：1.观察学生在课堂上的书写姿势是否正确。2.检查学生的书写作业，评估笔画顺序和字体结构的掌握程度。六、教具与学具准备6.1教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图、视频播放设备等。6.2学具：学生写字本、铅笔、橡皮、直尺、毛笔、墨水、练习本等。6.3准备说明：教具和学具的准备要充足，确保每个学生都有足够的书写材料。七、教学过程7.1课堂导入：通过讲解正确的写字姿势，强调写字姿势的重要性，引起学生对写字学习的兴趣。7.2基本笔画讲解与训练：讲解基本笔画的书写顺序，示范书写基本笔画，学生跟随老师书写基本笔画。7.3字体结构分析与训练：分析常见字体结构，选取具体汉字进行结构分析，学生根据结构分析独立书写汉字。7.4课堂练习：学生自主书写汉字，老师巡回指导，纠正错误。八、板书设计8.1板书内容：课题、基本笔画顺序、字体结构特点等。8.2板书形式：文字、图片、图示等。8.3板书设计说明：板书设计要简洁明了，易于学生理解，突出教学重点。九、作业设计9.1作业内容：根据课堂学习内容，书写汉字练习。9.2作业要求：字体工整、笔画清晰、结构正确。9.3作业设计说明：作业设计要结合课堂学习内容，难度适中，能够巩固所学知识。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：学生可以回家后练习书写更多的汉字，也可以参加书法兴趣班，进一步提高书写能力。10.3课后反思及拓展延伸说明：通过课后反思和拓展延伸，使学生更好地巩固所学知识，提高书写能力。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：正确的写字姿势、基本笔画书写顺序、字体结构分析和书写练习。一、正确的写字姿势二、基本笔画书写顺序2.2补充和说明：基本笔画的书写顺序对于书写汉字至关重要。教师应通过示范和练习，帮助学生熟练掌握基本笔画的书写顺序。三、字体结构分析和书写练习3.2补充和说明：汉字的结构特点是书写美观的关键。教师应通过分析具体汉字的结构，引导学生理解和应用这些特点，提高他们的书写美观度。