云南的歌会的教案.docx

教案云南的歌会的教案一、引言1.1介绍云南的歌会1.1.1云南的歌会是一种传统的民间音乐表演形式，通常在节日、庆典或社区活动中举行。1.1.2歌会表演中，参与者会唱各种不同类型的歌曲，包括山歌、民间小调、宗教歌曲等。1.1.3云南的歌会有悠久的历史和独特的文化价值，是云南民族音乐的重要组成部分。二、知识点讲解2.1云南歌会的起源和发展2.1.1云南歌会的起源可以追溯到古代，与祭祀、庆典等活动有关。2.1.2随着时间的推移，歌会逐渐发展成为一种集音乐、舞蹈、戏剧于一体的综合性艺术形式。2.1.3云南歌会在不同的民族和地区中有着不同的表现形式和特点。三、教学内容3.1歌会的表演形式和曲目3.1.1介绍歌会的表演形式，包括歌唱、舞蹈、戏剧等元素。3.1.2讲解不同类型的云南歌曲，如山歌、民间小调、宗教歌曲等。3.1.3通过具体的歌曲例子，展示云南歌会的独特音乐风格和表演技巧。四、教学目标4.1学生能够了解云南歌会的起源和发展背景。4.2学生能够掌握云南歌会的表演形式和曲目特点。4.3学生能够欣赏和分析云南歌会的音乐风格和表演技巧。五、教学难点与重点5.1教学难点：云南歌会中特殊的音乐符号和节奏5.1.1解释云南歌会中使用的特殊音乐符号，如装饰音、滑音等。5.1.2通过实际歌曲例子，讲解云南歌会中的特殊节奏和拍子。5.1.3引导学生理解和掌握云南歌会中的特殊音乐元素。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备相关的教学材料，包括云南歌会的视频、音频资料、乐谱等。6.1.2使用投影仪或白板展示云南歌会的图片和相关信息。6.1.3准备教学PPT，包括云南歌会的介绍、曲目讲解、表演技巧等内容。6.2学具准备6.2.1学生需要准备笔和笔记本，用于记录学习内容和笔记。6.2.2学生可以准备一些简单的乐器，如口琴、笛子等，用于实践和体验云南歌会的表演形式。6.2.3学生可以准备一些云南歌会的相关资料，如歌曲集、音乐专辑等，用于自主学习和研究。七、教学过程7.1导入7.1.1通过播放一段云南歌会的视频或音频资料，吸引学生的注意力。7.1.2引导学生观察和欣赏云南歌会的表演形式和音乐特点。7.1.3提出问题，引发学生对云南歌会的兴趣和好奇心。7.2知识点讲解7.2.1通过PPT展示云南歌会的起源和发展背景。7.2.2讲解云南歌会的表演形式，包括歌唱、舞蹈、戏剧等元素。7.2.3介绍云南歌会的曲目类型，如山歌、民间小调、宗教歌曲等。7.3实践与讨论7.3.1学生分组，每组选择一首云南歌会的曲目进行学习和表演。7.3.2学生通过模仿和练习，掌握云南歌会的演唱技巧和表演风格。7.3.3学生进行小组讨论，分享学习心得和体验，互相交流和借鉴。八、板书设计8.1板书云南歌会的起源和发展8.1.1在黑板上写下“云南歌会”字样，旁边标注“传统民间音乐表演形式”。8.1.2用流程图或时间线的形式，展示云南歌会的历史演变和发展过程。8.1.3在板书的下方写下云南歌会的特点和表演形式。九、作业设计9.1作业布置9.1.1要求学生选择一首云南歌会的曲目进行学习和演唱。9.1.2要求学生写一篇关于云南歌会的短文，介绍其起源、发展、表演形式等内容。9.1.3要求学生进行云南歌会的实践活动，如参加当地的的歌会或进行小组合作表演。9.2作业评价9.2.1评价学生的演唱水平和舞台表现力。9.2.2评价学生的短文质量和表达能力。9.2.3评价学生的实践活动参与度和团队合作能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学目标的实现情况，学生对云南歌会的了解和掌握程度。10.1.2反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、时间安排、学生参与度等。10.1.3反思学生的反馈和意见，改进教学内容和教学方式。10.2拓展延伸10.2.1引导学生进一步研究云南歌会的其他方面，如音乐理论、历史背景等。10.2.2引导学生参与云南歌会的实际表演和比赛活动，提升学生的实践能力。10.2.3引导学生探索云南歌会与其他音乐形式的联系和差异，拓宽学生的音乐视野。重点和难点解析一、教学内容1.1歌会的表演形式和曲目1.1.2补充说明：通过具体歌曲例子，展示云南歌会的独特音乐风格和表演技巧。二、教学难点与重点2.1云南歌会中特殊的音乐符号和节奏2.1.2补充说明：通过实际歌曲例子，讲解云南歌会中的特殊节奏和拍子。三、教学过程3.1导入3.1.2补充说明：引导学生观察和欣赏云南歌会的表演形式和音乐特点。四、实践与讨论4.1学生分组，每组选择一首云南歌会的曲目进行学习和表演。4.1.2补充说明：学生进行小组讨论，分享学习心得和体验，互相交流和借鉴。五、作业设计5.1作业布置5.1.2补充说明：要求学生写一篇关于云南歌会的短文，介绍其起源、发展、表演形式等内容。本文针对云南的歌会教案的重点和难点进行了详细的解析和补充说明。在教学内容方面，重点关注了歌会的表演形式和曲目，通过具体歌曲例子展示了云南歌会的独特音乐风格和表演技巧。在教学难点与重点方面，重点关注了云南歌会中特殊的音乐符号和节奏，通过实际歌曲例子讲解了特殊节奏和拍子。在教学过程中，通过播放云南歌会的视频或音频资料吸引了学生的注意力，引导学生观察和欣赏云南歌会的表演形式和音乐特点。在实践与讨论环节，学生分组学习和表演云南歌会曲目，进行小组讨论和分享学习心得。作业设计方面，要求学生选择一首云南歌会的曲目进行学习和演唱，并写一篇关于云南歌会的短文。通过这些环节的设计，旨在帮助学生更好地了解和掌握云南歌会的相关知识，提升学生的音乐素养和实践能力。