大班做气象记录的科学教案.docx

教案大班做气象记录的科学教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了激发大班幼儿对气象科学的兴趣，培养他们的观察和记录能力。1.1.2通过做气象记录的活动，让幼儿了解气象变化，培养科学探究精神。1.1.3提高幼儿的动手操作能力，培养他们的记录和表达能力。二、知识点讲解2.1气象记录的概念：2.1.1气象记录是指对天气现象进行系统的、连续的观察和记录。2.1.2包括温度、湿度、风力、降水量等气象要素的记录。2.1.3气象记录的目的是为了了解天气变化规律，为生活和生产提供参考。三、教学内容3.1气象记录的方法和步骤：3.1.1观察气象要素：温度、湿度、风力、降水量等。3.1.2记录气象要素的数据：使用温度计、湿度计、风速计等工具。3.1.3记录气象变化：通过观察天气现象，记录天气变化。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1了解气象记录的概念和重要性。4.1.2知道气象记录的方法和步骤。4.1.3掌握气象记录的基本工具的使用方法。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何正确使用气象工具进行观察和记录。5.1.2如何准确地表达和记录气象变化。5.1.3如何分析和理解气象数据，得出结论。教案大班做气象记录的科学教案六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1温度计、湿度计、风速计等气象工具。6.1.2白板或黑板，粉笔或白板笔。6.1.3气象记录表格或卡片。六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1每人一份气象记录表格或卡片。6.2.2彩色笔或马克笔，用于记录和绘图。6.2.3记录本，用于记录气象数据和观察结果。六、教具与学具准备6.3辅助材料：6.3.1天气预报视频或图片。6.3.2气象科普书籍或资料。6.3.3自然观察类的游戏或活动材料。七、教学过程7.1导入：7.1.1利用天气预报视频或图片，引起幼儿对气象的兴趣。7.1.2提问幼儿对气象知识的了解，引导幼儿思考和讨论。7.1.3引入本节课的主题：做气象记录。7.2教学内容展示：7.2.1讲解气象记录的概念和重要性。7.2.2演示如何使用气象工具进行观察和记录。7.2.3分发气象记录表格或卡片，指导幼儿进行记录。7.3实践操作：7.3.1组织幼儿进行气象观察和记录，指导他们正确使用气象工具。7.3.2鼓励幼儿用自己的话描述气象变化，并记录下来。7.3.3教师巡回指导，解答幼儿的疑问，提供帮助。八、板书设计8.1板书气象记录8.1.1在白板或黑板上写下“气象记录”四个字。8.1.2用粉笔或白板笔在旁边标注“温度、湿度、风力、降水量”等气象要素。8.1.3在板书的下方列出气象记录的步骤和方法。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1要求幼儿回家后，继续进行气象观察和记录。9.1.2鼓励幼儿和家长一起查看天气预报，了解天气变化。9.1.3请家长协助幼儿记录气象数据，并填写气象记录表格。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.2思考如何改进教学，提高幼儿的参与度和学习兴趣。10.1.3探讨如何将气象记录活动与日常生活相结合，让幼儿更好地应用所学知识。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行户外气象观察活动，让他们亲身体验气象变化。10.2.2邀请气象专家或有相关经验的家长来园进行讲座，增加幼儿对气象的了解。10.2.3开展气象科普阅读活动，让幼儿通过阅读了解气象知识。重点和难点解析一、知识点讲解（二）2.1气象记录的概念：2.1.1气象记录是对天气现象进行系统的、连续的观察和记录。2.1.2包括温度、湿度、风力、降水量等气象要素的记录。2.1.3气象记录的目的是为了了解天气变化规律，为生活和生产提供参考。在这个环节中，难点在于让幼儿理解和记忆气象要素的概念。可以通过具体的例子和实际操作来帮助幼儿理解和记忆。例如，可以让幼儿感受空气的湿度，观察植物的蒸腾作用，了解湿度对生活的影响。二、教学内容（三）3.1气象记录的方法和步骤：3.1.1观察气象要素：温度、湿度、风力、降水量等。3.1.2记录气象要素的数据：使用温度计、湿度计、风速计等工具。3.1.3记录气象变化：通过观察天气现象，记录天气变化。在这个环节中，难点在于如何正确使用气象工具进行观察和记录。可以通过实际操作和示范来帮助幼儿掌握正确的使用方法。例如，可以组织幼儿进行小组活动，每组分配一定的气象工具，让幼儿在教师的指导下进行观察和记录。三、教学过程（七）7.1导入：7.1.1利用天气预报视频或图片，引起幼儿对气象的兴趣。7.1.2提问幼儿对气象知识的了解，引导幼儿思考和讨论。7.1.3引入本节课的主题：做气象记录。在这个环节中，难点在于如何引起幼儿对气象的兴趣和思考。可以通过展示有趣的天气预报视频或图片，以及提出引导性的问题来激发幼儿的好奇心和思考能力。四、板书设计（八）8.1板书气象记录8.1.1在白板或黑板上写下“气象记录”四个字。8.1.2用粉笔或白板笔在旁边标注“温度、湿度、风力、降水量”等气象要素。8.1.3在板书的下方列出气象记录的步骤和方法。在这个环节中，难点在于如何清晰地展示气象记录的和内容。可以通过合理布局板书，使用不同颜色的粉笔或白板笔来突出气象要素和步骤，使幼儿能够一目了然地理解气象记录的内容。五、课后反思及拓展延伸（十）10.1反思：10.1.2思考如何改进教学，提高幼儿的参与度和学习兴趣。10.1.3探讨如何将气象记录活动与日常生活相结合，让幼儿更好地应用所学知识。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行户外气象观察活动，让他们亲身体验气象变化。10.2.2邀请气象专家或有相关经验的家长来园进行讲座，增加幼儿对气象的了解。10.2.3开展气象科普阅读活动，让幼儿通过阅读了解气象知识。本教案的目的是通过做气象记录的活动，让大班幼儿了解气象科学，培养他们的观察和记录能力。在教学过程中，需要重点关注知识点讲解、教学内容展示、实践操作、板书设计和课后反思及拓展延伸等环节。通过具体的例子、实际操作和示范，帮助幼儿理解和掌握气象要素的概念和正确使用气象工具的方法。同时，通过有趣的导入、清晰的板书和有效的反思及拓展延伸，提高幼儿的参与度和学习兴趣。通过这些教学方法和活动，让幼儿能够更好地了解和应用气象知识，培养他们的科学探究精神和动手操作能力。