大班艺术领域教案《皮影戏》.docx

教案大班艺术领域教案皮影戏一、引言1.1皮影戏简介：皮影戏是中国传统的民间艺术形式，起源于汉代，盛行于唐宋时期，是我国非物质文化遗产之一。1.1.1皮影戏的发展历程：皮影戏最初是为宫廷娱乐而产生，后逐渐传入民间，形成了各地不同的皮影戏艺术流派。1.1.2皮影戏的特点：皮影戏以兽皮或纸张剪刻成人物、动物等形象，通过灯光照射，投射在幕布上进行表演，具有独特的视觉效果和艺术魅力。二、知识点讲解2.1皮影戏的基本表演形式：讲解皮影戏的表演工具、表演技巧和表演流程。2.1.1皮影戏的表演工具：主要包括皮影、光源和幕布。2.1.2皮影戏的表演技巧：包括剪刻皮影、操作皮影和配音等技巧。2.1.3皮影戏的表演流程：包括准备、表演和清理等环节。三、教学内容3.1欣赏经典皮影戏片段：组织幼儿观看经典皮影戏片段，让幼儿感受皮影戏的魅力。3.1.1选择适合幼儿年龄段的皮影戏片段。3.1.2引导幼儿观察皮影戏的形象、色彩和动作。3.1.3讲解皮影戏的故事内容和表演技巧。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解皮影戏的基本知识，知道皮影戏是中国传统的民间艺术形式。4.1.1能说出皮影戏的起源和发展历程。4.1.2能描述皮影戏的特点和表演工具。4.1.3能理解皮影戏的表演技巧和表演流程。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿掌握皮影戏的表演技巧和表演流程。5.1.1重点讲解皮影戏的表演工具和表演技巧。5.1.2组织幼儿进行皮影戏表演实践，让幼儿在操作中掌握表演技巧。六、教具与学具准备6.1教具准备：皮影戏表演幕布、皮影人物、手电筒、剪刀、彩纸、胶水等。6.1.1选择适合大班幼儿操作的皮影人物和幕布，确保安全无毒。6.1.2准备彩色纸张和剪刀，供幼儿剪刻皮影人物使用。6.1.3准备手电筒，用于皮影戏表演时的灯光照射。七、教学过程7.1导入环节：组织幼儿观看经典皮影戏片段，引发幼儿对皮影戏的兴趣。7.1.1播放皮影戏片段，让幼儿初步感受皮影戏的魅力。7.1.2引导幼儿观察皮影戏的形象、色彩和动作，激发幼儿的好奇心。7.1.3邀请幼儿分享对皮影戏的看法，了解幼儿的兴趣点。7.2教学环节：讲解皮影戏的基本知识，让幼儿了解皮影戏的特点和表演技巧。7.2.1讲解皮影戏的起源和发展历程，帮助幼儿建立对皮影戏的认知。7.2.2讲解皮影戏的特点，如剪刻技巧、表演形式等，让幼儿深入理解皮影戏的艺术魅力。7.2.3示范皮影戏的表演技巧，如剪刻皮影、操作皮影和配音等，让幼儿直观地感受皮影戏的表演过程。7.3实践环节：组织幼儿进行皮影戏表演实践，让幼儿动手操作，提高幼儿的实践能力。7.3.1分组进行皮影戏表演，让幼儿互相合作，共同完成表演。7.3.2引导幼儿选择皮影人物和幕布，鼓励幼儿创新和发挥想象力。7.3.3指导幼儿进行皮影戏表演，如剪刻皮影、操作皮影和配音等，让幼儿在实践中掌握表演技巧。八、板书设计8.1设计简洁明了的板书，展示皮影戏的基本知识和表演技巧。8.1.1使用关键词，如“皮影戏”、“表演工具”、“表演技巧”等，突出教学重点。8.1.2通过图示和流程图，展示皮影戏的表演流程和技巧，便于幼儿理解和记忆。8.1.3利用颜色和符号，增加板书的趣味性和吸引力，激发幼儿的学习兴趣。九、作业设计9.1设计有趣的皮影戏作业，巩固幼儿对皮影戏的理解和表演技巧。9.1.1布置幼儿回家后与家长一起观看皮影戏视频，分享观后感。9.1.2邀请幼儿自己动手剪刻皮影人物，发挥幼儿的创造力和动手能力。9.1.3设计皮影戏表演剧本，让幼儿扮演不同角色，进行家庭表演活动。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平。10.1.2反思教学过程是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。10.1.3反思教学方法是否能够帮助幼儿理解和掌握皮影戏的知识和技巧。10.2拓展延伸活动，激发幼儿对皮影戏的持续兴趣。10.2.1组织幼儿参观皮影戏展览或演出，让幼儿亲身体验皮影戏的魅力。10.2.2邀请皮影戏艺术家进行课堂教学，让幼儿与专业人士互动学习。10.2.3开展皮影戏主题的创作活动，如绘画、手工制作等，让幼儿发挥想象力和创造力。重点和难点解析一、教学内容的选择1.1皮影戏的认知：在介绍皮影戏时，应强调其作为中国非物质文化遗产的重要性，以及它在民间艺术中的地位和影响。1.1.1详细说明皮影戏的历史渊源，包括它的起源、发展高峰以及流派特点，以便幼儿对皮影戏有一个全面的认识。1.1.2讲解皮影戏的表演形式和艺术特色，如影人的制作材料、表演时的光影效果等，帮助幼儿理解皮影戏的独特魅力。二、教学过程的设计2.1导入环节：在导入环节中，应通过精心挑选的皮影戏片段来吸引幼儿的注意力，并激发他们的兴趣。2.1.1选择具有教育意义且情节简单的皮影戏片段，以适应大班幼儿的认知水平。2.1.2通过观察和讨论，引导幼儿关注皮影戏的角色、动作和故事内容，培养幼儿的审美和分析能力。2.1.3鼓励幼儿分享对皮影戏的感受，营造一个互动和充满探究氛围的学习环境。三、实践环节的指导3.1皮影戏制作与表演：在实践环节，教师应指导幼儿动手制作和表演皮影戏，培养幼儿的动手能力和合作精神。3.1.1提供安全的制作材料，并示范制作步骤，确保幼儿能够安全、独立地完成皮影人物的制作。3.1.2鼓励幼儿在制作过程中发挥创意，如设计自己的皮影人物形象，提高幼儿的艺术创造力。3.1.3在表演过程中，指导幼儿正确操作皮影和灯光，注意安全，并引导幼儿理解表演的节奏和情感表达。四、板书设计4.1教学重点的板书：板书设计应简洁明了，能够突出教学的重点和难点，便于幼儿理解和记忆。4.1.1使用图示和流程图来展示皮影戏的制作过程，使抽象的概念具体化，帮助幼儿更好地掌握。4.1.2用不同颜色标注皮影戏的各个组成部分，如角色、光影等，增强板书的视觉冲击力，提高幼儿的注意力。4.1.3在板书上标注关键词，如“皮影戏”、“表演工具”、“表演技巧”等，方便幼儿复习和回顾。五、作业设计5.1皮影戏家庭作业：作业设计应有趣且具有实践性，能够鼓励幼儿在家庭环境中继续探索和学习。5.1.1安排幼儿与家长一起观看皮影戏视频，并讨论视频中的角色和故事，增进家庭成员之间的互动。5.1.2设计皮影戏人物制作作业，让幼儿在家中尝试制作，发展幼儿的动手能力和艺术创造力。5.1.3创作皮影戏剧本，让幼儿在家中与家长一起表演，提高幼儿的表达能力和合作能力。六、课后反思及拓展延伸6.1教学反思：教师应在课后反思教学过程中的有效性和幼儿的参与程度，以便不断改进教学方法。6.1.1分析幼儿在课堂上的反应和学习效果，评估教学内容是否适合幼儿的认知水平。6.1.2思考教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与，发现需要改进的地方。6.1.3基于幼儿的反馈和表现，调整教学策略，以促进幼儿的深入学习。6.2拓展延伸活动：为了持续激发幼儿对皮影戏的兴趣，教师应设计拓展延伸活动，让幼儿在课外继续探索和学习。6.2.1组织幼儿参观皮影戏博物馆或观赏现场表演，让幼儿亲身体验皮影戏的魅力。6.2.2邀请皮影戏艺术家进行课堂教学或工作坊，让幼儿与专业人士互动学习，提高幼儿的艺术鉴赏力。6.2.3开展皮影戏主题的创作活动，如皮影戏剧本编写、皮影人物设计等，让幼儿发挥想象力和创造力。