小学写事的作文教案.docx

教案小学写事的作文教案一、引言1.1作文的意义：作文是学生语文素养的重要体现，是学生语言表达能力的具体表现。1.2写事作文的特点：写事作文是以记叙为主，通过事件的描述来表达作者的情感和思考。1.3教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握写事作文的基本技巧，提高学生的写作能力。二、知识点讲解2.1事件的选择：选择具有代表性、有趣味性、有教育意义的事件进行描述。2.2事件的描述：要具体、生动、有条理，注意细节的描绘，使读者感受到事件的现场感。2.3事件的感悟：通过事件表达自己的情感和思考，使作文具有深度和内涵。三、教学内容3.1选取事件：引导学生从生活中选取有意义的事件进行描述。3.2描述事件：指导学生如何具体、生动、有条理地描述事件。3.3表达感悟：引导学生通过事件表达自己的情感和思考。四、教学目标4.1学生能够选择具有代表性的事件进行描述。4.2学生能够具体、生动、有条理地描述事件。4.3学生能够通过事件表达自己的情感和思考。五、教学难点与重点5.1重点：事件的选取和描述。5.2难点：事件的感悟和表达。六、教具与学具准备6.1PPT课件：制作包含事件选择、描述技巧、感悟表达等相关内容的PPT课件。6.2作文范例：准备一些写事作文的范例，以供学生参考和分析。6.3写作素材：提供一些事件素材，帮助学生进行写作练习。七、教学过程7.1导入新课：通过一个有趣的事件引出本节课的主题，激发学生的兴趣。7.2讲解事件选择：引导学生从生活中选取有意义的事件，并解释为什么这些事件具有可写性。7.3讲解描述技巧：通过PPT课件和作文范例，讲解如何具体、生动、有条理地描述事件。7.4讲解感悟表达：引导学生通过事件表达自己的情感和思考，并通过作文范例进行讲解。7.5学生写作练习：让学生根据提供的事件素材进行写作练习，要求具体、生动、有条理地描述事件，并表达自己的情感和思考。八、板书设计8.1事件选择：板书重要事件，标注其具有可写性的原因。8.2描述技巧：板书描述事件的关键词语，如具体、生动、有条理等。8.3感悟表达：板书如何通过事件表达自己的情感和思考，强调作文的深度和内涵。九、作业设计9.1写作练习：要求学生根据提供的事件素材，写一篇具体、生动、有条理的写事作文。9.2作文互评：要求学生互相评改作文，并给出具体的评价和建议。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：反思本节课的教学效果，是否达到了预期的教学目标，学生对事件的选取和描述是否具体、生动、有条理，是否能够通过事件表达自己的情感和思考。10.2教学方法改进：根据课后反思的结果，调整和改进教学方法，以提高教学效果。10.3拓展延伸：引导学生关注更多的事件素材，鼓励学生多写作，提高写作能力。同时，可以组织一些作文比赛或者作文展览活动，激发学生的写作兴趣。重点和难点解析一、知识点讲解2.1事件的选择2.1.1事件的代表性：选择能够体现学生生活经验、成长过程和思想感情的事件。2.1.2事件的趣味性：选择有趣、新颖、生动的事件，激发学生的写作兴趣。2.1.3事件的教育意义：选择具有教育意义的事件，引导学生正确处理人际关系和面对生活挑战。二、教学内容3.1选取事件3.1.1生活事件：引导学生从日常生活中选取素材，培养学生观察生活的能力。3.1.2虚构事件：引导学生进行想象创作，培养学生的创新思维和表达能力。3.1.3历史事件：引导学生了解历史，传承文化，培养学生的爱国情怀和社会责任感。三、教学目标4.1学生能够选择具有代表性的事件进行描述。4.1.1培养学生的选材能力，提高学生对生活的观察和思考能力。4.1.2引导学生关注事件的趣味性和教育意义，激发学生的写作兴趣。4.2学生能够具体、生动、有条理地描述事件。4.2.1培养学生运用恰当的词语、句式和修辞手法，提高学生的语言表达能力。4.2.2引导学生通过细节描绘，增强作文的现场感和真实性。4.3学生能够通过事件表达自己的情感和思考。4.3.1培养学生的事件感悟能力，提高学生的思想内涵。4.3.2引导学生运用抒发情感、表达观点的方式，使作文具有感染力和说服力。四、教学难点与重点5.1重点：事件的选取和描述。5.1.1事件的选取：培养学生筛选和判断事件的能力，关注事件的趣味性和教育意义。5.1.2事件的描述：指导学生运用恰当的词语、句式和修辞手法，通过细节描绘增强作文的表现力。5.2难点：事件的感悟和表达。5.2.1事件的感悟：引导学生深入思考事件背后的意义和价值，培养学生的感悟能力。5.2.2事件的表达：培养学生运用抒发情感、表达观点的方式，使作文具有感染力和说服力。六、教具与学具准备6.1PPT课件6.1.1包含事件选择、描述技巧、感悟表达等相关内容的PPT课件，方便学生理解和掌握。6.1.2PPT课件应具备清晰的字体、简洁的布局和丰富的图片，提高学生的学习兴趣。6.2作文范例6.2.1挑选具有代表性的作文范例，涵盖各种风格和题材，为学生提供借鉴和参考。6.2.2通过对范例的分析，使学生掌握写作技巧和方法，提高学生的写作水平。6.3写作素材6.3.1提供丰富多样的事件素材，涵盖生活、历史、文化等方面，帮助学生进行写作练习。6.3.2素材应具备一定的挑战性，激发学生的创新思维和解决问题的能力。七、教学过程7.1导入新课7.1.1通过一个有趣的事件引出本节课的主题，激发学生的兴趣和思考。7.1.2引导学生关注事件的趣味性和教育意义，为后续的写作练习做好铺垫。7.2讲解事件选择7.2.1讲解事件的筛选标准，培养学生筛选和判断事件的能力。7.2.2通过实例分析，使学生掌握选择具有代表性、趣味性和教育意义的事件的方法。7.3讲解描述技巧7.3.1讲解如何具体、生动、有条理地描述事件，培养学生运用恰当的词语、句式和修辞手法的能力。7.3.2通过作文范例，使学生了解和掌握描述事件的技巧和方法。7.4讲解感悟表达7.4.1引导学生深入思考事件背后的意义和价值，培养学生的感悟能力。7.4.2讲解如何通过事件表达自己的情感和思考，使作文具有感染力和说服力。7.5学生写作练习7.5.1布置具有挑战性的写作任务，要求学生具体、生动、有条理地描述事件，并表达自己的情感和思考。7.5.2引导学生运用所学知识和技巧，进行实际操作和练习。7.6学生互评和自我评价7.6.1组织学生互相评改作文，提高学生的评价能力和鉴赏能力。