幼儿园中班社会风的故事教案.docx

教案幼儿园中班社会风的故事教案一、引言1.1设计理念：通过讲述社会风的故事，引导幼儿了解社会的多样性，培养幼儿的社会认知和交往能力。1.2适用年龄：4-5岁幼儿1.3教学时长：25分钟二、知识点讲解2.1社会风的概念：讲解社会风的定义，社会风是指在社会生活中形成的一种共同的、稳定的、持续的、具有引导和规范作用的风尚和习惯。2.2社会风的作用：讲解社会风对个人和社会的影响，包括促进社会和谐、传承文化、提高生活质量等。2.3社会风的分类：讲解不同类型的社会风，如道德风、文化风、民俗风等，并给出具体例子。三、教学内容3.1故事引入：讲述一个简单的社会风的故事，如“节约用水”的故事，让幼儿了解社会风的概念。3.2故事讨论：引导幼儿讨论故事中的人物和事件，让幼儿理解社会风的作用和意义。3.3实践活动：组织幼儿进行相关的实践活动，如模拟节约用水的情景，让幼儿亲身体验社会风的作用。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解社会风的定义和作用，能够分辨不同类型的社会风。4.2技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的社会交往能力。4.3情感目标：培养幼儿对社会风的尊重和认同，培养幼儿的良好社会行为习惯。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解社会风的定义和作用，能够分辨不同类型的社会风。5.2难点：让幼儿理解社会风对个人和社会的影响，培养幼儿的社会认知和交往能力。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件、图片、卡片、视频等。6.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。6.3注意事项：确保教具和学具的安全性，避免尖锐物品和易碎物品的使用。七、教学过程7.1导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引出本节课的主题。7.2故事讲解：利用课件、图片、视频等形式讲述社会风的故事，引导幼儿关注故事中的人物和事件。7.3讨论与分享：组织幼儿进行小组讨论，分享自己对故事的理解和感受。7.4实践活动：让幼儿动手操作，进行相关的实践活动，如模拟故事中的情景。八、板书设计8.1板书内容：社会风的定义、作用和类型。8.2设计原则：简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。8.3板书形式：文字、图片、图表等相结合，增加趣味性和吸引力。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边的社会风例子，并进行分享。9.2作业要求：确保作业的安全性和可行性，避免给幼儿和家长带来负担。9.3作业评价：关注幼儿完成作业的情况，给予鼓励和指导，提高幼儿的积极性。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：可以根据本节课的主题，推荐相关的书籍、电影或活动，让幼儿进一步了解和探索。10.3注意事项：关注幼儿的反馈，调整教学计划，确保教学内容符合幼儿的需求和发展。重点和难点解析一、教学内容（312字）1.1社会风的定义和作用：社会风是社会生活中形成的一种共同的、稳定的、持续的、具有引导和规范作用的风尚和习惯。社会风对个人和社会的影响包括促进社会和谐、传承文化、提高生活质量等。为了让幼儿更好地理解社会风的概念，可以通过讲解、举例、讨论等方式进行引导。1.2社会风的分类：社会风可以分为道德风、文化风、民俗风等不同类型。道德风是指社会中普遍认同的道德规范和行为准则，如诚实、友善、尊重他人等；文化风是指社会中普遍认同的文化传统和价值观念，如礼仪、孝道、爱国等；民俗风是指社会中普遍认同的民俗习惯和风情，如节日庆典、饮食习惯、传统手工艺等。可以通过讲解、展示图片、视频等形式让幼儿了解不同类型的社会风。1.3社会风的故事引入和讨论：通过讲述一个简单的社会风的故事，如“节约用水”的故事，让幼儿了解社会风的概念。然后引导幼儿进行讨论，分享自己对故事的理解和感受。可以让幼儿分享自己身边的社会风例子，让幼儿亲身体验和感受社会风的作用和意义。二、教学目标（279字）2.1认知目标：让幼儿了解社会风的定义和作用，能够分辨不同类型的社会风。通过讲解、举例、讨论等方式进行引导，帮助幼儿建立对社会风的认知。2.2技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的社会交往能力。在教学过程中，可以通过提问、小组讨论等方式，鼓励幼儿积极表达自己的观点和感受，培养幼儿的倾听和表达能力。2.3情感目标：培养幼儿对社会风的尊重和认同，培养幼儿的良好社会行为习惯。通过讲述故事、讨论分享等方式，引导幼儿理解和尊重社会风，培养幼儿的良好社会行为习惯。三、教学难点与重点（253字）3.1重点：让幼儿了解社会风的定义和作用，能够分辨不同类型的社会风。在教学过程中，通过讲解、举例、讨论等方式进行引导，帮助幼儿掌握社会风的基本概念和分类。3.2难点：让幼儿理解社会风对个人和社会的影响，培养幼儿的社会认知和交往能力。在教学过程中，通过故事讲解、实践活动等方式，引导幼儿体验和感受社会风的作用和意义，培养幼儿的社会认知和交往能力。