大班活动《我长大了》教案及评析.docx

教案大班活动我长大了教案及评析一、引言（1.1-1.3）1.1活动背景随着幼儿的成长，他们会遇到各种挑战和变化。通过本活动，让幼儿认识到自己在成长过程中所取得的进步，培养他们的自信心和自我认知能力。1.2活动意义通过本活动，让幼儿学会欣赏自己的成长，培养积极向上的心态，同时增进幼儿之间的交流和分享。1.3活动准备教具：成长照片、成长记录表、彩色笔等。二、知识点讲解（2.1-2.3）2.1成长的概念让幼儿理解成长是指身体和心理上的变化，包括身高、体重、能力、知识等方面的进步。2.2成长的评价标准引导幼儿认识到每个人都有自己的成长速度和特点，不能简单地与他人比较，要关注自己的进步。2.3成长的喜悦教育幼儿珍惜成长过程中的点滴进步，学会感恩和欣赏自己。三、教学内容（3.1-3.3）3.1回顾成长过程让幼儿拿出自己之前的成长照片和记录表，回顾自己的成长经历，并分享给同伴。3.2成长分享组织幼儿相互交流自己在成长过程中的趣事和收获，让幼儿体会到成长的喜悦。3.3成长计划引导幼儿思考未来的成长目标，鼓励他们制定成长计划，并画出自己的成长目标。四、教学目标（4.1-4.3）4.1认知目标让幼儿认识到自己在成长过程中的进步，理解成长的评价标准。4.2技能目标培养幼儿的自我认知和表达能力，学会分享和倾听。4.3情感目标培养幼儿自信、乐观的心态，激发他们对未来成长的期待。五、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1重点让幼儿认识到自己的成长并学会分享成长的喜悦。5.2难点引导幼儿正确评价自己的成长，培养他们制定成长计划的能力。5.3解决方案通过实例引导、分组讨论等方式，帮助幼儿理解和掌握成长的概念，以及如何评价和珍惜自己的成长。六、教具与学具准备（6.1-6.3）6.1教具准备成长照片墙：展示幼儿不同时间点的照片。成长记录表：记录幼儿成长的各个方面。彩色笔：供幼儿标记和绘制。成长主题视频或图片集：展示成长的例子。6.2学具准备个人的成长相册：每个幼儿准备自己的成长照片。分享卡片：让幼儿写下或画出自己成长的感受。成长计划模板：供幼儿制定个人成长计划。6.3环境准备宽敞的活动室：提供足够的空间进行活动。舒适的座位安排：便于幼儿交流和分享。氛围布置：如成长主题的挂饰，营造积极的氛围。七、教学过程（7.1-7.3）7.1引入活动通过成长主题的视频或图片集，引发幼儿对成长的思考。邀请幼儿观察成长照片墙，引导他们发现自己的变化。7.2主体活动分组进行成长分享，每个小组轮流展示和讨论幼儿的成长照片和记录表。组织幼儿填写分享卡片，鼓励他们表达自己的成长感受。指导幼儿制定个人成长计划，鼓励他们设立目标和规划。让每个幼儿分享自己的成长计划，并张贴在教室的“成长墙”上。进行成长主题的问答环节，巩固幼儿对成长的理解。八、板书设计（8.1-8.3）8.1板书设计内容使用大号字体书写“我长大了”作为主题。用流程图或关键词列出成长的过程、评价标准和喜悦。在板书的角落标注活动的目标和难点。8.2设计原则简洁明了，突出重点，便于幼儿阅读。使用鲜艳的颜色和生动的图案，吸引幼儿的注意力。留有足够的空间供幼儿在板书上进行标记或绘画。8.3实施细节在活动开始前，教师可预先展示板书，引起幼儿的兴趣。在活动过程中，教师可根据教学内容调整板书。活动结束后，让幼儿在板书上签名或留下自己的成长标记。九、作业设计（9.1-9.3）9.1作业内容完成个人成长计划表格，列出未来的成长目标。家庭作业：与家长共同回顾成长过程，拍摄新的成长照片。绘画作业：绘制一幅展示自己成长的图画。9.2作业要求明确作业的完成标准和截止时间。鼓励家长参与，留言反馈幼儿的完成情况。强调作业的个性化，鼓励幼儿根据自己的兴趣完成。9.3作业评价教师对幼儿的作业进行评价，关注他们的努力和进步。通过成长分享会，让幼儿展示自己的作业，互相学习和鼓励。定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的成长情况。十、课后反思及拓展延伸（10.1-10.3）10.1课后反思教师与幼儿一起回顾活动过程，反思活动的效果和收获。收集幼儿和家长的反馈，评估教学目标的达成情况。思考改进措施，为下次活动提供参考。10.2拓展延伸开展成长主题的故事分享会，让幼儿聆听更多成长的例子。组织成长主题的角色扮演，让幼儿体验不同角色在成长过程中的挑战和收获。开展家庭成长日记活动，鼓励家长记录幼儿的成长点滴。10.3家园合作定期与家长沟通，分享幼儿在学校的成长情况。邀请家长参与成长主题的讲座和研讨会，共同关注幼儿的成长。鼓励家长在家中创造更多的成长机会，如一起完成家务、学习新技能等。重点和难点解析一、重点环节关注（1.1-1.3）1.1成长分享环节在幼儿分享自己的成长经历时，重点关注他们的情感表达和自我认知能力的发展。引导幼儿用简单的语言和方式描述自己的成长过程，并鼓励他们表达对成长喜悦的感受。1.2成长计划制定环节在幼儿制定个人成长计划时，重点关注他们的目标设定和规划能力。引导幼儿思考未来的成长目标，并帮助他们将目标分解为具体的行动计划。1.3成长主题的讨论环节在讨论成长主题时，重点关注幼儿对成长的理解和评价标准。引导幼儿思考成长的真正意义，以及如何正确评价自己的成长。二、难点环节解析（2.1-2.3）2.1幼儿自我认知能力的培养幼儿在成长过程中，自我认知能力的培养是一个难点。通过成长分享环节，引导幼儿观察和反思自己的变化，帮助他们逐渐形成自我认知的能力。2.2目标设定和规划能力的培养幼儿在制定成长计划时，如何设定合理的目标和规划是一个难点。教师可以通过提问和引导的方式，帮助幼儿思考和明确自己的目标，并教会他们如何将目标转化为具体的行动计划。2.3成长主题的深入理解幼儿对成长主题的深入理解是一个难点。通过讨论和分享，引导幼儿思考成长的真正意义，以及如何正确评价自己的成长。三、补充和说明（3.1-3.3）3.1成长分享环节的引导在幼儿分享成长经历时，教师可以通过提问和鼓励的方式引导他们表达自己的感受。例如，询问幼儿在成长过程中遇到的挑战、取得的成就以及如何克服困难等。3.2成长计划制定环节的指导在幼儿制定成长计划时，教师可以提供模板和示例，引导他们明确目标并制定具体的行动计划。例如，教师可以提供一个简单的成长计划模板，让幼儿填写自己的目标和行动步骤。3.3成长主题讨论环节的引导在讨论成长主题时，教师可以通过提问和讨论的方式引导幼儿思考成长的真正意义。例如，教师可以提问幼儿认为成长是什么，以及他们如何评价自己的成长。我长大了教案及评析以引导幼儿认识到自己在成长过程中的进步和变化为主题，通过回顾成长过程、分享成长喜悦和制定成长计划等环节，培养幼儿的自我认知能力、目标设定和规划能力。在教学过程中，重点关注成长分享、成长计划制定和成长主题讨论等环节，引导幼儿表达自己的感受、设定合理的目标并思考成长的真正意义。同时，教师应关注幼儿在自我认知、目标设定和成长理解等方面的难点，通过引导和指导帮助他们克服困难，促进他们的全面发展。