大班语言活动教案：我是大班小朋友.docx

教案大班语言活动教案：我是大班小朋友一、引言1.1设计背景：为了让大班小朋友更好地适应幼儿园的生活，提高他们的语言表达能力，我们设计了这个语言活动教案。1.2活动意义：通过这个活动，让小朋友了解自己已经是大班小朋友了，培养他们的自豪感，同时提高他们的语言表达能力。1.3活动时长：约40分钟二、知识点讲解2.1知识点一：自我介绍2.1.1细节一：让小朋友介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等。2.1.2细节二：引导小朋友用简洁明了的语言进行自我介绍。2.1.3细节三：鼓励小朋友大胆地展示自己。2.2知识点二：描述能力2.2.1细节一：让小朋友描述自己在大班的生活，如：学会了什么新知识、交到了哪些新朋友等。2.2.2细节二：引导小朋友用具体的词语描述自己的感受和经历。2.2.3细节三：鼓励小朋友分享自己的故事，提高他们的描述能力。2.3知识点三：表达能力2.3.1细节一：让小朋友表达自己对未来的期望和梦想。2.3.2细节二：引导小朋友用清晰的语言表达自己的想法。2.3.3细节三：鼓励小朋友积极参与讨论，提高他们的表达能力。三、教学内容3.1自我介绍3.1.1让小朋友准备好自己的名字、年龄、兴趣爱好等信息。3.1.2组织小朋友进行自我介绍，鼓励他们用简洁明了的语言表达自己。3.1.3老师进行点评，给予鼓励和指导。3.2描述能力3.2.1老师提供一个场景，如：在大班学到了什么新知识。3.2.2组织小朋友进行描述，引导他们用具体的词语表达自己的感受和经历。3.2.3老师进行点评，给予鼓励和指导。3.3表达能力3.3.1老师提供一个话题，如：我的梦想。3.3.2组织小朋友进行表达，引导他们用清晰的语言表达自己的想法。3.3.3老师进行点评，给予鼓励和指导。四、教学目标4.1帮助小朋友掌握自我介绍、描述能力和表达能力。4.2培养小朋友的自信和自豪感。4.3提高小朋友的语言表达能力。五、教学难点与重点5.1重点：让小朋友掌握自我介绍、描述能力和表达能力。5.2难点：引导小朋友用具体、清晰的词语表达自己的想法和感受。六、教具与学具准备6.1教具：自我介绍卡片、描述能力卡片、表达能力卡片、梦想树图片、贴纸6.1.1自我介绍卡片上写有小朋友的名字、年龄、兴趣爱好等信息6.1.2描述能力卡片上写有一个场景，如：在大班学到了什么新知识6.1.3表达能力卡片上写有一个话题，如：我的梦想6.1.4梦想树图片用来贴上小朋友的梦想贴纸七、教学过程7.1热身活动：唱一首欢快的歌曲，让小朋友调动起积极性7.1.1歌曲可以选择小朋友喜欢的小星星或者两只老虎7.1.2老师带领小朋友一起唱，增加互动性7.1.3唱完歌曲后，引导小朋友安静下来，准备进入主题活动7.2自我介绍：让小朋友用卡片介绍自己7.2.1每个小朋友拿出自我介绍卡片，念出自己的信息7.2.2念完后，让其他小朋友欢迎新朋友，增加互动性7.2.3老师对每个小朋友的介绍进行点评，给予鼓励和指导7.3描述能力：老师提供一个场景，让小朋友进行描述7.3.1老师出示描述能力卡片，念出场景，如：在大班学到了什么新知识7.3.2小朋友根据场景进行描述，老师引导他们用具体的词语表达感受和经历7.3.3描述完后，老师对每个小朋友的描述进行点评，给予鼓励和指导7.4表达能力：老师提供一个话题，让小朋友进行表达7.4.1老师出示表达能力卡片，念出话题，如：我的梦想7.4.2小朋友根据话题进行表达，老师引导他们用清晰的语言表达自己的想法7.4.3表达完后，老师对每个小朋友的表达进行点评，给予鼓励和指导7.5.1老师引导小朋友回顾自我介绍、描述能力和表达能力的重要性7.5.2鼓励小朋友在今后的生活中，大胆地展示自己，表达自己的想法和感受八、板书设计8.1板书主题：我是大班小朋友8.1.1在黑板上画一个大大的笑脸，代表小朋友们的快乐和自信8.1.2在笑脸旁边写上“我是大班小朋友”，突出主题8.1.3在主题下方列出今天学习的知识点：自我介绍、描述能力、表达能力8.2板书自我介绍环节的关键点8.2.1在黑板上画一个小人，代表小朋友8.2.2在小人旁边写上“我的名字是，我今年岁，我喜欢”，引导小朋友关注自我介绍的关键信息8.3板书描述能力环节的关键点8.3.1在黑板上画一个场景，如：学习新知识8.3.2在场景旁边写上“我在大班学到了，我觉得很”，引导小朋友关注描述能力的关键信息8.4板书表达能力环节的关键点8.4.1在黑板上画一个话筒，代表表达8.4.2在话筒旁边写上“我的梦想是，我希望”，引导小朋友关注表达能力的关键信息九、作业设计9.1作业一：让小朋友回家后，向爸爸妈妈介绍自己9.1.1鼓励小朋友用今天学到的自我介绍的方法，向家长展示自己的特点和喜好9.1.2家长可以在旁边记录下小朋友的介绍，增进亲子关系9.2作业二：让小朋友回家后，描述一下今天在幼儿园的趣事9.2.1鼓励小朋友用今天学到的描述能力，向家长讲述自己在幼儿园的所见所闻9.2.2家长可以在旁边记录下小朋友的描述，了解他们在幼儿园的生活9.3作业三：让小朋友回家后，和家人分享自己的梦想9.3.1鼓励小朋友用今天学到的表达能力，向家人表达自己的愿望和期待9.3.2家人可以在旁边倾听，给予小朋友鼓励和支持十、课后反思及拓展延伸10.1.1思考如何更好地引导小朋友进行自我介绍、描述能力和表达能力的练习10.1重点和难点解析一、重点关注的环节1.1自我介绍环节：让小朋友用卡片介绍自己1.2描述能力环节：老师提供一个场景，让小朋友进行描述1.3表达能力环节：老师提供一个话题，让小朋友进行表达二、详细的补充和说明2.1自我介绍环节2.1.1重点关注小朋友的介绍内容是否准确、清晰2.1.2关注小朋友在介绍时的自信心和表达能力2.1.3引导小朋友用简洁明了的语言表达自己2.1.4鼓励小朋友大胆地展示自己，增加互动性2.2描述能力环节2.2.1重点关注小朋友是否能准确描述场景2.2.2引导小朋友用具体的词语表达自己的感受和经历2.2.3鼓励小朋友积极参与，提高他们的描述能力2.2.4老师对每个小朋友的描述进行点评，给予鼓励和指导2.3表达能力环节2.3.1重点关注小朋友是否能清晰地表达自己的想法2.3.2引导小朋友用具体、清晰的词语表达自己的想法和感受2.3.3鼓励小朋友积极参与讨论，提高他们的表达能力2.3.4老师对每个小朋友的表达进行点评，给予鼓励和指导