小马过河中班语言教案.docx

教案小马过河 中班语言教案一、引言1.1设计背景1.1.1为了让幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力、表达力和情感共鸣，我们设计了这次语言教案。1.1.2本次教案以小马过河的故事为主线，通过故事让幼儿了解小马在过河过程中，如何克服困难，帮助他人的过程。1.1.3通过本次教案的学习，让幼儿懂得遇到困难要勇敢、自信，善于动脑筋，乐于助人。二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1讲解小马过河的故事情节，让幼儿了解小马在过河过程中，遇到的问题以及他是如何解决的。2.1.2引导幼儿思考：小马在过河过程中，遇到了哪些困难？他是如何克服的？2.1.3通过讲解，让幼儿明白遇到困难要勇敢、自信，善于动脑筋，乐于助人。2.2词汇讲解2.2.1讲解故事中的重点词汇，如：河、小马、困难、勇敢等。2.2.2让幼儿重复词汇，加深记忆。2.2.3引导幼儿在日常生活中运用这些词汇。三、教学内容3.1故事朗读3.1.1让幼儿跟随老师一起朗读故事，熟悉故事情节。3.1.2引导幼儿注意故事中的对话，理解角色的心情。3.1.3培养幼儿的朗读兴趣，提高语言表达能力。3.2角色扮演3.2.1分成小组，每组选择一个角色进行扮演。3.2.2让幼儿通过扮演角色，理解角色的性格特点，培养幼儿的表演能力。3.2.3鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的自信心。四、教学目标4.1认知目标4.1.1让幼儿理解小马过河的故事情节。4.1.2掌握故事中的重点词汇。4.1.3培养幼儿的想象力，让幼儿能够讲述故事情节。4.2技能目标4.2.1提高幼儿的朗读能力，让幼儿能够流利地朗读故事。4.2.2培养幼儿的表演能力，让幼儿能够扮演故事中的角色。4.2.3培养幼儿的自信心，让幼儿敢于大胆表达。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1让幼儿理解困难面前，要勇敢、自信，善于动脑筋，乐于助人。5.1.2培养幼儿在表演过程中，能够流利地表达角色的心情。5.1.3引导幼儿在日常生活中，运用故事中的词汇。5.2教学重点5.2.1讲解故事情节，让幼儿理解故事的主题。5.2.2培养幼儿的朗读兴趣，提高幼儿的朗读能力。5.2.3培养幼儿的表演能力，提高幼儿的自信心。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1故事课件：小马过河6.1.2角色头饰：小马、牛伯伯、小鸟等6.1.3河的模型或者图片6.2学具准备6.2.1画纸、彩笔：让幼儿画出自己心中的小马过河的场景6.2.2故事书：小马过河6.2.3闪卡：含有故事中的关键词汇七、教学过程7.1导入部分7.1.1利用河的模型或者图片，引起幼儿兴趣，引出故事主题7.1.2让幼儿自由发言，讲述自己知道的关于小马的故事7.1.3老师简要介绍本次故事的主题和内容7.2故事讲解7.2.1利用课件，一边展示故事情节，一边讲解故事内容7.2.2引导幼儿关注故事中的角色心情和解决问题的方法7.2.3邀请幼儿上台扮演故事角色，进行表演7.3活动拓展7.3.1让幼儿用自己的方式（绘画、讲述）表达对故事的理解7.3.2组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的想法和感受7.3.3进行相关游戏活动，巩固故事内容和知识点八、板书设计8.1板书主题：小马过河8.2板书内容：8.2.1故事情节：小马过河的经历8.2.2关键词汇：河、小马、困难、勇敢等8.2.3教学目标：理解故事主题，培养想象力、表达力和情感共鸣九、作业设计9.1作业内容9.1.1让幼儿回家后，和家长一起复述故事情节9.1.2家长协助幼儿用画笔记录下小马过河的场景9.1.3家长观察幼儿在作业过程中的表现，记录下幼儿的进步和问题9.2作业要求9.2.1作业完成后，由家长签字确认9.2.2老师定期检查作业，及时了解幼儿的学习情况9.2.3对完成作业优秀的幼儿给予表扬和奖励十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学过程中的优点和不足，如：讲解是否清晰、活动是否有趣等10.1.2根据幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以适应不同幼儿的需求10.1.3定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿的进步10.2拓展延伸10.2.1组织类似主题的故事会，让幼儿分享自己的故事经历10.2.2开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系10.2.3利用社区资源，开展与故事主题相关的实践活动，提高幼儿的实践能力重点和难点解析一、重点环节关注1.故事讲解环节（7.2）2.活动拓展环节（7.3）3.板书设计环节（8.2）4.作业设计环节（9.1）二、详细补充和说明1.故事讲解环节（7.2）7.2.1利用课件，一边展示故事情节，一边讲解故事内容。此环节需要重点关注幼儿对故事情节的理解和接受程度，是否有不理解的地方，以及是否能够跟上老师的讲解节奏。7.2.2引导幼儿关注故事中的角色心情和解决问题的方法。在此环节中，需要关注幼儿是否能理解并表达出故事角色的情感变化，以及能否理解并学习到解决问题的方法。7.2.3邀请幼儿上台扮演故事角色，进行表演。此环节需要关注幼儿在表演过程中的表现，是否能积极参与，是否能正确表达角色的情感和台词。2.活动拓展环节（7.3）7.3.1让幼儿用自己的方式（绘画、讲述）表达对故事的理解。在此环节中，需要关注幼儿是否能用自己的方式表达对故事的理解，是否能用绘画或讲述的方式展示出来。7.3.2组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的想法和感受。在此环节中，需要关注幼儿是否能积极参与讨论，是否能表达自己的观点和感受。7.3.3进行相关游戏活动，巩固故事内容和知识点。在此环节中，需要关注幼儿是否能通过游戏活动巩固故事内容和知识点，是否能积极参与游戏。3.板书设计环节（8.2）8.2.1板书主题：小马过河。在此环节中，需要关注幼儿是否能理解板书主题，是否能关注到板书内容。8.2.2关键词汇：河、小马、困难、勇敢等。在此环节中，需要关注幼儿是否能记住并理解这些关键词汇。8.2.3教学目标：理解故事主题，培养想象力、表达力和情感共鸣。在此环节中，需要关注幼儿是否能理解教学目标，是否能按照目标进行学习。4.作业设计环节（9.1）9.1.1让幼儿回家后，和家长一起复述故事情节。在此环节中，需要关注幼儿是否能回家后和家长复述故事情节，是否能正确表达故事的主要内容。9.1.2家长协助幼儿用画笔记录下小马过河的场景。在此环节中，需要关注幼儿是否能用画笔记录下小马过河的场景，是否能表达出自己对故事的理解。9.1.3家长观察幼儿在作业过程中的表现，记录下幼儿的进步和问题。在此环节中，需要关注幼儿在作业过程中的表现，是否能积极完成作业，是否能有所进步。