幼儿园大班 科学主题教案 大班科学教案：借尾巴.docx

教案幼儿园大班科学主题教案大班科学教案：借尾巴一、引言1.1设计意图：通过有趣的科学活动，引发幼儿对动物尾巴的好奇心，培养幼儿对科学的兴趣。1.1.1利用幼儿对动物尾巴的好奇心，引导他们观察、思考和探索，提高他们的观察力和思维能力。1.1.2通过借尾巴的故事情节，让幼儿了解不同动物尾巴的特点和功能，培养他们的想象力。1.1.3培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在小组活动中共同完成任务。二、知识点讲解2.1动物尾巴的特点和功能：让幼儿了解不同动物尾巴的形状、颜色和用途，如鱼尾巴的游泳功能、兔尾巴的平衡功能等。2.1.1鱼尾巴：鱼尾巴可以帮助鱼在水中游泳，推动身体前进。2.1.2兔尾巴：兔尾巴可以帮助兔子保持平衡，在跳跃时起到稳定的作用。2.1.3鸟尾巴：鸟尾巴可以帮助鸟在飞行中保持平衡，调整飞行方向。三、教学内容3.1故事借尾巴：通过故事情节，让幼儿了解不同动物尾巴的特点和功能。3.1.1故事梗概：故事讲述了一只小猴子借尾巴的故事，它借了鱼的尾巴、兔子的尾巴和鸟的尾巴，分别体验了它们的用途。3.1.2故事图片：展示故事中不同动物尾巴的图片，让幼儿观察和识别。3.1.3故事讨论：让幼儿讨论小猴子借尾巴的过程和感受，引导他们思考尾巴的功能和特点。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解不同动物尾巴的特点和功能，增长他们的科学知识。4.1.1能够识别不同动物的尾巴，并说出它们的名称。4.1.2能够描述不同动物尾巴的特点和功能。4.1.3能够通过观察和思考，发现尾巴与动物生活的关系。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、思维能力和想象力。4.2.1能够仔细观察动物尾巴的形状、颜色和用途。4.2.2能够运用思维能力，分析不同动物尾巴的功能。4.2.3能够发挥想象力，创造性地设计自己的尾巴。4.3情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们的合作精神和团队意识。4.3.1对动物尾巴感兴趣，主动参与观察和讨论。4.3.2在小组活动中，能够与同伴合作，共同完成任务。4.3.3感受到科学的乐趣，增强自信心和自尊心。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和掌握不同动物尾巴的特点和功能。5.1.1引导幼儿观察和分析不同动物尾巴的形状和颜色。5.1.2通过故事和图片，帮助幼儿理解尾巴的用途。5.1.3设计实践活动，让幼儿亲身体验尾巴的功能。5.2教学重点：培养幼儿的观察力、思维能力和想象力。5.2.1利用图片和实物，引导幼儿进行观察和描述。5.2.2通过提问和讨论，激发幼儿的思维和想象力。5.2.3设计小组活动，让幼儿合作完成任务，培养团队意识。六、教具与学具准备6.1教具：故事书借尾巴，动物尾巴的图片，尾巴模型，科学活动卡片。6.1.1故事书借尾巴：用于讲述故事情节，引导幼儿观察和思考。6.1.2动物尾巴的图片：展示不同动物尾巴的形状和颜色，帮助幼儿识别和记忆。6.1.3尾巴模型：让幼儿亲自触摸和观察尾巴的形状和功能。6.1.4科学活动卡片：用于小组活动，让幼儿合作完成任务。七、教学过程7.1导入：通过问题引出主题，激发幼儿的好奇心。7.1.1提问：“你们知道小猴子吗？它有一天借了别人的尾巴，你们想知道它是怎么样的吗？”7.1.2引导幼儿观察动物尾巴的图片，引发他们对尾巴的好奇心。7.1.3讲述故事借尾巴，让幼儿了解不同动物尾巴的特点和功能。7.2主体活动：让幼儿观察和分析不同动物尾巴的特点和功能。7.2.1展示动物尾巴的图片，让幼儿观察和描述尾巴的形状和颜色。7.2.2利用尾巴模型，让幼儿亲自触摸和观察尾巴的形状和功能。7.2.3小组活动：让幼儿合作完成科学活动卡片，通过实践活动了解尾巴的用途。7.3.1邀请幼儿分享自己对不同动物尾巴的特点和功能的观察结果。7.3.2展示幼儿的绘画作品，展示他们对尾巴的理解和想象力。7.3.3进行小猴子借尾巴的角色扮演，让幼儿亲身体验尾巴的功能。八、板书设计8.1板书“借尾巴”8.1.1在黑板上画出小猴子的形象，旁边标注“小猴子”字样。8.1.2在小猴子的下方画出不同动物的尾巴，旁边标注它们的名称和特点。8.1.3用箭头连接小猴子和尾巴，表示小猴子借尾巴的情节。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或动物的尾巴，并画出它们的特点和功能。9.1.1家长协助幼儿观察尾巴的形状、颜色和用途，引导幼儿用语言描述。9.1.2幼儿用绘画的方式记录观察结果，家长签名确认。9.1.3幼儿在下次的课堂上分享自己的观察和绘画作品。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师反思教学效果，是否达到预期的教学目标，幼儿的参与度和兴趣程度如何。10.1.1观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对尾巴的认识和理解程度。10.1.2收集幼儿的作业和绘画作品，评估他们的观察力和想象力发展情况。10.1.3根据反思结果，调整教学方法和内容，提高教学效果。10.2拓展延伸：让幼儿进一步探索动物尾巴的其他功能和特点，激发他们对科学的兴趣。10.2.1开展动物尾巴主题的科学角活动，让幼儿自主探索和发现。10.2.2组织幼儿参观动物园，亲眼观察不同动物尾巴的特点和功能。10.2.3鼓励幼儿在家中与家长一起进行科学实验，探索动物尾巴的奥秘。重点和难点解析一、故事导入环节二、主体活动环节主体活动环节是幼儿直接参与教学的关键部分。在这个环节中，教师需要设计各种活动让幼儿观察、触摸和分析不同动物尾巴的特点和功能。教师可以展示动物尾巴的图片，让幼儿观察和描述尾巴的形状和颜色。然后，教师可以拿出尾巴模型，让幼儿亲自触摸和观察尾巴的形状和功能，从而加深他们对尾巴的理解。教师可以组织小组活动，让幼儿合作完成科学活动卡片，通过实践活动了解尾巴的用途。在这些活动中，教师需要密切关注幼儿的参与情况，引导他们积极思考和表达自己的观点。三、板书设计环节板书设计是帮助幼儿理解和记忆教学内容的重要手段。在这个环节中，教师需要在黑板上画出小猴子的形象，并标注"小猴子"字样。然后，教师需要在小猴子的下方画出不同动物的尾巴，旁边标注它们的名称和特点，并用箭头连接小猴子和尾巴，表示小猴子借尾巴的情节。通过板书设计，幼儿可以更直观地了解和记住不同动物尾巴的特点和功能。四、课后反思及拓展延伸环节课后反思及拓展延伸环节是提高教学效果和拓展幼儿知识的重要环节。在这个环节中，教师需要反思教学效果，是否达到预期的教学目标，幼儿的参与度和兴趣程度如何。教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现、收集幼儿的作业和绘画作品等方式，了解他们对尾巴的认识和理解程度。根据反思结果，教师可以调整教学方法和内容，提高教学效果。教师还可以设计拓展延伸活动，让幼儿进一步探索动物尾巴的其他功能和特点，激发他们对科学的兴趣。