长葛市七年级语文下册 4《春风》 北师大版.ppt

林斤澜林斤澜 七（七（7）班的孩子们，你们好！）班的孩子们，你们好！我叫我叫林斤澜，林斤澜，当代写短篇小说的，人当代写短篇小说的，人们把我与汪曾祺一起称为们把我与汪曾祺一起称为“文坛双璧文坛双璧”，还，还给了我给了我“短篇圣手短篇圣手”的美誉。我的故乡在江的美誉。我的故乡在江南，工作在北京。经常在两地之间奔波，对南，工作在北京。经常在两地之间奔波，对江南春风和北国春风有着不一江南春风和北国春风有着不一样的情怀、样的情怀、感受和认识。我的这篇文章，虽是一个老爷感受和认识。我的这篇文章，虽是一个老爷爷在你们出生之前写的，有些话跟你们今天爷在你们出生之前写的，有些话跟你们今天说的不太一样，但只要认真读文，在老师的说的不太一样，但只要认真读文，在老师的帮助下，你一定可以和我心灵相通，成为帮助下，你一定可以和我心灵相通，成为“忘年交忘年交”的！的！孩子们，跟我来吧！要积极主动哟，别孩子们，跟我来吧！要积极主动哟，别忘了，你们才是课堂小主人！忘了，你们才是课堂小主人！1 1、读准字音，弄清词意。、读准字音，弄清词意。冰冰砚砚 冰冰溜溜 冰冰碴碴 背背 篓篓 ShuShu d d 大大靸靸鞋鞋 刮刮折折 呜呜吹呜呜吹号号 数数 度度 褒贬：褒贬：将将息息：乍乍暖还寒暖还寒：h h o oy y n nlili chssshsh bobo bi评论好坏。评论好坏。调养和休息。调养和休息。刚开始暖和，又还感到寒意。刚开始暖和，又还感到寒意。2 2、课文都写了哪里的春风，作者着重、课文都写了哪里的春风，作者着重描写的是哪里的春风？描写的是哪里的春风？朗读这些段落。朗读这些段落。（一）结合课文（一）结合课文6 68 8自然段，思考后自然段，思考后讨论：这三段文字表现了北国春风的什么讨论：这三段文字表现了北国春风的什么特点？从哪些词句可以看出来？特点？从哪些词句可以看出来？一夜之间，春一夜之间，春风来了。忽然从塞风来了。忽然从塞外的苍苍草原、莽外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针脸上，如无数的针扎。扎。时间：范范围：动作：作：声音：声音：感感觉：“一夜之间一夜之间”、“忽然忽然”“苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来”“滚滚而来滚滚而来”“扑扑”、“漫漫”、“插插”“灌灌”“飞飞”“走走”“呜呜吹号呜呜吹号”、“哄哄呼啸哄哄呼啸”、“撒拉撒拉撒拉撒拉”“如无数的针扎如无数的针扎”这段文字用响亮有力的短句，运用对偶、拟人、排比这段文字用响亮有力的短句，运用对偶、拟人、排比等修辞，用一系列准确的动词和拟声词，展现了北国春风等修辞，用一系列准确的动词和拟声词，展现了北国春风来势迅猛、粗犷强劲、横扫冰雪的气势和特点。朗读时要来势迅猛、粗犷强劲、横扫冰雪的气势和特点。朗读时要突出这些词句，表现出这样的气势。突出这些词句，表现出这样的气势。一夜一夜之间，之间，春风春风来了。忽然从塞外来了。忽然从塞外的的苍苍苍苍草原、草原、莽莽莽莽沙漠，沙漠，滚滚滚滚而来。而来。从关外从关外扑扑过山头，过山头，漫漫过山梁，过山梁，插插山沟，山沟，灌灌山口，山口，呜呜呜呜吹号，吹号，哄哄哄哄呼啸，呼啸，飞飞沙沙走走石，石，扑扑在窗户上，在窗户上，撒拉撒拉撒拉撒拉，扑扑在人在人脸上，如脸上，如无数的针无数的针扎扎。时间：范范围：动作：作：声音：声音：感感觉：“一夜之间一夜之间”、“忽忽然然”“苍苍草原、莽莽苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来沙漠、滚滚而来”“滚滚而来滚滚而来”“扑扑”、“漫漫”、“插插”“灌灌”“飞飞”“走走”“呜呜吹号呜呜吹号”、“哄哄呼啸哄哄呼啸”、“撒撒拉撒拉拉撒拉”“如无数的针扎如无数的针扎”轰的一声，是哪轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的的一声，是碗口大的病枝刮折了。病枝刮折了。有天夜有天夜间，我住的石头房子间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。拉、格拉拉地松动。麦苗在霜冻里返麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地，田，春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。不痛快人也。（二）作者一开始就喜欢北国的春（二）作者一开始就喜欢北国的春风吗？他的思想感情有怎样的变化？风吗？他的思想感情有怎样的变化？这样的写法有什么好处？这样的写法有什么好处？请从以下两个题目中挑选一个进行简短写作训练：请从以下两个题目中挑选一个进行简短写作训练：1 1、展开想象，运用、展开想象，运用3 3个以上的拟声词，描绘个以上的拟声词，描绘你在日常生活中所看到的画面和听到的声音。你在日常生活中所看到的画面和听到的声音。2 2、运用几个动词，描写出自己或他人的运动、运用几个动词，描写出自己或他人的运动场面。场面。少年朋友们，少年朋友们，身在中原的你们，是不身在中原的你们，是不是也曾抱怨过春风？现在是不是也喜欢上了是也曾抱怨过春风？现在是不是也喜欢上了北国的春风？其实，不管是鸟语花香、草长北国的春风？其实，不管是鸟语花香、草长莺飞的江南春风，还是扫尽残冬、催生万物莺飞的江南春风，还是扫尽残冬、催生万物的塞北春风，都有适合自己地域的独特之处，的塞北春风，都有适合自己地域的独特之处，就像你们大家，每个人都有自己的优点，同就像你们大家，每个人都有自己的优点，同样可爱。样可爱。在生活和学习中，我们会遇到温和的提在生活和学习中，我们会遇到温和的提醒，那是江南的春风；还会遇到严厉的批评，醒，那是江南的春风；还会遇到严厉的批评，那是北国的春风。我们都应该心怀感激，欣那是北国的春风。我们都应该心怀感激，欣然接受，只有这样，我们才能成为优秀的人。然接受，只有这样，我们才能成为优秀的人。愿你们珍惜自然和生命中的美好春天！愿你们珍惜自然和生命中的美好春天！