语文 第五部分 文学作品阅读 伏笔和照应铺垫.ppt

文学作品阅读指导之文学作品阅读指导之伏笔与照应伏伏 笔笔 所谓伏笔，就是在记叙、描写的过程中，对将要所谓伏笔，就是在记叙、描写的过程中，对将要在文中出现的与中心事件有必然联系的人物、事件预先在文中出现的与中心事件有必然联系的人物、事件预先作出提示或暗示，并在事件发展的另一阶段与之呼应的作出提示或暗示，并在事件发展的另一阶段与之呼应的一种表现手法。一种表现手法。俄国作家契诃夫对伏笔的解说特别形象：俄国作家契诃夫对伏笔的解说特别形象：“例如例如在前面写到客厅的墙上挂着一支猎枪，那么这支猎枪在在前面写到客厅的墙上挂着一支猎枪，那么这支猎枪在最后一定要射出子弹。最后一定要射出子弹。”“墙上挂着一支猎枪墙上挂着一支猎枪”就是最就是最后猎枪射出子弹的伏笔；而最后猎枪射出子弹，是对后猎枪射出子弹的伏笔；而最后猎枪射出子弹，是对“墙上挂着一支猎枪墙上挂着一支猎枪”的照应。的照应。交待含蓄，使文章结构严谨，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。读者在读的过程中会不断产生疑问，直到作者把伏笔揭开，才恍然明白前面写一些看似闲笔的内容原来是为此服务的，进而真正使整个文章联系起来，让人有意犹未尽的感觉。伏笔的作用伏笔的作用 请找出七年级下册爸爸的花儿落了一文中的伏笔。1、通过描写环境设置伏笔 如：我的战友邱少云我的战友邱少云我的战友邱少云我的战友邱少云一文，在介绍志愿军潜伏部队周一文，在介绍志愿军潜伏部队周一文，在介绍志愿军潜伏部队周一文，在介绍志愿军潜伏部队周围的环境时写道：围的环境时写道：围的环境时写道：围的环境时写道：“前面六十多米就是敌人的前沿阵地，不但前面六十多米就是敌人的前沿阵地，不但前面六十多米就是敌人的前沿阵地，不但前面六十多米就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。敌人居高临下，当然更容易看见我们。我们人讲话都听得见。敌人居高临下，当然更容易看见我们。我们人讲话都听得见。敌人居高临下，当然更容易看见我们。我们人讲话都听得见。敌人居高临下，当然更容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。人发觉。人发觉。人发觉。”这就为这就为这就为这就为“我我我我”为什么看到亲爱的战友被烈火整个儿为什么看到亲爱的战友被烈火整个儿为什么看到亲爱的战友被烈火整个儿为什么看到亲爱的战友被烈火整个儿包住想救而不能救，邱少云为什么包住想救而不能救，邱少云为什么包住想救而不能救，邱少云为什么包住想救而不能救，邱少云为什么“趴在火堆里一动也不动趴在火堆里一动也不动趴在火堆里一动也不动趴在火堆里一动也不动直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻呤直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻呤直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻呤直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻呤”埋埋埋埋下伏笔。下伏笔。下伏笔。下伏笔。伏笔的种类伏笔的种类2、通过描写人物神态、外貌设置伏笔 如：爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了一文中，当毕业典礼一文中，当毕业典礼一文中，当毕业典礼一文中，当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈妈妈妈妈妈妈今早的眼睛为什么红肿着今早的眼睛为什么红肿着今早的眼睛为什么红肿着今早的眼睛为什么红肿着”，这一处对妈妈的神态描这一处对妈妈的神态描这一处对妈妈的神态描这一处对妈妈的神态描写写出了妈妈内心的悲痛，是在暗示她对爸爸的病情写写出了妈妈内心的悲痛，是在暗示她对爸爸的病情写写出了妈妈内心的悲痛，是在暗示她对爸爸的病情写写出了妈妈内心的悲痛，是在暗示她对爸爸的病情很了解，知道他将去世。很了解，知道他将去世。很了解，知道他将去世。很了解，知道他将去世。3、通过描写人物言行设置伏笔 如：爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了一文，写病床上的爸一文，写病床上的爸一文，写病床上的爸一文，写病床上的爸爸对爸对爸对爸对“我我我我”说：说：说：说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并没有爸爸，你更要自己管自己，并没有爸爸，你更要自己管自己，并没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这句类似这句类似这句类似这句类似于遗嘱式的交代暗示后文爸爸的病逝。于遗嘱式的交代暗示后文爸爸的病逝。于遗嘱式的交代暗示后文爸爸的病逝。于遗嘱式的交代暗示后文爸爸的病逝。4、通过描写人物心理设置伏笔 如：爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了一文，毕业典礼结束后，一文，毕业典礼结束后，我我“催着自己，好像怕赶不上什么事情似的催着自己，好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙，急急忙忙赶回家去，这一句简单的心理描写写出内心的一种预忙赶回家去，这一句简单的心理描写写出内心的一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。总结：总结：找伏笔方法找伏笔方法1 1、留意文中特殊的环境描写。、留意文中特殊的环境描写。、留意文中特殊的环境描写。、留意文中特殊的环境描写。环境描写的一个重要作环境描写的一个重要作用就是暗示背景。如用就是暗示背景。如最后一课最后一课中的中的2 2、留意人物的语言、动作、神态、外貌和心理描写、留意人物的语言、动作、神态、外貌和心理描写。画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。照 应1.1.文章和作品结构的基本环节，指文章中某些内容和意思在不文章和作品结构的基本环节，指文章中某些内容和意思在不同部位上互相关照与呼应。同部位上互相关照与呼应。教师百科辞典教师百科辞典2.2.文学创作中描写、叙述的一种手法。指作品下文与上文相呼文学创作中描写、叙述的一种手法。指作品下文与上文相呼应，即应，即“回应上文回应上文”。中国小说辞典中国小说辞典照应的种类1 1 1 1）首尾照应。）首尾照应。）首尾照应。）首尾照应。开头与结尾的照应。开头与结尾的照应。开头与结尾的照应。开头与结尾的照应。2 2 2 2）扣题照应。）扣题照应。）扣题照应。）扣题照应。围绕主题反复照应。围绕主题反复照应。围绕主题反复照应。围绕主题反复照应。3 3 3 3）设疑照应。）设疑照应。）设疑照应。）设疑照应。如，课文如，课文如，课文如，课文我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生一文的第一文的第一文的第一文的第1 1 1 1自自自自然段：然段：然段：然段：“那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴戴戴戴?”先设疑，然后例举了先设疑，然后例举了先设疑，然后例举了先设疑，然后例举了“评论评论评论评论水浒传水浒传水浒传水浒传”、“谈论谈论谈论谈论碰壁碰壁碰壁碰壁”、“救护车夫救护车夫救护车夫救护车夫”和和和和“关心女佣阿三关心女佣阿三关心女佣阿三关心女佣阿三”四件事，最后用四件事，最后用四件事，最后用四件事，最后用“他他他他为自己想得少，为别人想得多为自己想得少，为别人想得多为自己想得少，为别人想得多为自己想得少，为别人想得多”一句作结，与上面提出的问题一句作结，与上面提出的问题一句作结，与上面提出的问题一句作结，与上面提出的问题照应起来。照应起来。照应起来。照应起来。4 4 4 4）前后照应。）前后照应。）前后照应。）前后照应。如：如：如：如：心理照应心理照应心理照应心理照应 粜米粜米粜米粜米中写到农民中写到农民中写到农民中写到农民“大清早摇船出来，到了埠头，气也不大清早摇船出来，到了埠头，气也不大清早摇船出来，到了埠头，气也不大清早摇船出来，到了埠头，气也不透一口，就来到柜台前面占卜他们的命运透一口，就来到柜台前面占卜他们的命运透一口，就来到柜台前面占卜他们的命运透一口，就来到柜台前面占卜他们的命运”。这里照应了第。这里照应了第。这里照应了第。这里照应了第10101010自然段：自然段：自然段：自然段：“刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来。个人的身体里松懈下来。个人的身体里松懈下来。个人的身体里松懈下来。”如：如：如：如：物品照应物品照应物品照应物品照应 十六年前的回忆十六年前的回忆十六年前的回忆十六年前的回忆一文中提到：一文中提到：一文中提到：一文中提到：“有时候他留在家里，有时候他留在家里，有时候他留在家里，有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。埋头整理书籍和文件。埋头整理书籍和文件。埋头整理书籍和文件。”课文后面又提到了书籍和文件：课文后面又提到了书籍和文件：课文后面又提到了书籍和文件：课文后面又提到了书籍和文件：“为为为为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。”如：如：如：如：人物语言、动作等照应人物语言、动作等照应人物语言、动作等照应人物语言、动作等照应 一般是同一人在不同条件下的语言、动作等变化形成照应，一般是同一人在不同条件下的语言、动作等变化形成照应，一般是同一人在不同条件下的语言、动作等变化形成照应，一般是同一人在不同条件下的语言、动作等变化形成照应，也有不同人物之间的类似言行举止形成照应。也有不同人物之间的类似言行举止形成照应。也有不同人物之间的类似言行举止形成照应。也有不同人物之间的类似言行举止形成照应。模拟训练 中考突破177 暖冬文章为写母亲将自己的棉袄棉裤改小给他做了铺垫，找出并分析(4分)【答题套路】文中写 为下文写 作铺垫，交代补充了 ，丰富文章内容，突出 中心主题。参考答案：“冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着他，愁眉不衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着他，愁眉不展。展。”为下文写母亲将自己的棉袄棉裤认真地改小给为下文写母亲将自己的棉袄棉裤认真地改小给“他他”做铺垫，母亲是因为担心做铺垫，母亲是因为担心“他他”没有棉袄棉裤没有棉袄棉裤穿去上学才穿去上学才“愁眉不展愁眉不展”的，表达了母亲对的，表达了母亲对“他他”的的关爱。关爱。文章多处运用伏笔手法，试举一例，并分析其作用。(4分)模拟训练 中考突破177 完美的骗局【答题套路】有“伏笔”就必然有“照应”答题时要写清楚为下文的“什么”伏笔，照应了“什么”内容，都要深入文本内容示例一：示例一：“他不由担忧起来他不由担忧起来”为下文写水已经被喝完埋为下文写水已经被喝完埋下伏笔，写出郭教授对大家未来的担忧，突出了他顾下伏笔，写出郭教授对大家未来的担忧，突出了他顾全大局的精神。全大局的精神。