历史第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第32讲 希腊先哲的精神觉醒及文艺复兴 第2课时 文艺复兴 岳麓版必修3.ppt

历史岳岳 麓麓 版版精精 准准 高高 考考第三单元第三单元从人文精神之源到科学理性时代从人文精神之源到科学理性时代必 修 三第第32讲希腊先哲的精神觉醒及文艺复兴讲希腊先哲的精神觉醒及文艺复兴第第2课时文艺复兴课时文艺复兴1 1基基 础础 攻攻 关关2 2考考 点点 突突 破破3 3仿仿 真真 模模 拟拟4 4复复 习习 练练 案案基基 础础 攻攻 关关一、文艺复兴运动概况一、文艺复兴运动概况1兴起背景兴起背景(1)思思想想上上：_垄垄断断了了西西欧欧文文化化教教育育，人人们们生生活活在在缺缺少少理理性性思思维维和人文精神的蒙昧之中。和人文精神的蒙昧之中。(2)经济上：经济上：14世纪以来，意大利工商业城市兴起，资本主义萌芽出现。世纪以来，意大利工商业城市兴起，资本主义萌芽出现。(3)阶级上：新兴的资产阶级追求财富与人生享乐。阶级上：新兴的资产阶级追求财富与人生享乐。2形形成成原原因因：当当时时资资产产阶阶级级没没有有成成熟熟的的思思想想体体系系，只只得得借借助助古古希希腊腊、古古罗罗马文化来表达自己的反封建思想。马文化来表达自己的反封建思想。3性质：资产阶级反封建的思想文化运动。性质：资产阶级反封建的思想文化运动。4核心思想：核心思想：_。5影影响响：适适应应了了资资本本主主义义发发展展需需要要，解解放放了了人人们们的的思思想想，促促进进了了近近代代自自然然科学的产生发展。科学的产生发展。基督教会基督教会 人文主义人文主义 二、薄伽丘与二、薄伽丘与十日谈十日谈1背景：背景：14世纪中叶，世纪中叶，_在意大利蔓延，促使人们反省。在意大利蔓延，促使人们反省。2内内容容：十十日日谈谈全全书书贯贯穿穿_思思想想，矛矛头头直直指指_。歌颂歌颂_生活，肯定人的生活，肯定人的_与与_，反对，反对_观念。观念。3评评价价：薄薄伽伽丘丘是是文文艺艺复复兴兴运运动动的的先先驱驱，与与_、_并并称称为为文艺复兴前三杰。文艺复兴前三杰。黑死病黑死病 人文主义人文主义 天主教会天主教会 现实现实 价值价值 尊严尊严 封建等级封建等级 但丁但丁 彼特拉克彼特拉克 三、文艺复兴后三杰三、文艺复兴后三杰1达达芬奇芬奇(1)概况：概况：_世纪后期，世纪后期，_诞生了多才多艺的画家达诞生了多才多艺的画家达芬奇。芬奇。(2)成就成就杰作杰作最后的晚餐最后的晚餐和和_成为欧洲画廊的拱顶之石。成为欧洲画廊的拱顶之石。达达芬芬奇奇的的绘绘画画突突破破“_”的的画画法法，用用写写实实的的笔笔触触揭揭示示了了人人性性的善恶。的善恶。15 意大利意大利 蒙娜丽莎蒙娜丽莎 圣像图圣像图 2米米开开朗朗琪琪罗罗：杰杰作作_和和_，他他的的创创作作专专注注_，被誉为被誉为“_的创造者的创造者”。3拉斐尔拉斐尔(1)成就：拉斐尔以擅长画成就：拉斐尔以擅长画_而著称，代表作是而著称，代表作是_。(2)评价：被称为评价：被称为“_”。大卫大卫 摩西摩西 人体人体 市民英雄市民英雄 圣母像圣母像 西斯廷圣母西斯廷圣母 画圣画圣 四、莎士比亚：四、莎士比亚：16世纪英国文艺复兴的杰出代表世纪英国文艺复兴的杰出代表1成成就就：莎莎士士比比亚亚的的戏戏剧剧深深刻刻反反映映了了他他的的_思思想想，代代表表作作有有悲悲剧剧_。2评评价价：代代表表了了欧欧洲洲文文艺艺复复兴兴时时期期文文学学的的最最高高成成就就，对对欧欧洲洲_文学的发展有着极其深远的影响。文学的发展有着极其深远的影响。人文主义人文主义 哈姆雷特哈姆雷特 现实主义现实主义 易混辨析易混辨析 1文文艺艺复复兴兴表表面面上上看看是是古古希希腊腊、古古罗罗马马文文化化在在中中世世纪纪被被湮湮没没后后的的再再现现，其其实质是资产阶级新文化的兴起。实质是资产阶级新文化的兴起。2古古希希腊腊的的人人文文主主义义侧侧重重于于哲哲学学领领域域，文文艺艺复复兴兴时时期期的的人人文文主主义义侧侧重重于于文文艺领域。艺领域。3文艺复兴时期的矛头虽指向天主教会，但并不反对宗教信仰。文艺复兴时期的矛头虽指向天主教会，但并不反对宗教信仰。考考 点点 突突 破破 史料探究史料探究 史史料料一一十十日日谈谈第第一一个个故故事事讲讲的的是是：外外号号叫叫齐齐亚亚帕帕雷雷托托的的切切帕帕雷雷洛洛是是一一名名做做尽尽了了坏坏事事的的无无赖赖。临临终终忏忏悔悔时时，他他胡胡吹吹一一通通，把把为为他他祷祷告告的的神神父父骗骗得得晕晕头头转转向向，竟竟相相信信他他是是一一个个难难得得的的好好人人。这这位位神神父父很很有有声声望望，他他告告诉诉成成千千上上万万的的善善男男信信女女，齐齐亚亚帕帕雷雷托托是是如如何何圣圣洁洁。这这样样，无无赖赖居居然然变变成成圣圣徒徒，称称圣圣齐齐亚亚帕帕雷雷托。托。文艺复兴时期人文主义的含义文艺复兴时期人文主义的含义主题主题 1史料二史料二文艺复兴时期的绘画文艺复兴时期的绘画史史料料三三人人是是一一件件多多么么了了不不起起的的杰杰作作！多多么么高高贵贵的的理理想想！多多么么伟伟大大的的力力量量！多多么么优优美美的的仪仪表表！多多么么文文雅雅的的举举动动！在在行行为为上上多多么么像像一一个个天天使使！在在智智慧慧上上多多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！哈姆雷特哈姆雷特问题：问题：综合上述史料和所学知识，指出文艺复兴时期人文主义的含义。综合上述史料和所学知识，指出文艺复兴时期人文主义的含义。提提示示：倡倡导导个个性性解解放放，反反对对盲盲从从盲盲信信的的迷迷信信思思想想；提提倡倡人人性性，反反对对神神性性；尊重人的情感，赞美人的力量，主张人生的目的是追求现世的幸福。尊重人的情感，赞美人的力量，主张人生的目的是追求现世的幸福。拓展深化拓展深化 1人文主义的历史意义人文主义的历史意义(1)打破了神学对文艺创造的桎梏，掀起了思想解放大潮。打破了神学对文艺创造的桎梏，掀起了思想解放大潮。(2)适应了资本主义的需要，为近代自然科学的发展消除了思想障碍。适应了资本主义的需要，为近代自然科学的发展消除了思想障碍。(3)推推动动了了文文艺艺复复兴兴运运动动。它它是是文文艺艺复复兴兴的的指指导导思思想想，贯贯穿穿文文艺艺复复兴兴运运动动始始终。终。2文艺复兴运动的历史作用及其局限性文艺复兴运动的历史作用及其局限性(1)历史作用历史作用极极大大地地解解放放了了人人们们的的思思想想，推推动动了了人人们们的的反反封封建建斗斗争争，加加速速了了封封建建制制度度的灭亡和资本主义的兴起。的灭亡和资本主义的兴起。创创造造了了人人类类历历史史上上无无比比灿灿烂烂的的思思想想文文化化和和艺艺术术，促促进进了了人人类类文文明明的的繁繁荣荣进步。进步。促促进进了了近近代代欧欧洲洲自自然然科科学学的的兴兴起起和和迅迅猛猛发发展展，极极大大地地推推动动了了社社会会生生产产力力的发展。的发展。推动了宗教改革运动的爆发。推动了宗教改革运动的爆发。(2)历历史史局局限限性性：强强调调个个性性解解放放，导导致致了了后后来来极极端端个个人人主主义义泛泛滥滥；仅仅限限于于上上流社会和知识阶层。流社会和知识阶层。对点训练对点训练(2016洛洛阳阳)文文艺艺复复兴兴时时期期的的一一些些教教师师、教教育育思思想想家家和和出出版版家家发发表表许许多多探探讨讨“新新教教育育”的的论论著著，他他们们所所要要培培养养的的已已不不再再是是僧僧侣侣和和神神职职人人员员，而而主主要要是是社社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家。材料表明会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家。材料表明“新教育新教育”()A以培养通才为主要目的以培养通才为主要目的B消除宗教对人的影响消除宗教对人的影响C强调人的价值和尊严强调人的价值和尊严D反映资本主义的时代潮流反映资本主义的时代潮流 解析解析 社会、政治、文艺、商业方面不能算作是通才教育，故社会、政治、文艺、商业方面不能算作是通才教育，故A项错误；项错误；消除宗教对人的影响不是材料反映信息，故消除宗教对人的影响不是材料反映信息，故B项错误；强调人的价值和尊严是文项错误；强调人的价值和尊严是文艺复兴宗旨，故艺复兴宗旨，故C项错误；材料中项错误；材料中“社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家险家”信息体现了资本主义时代发展的需要，故信息体现了资本主义时代发展的需要，故D项正确。项正确。D