七年级语文下册 第一单元 3 我的老师 苏教版.ppt

我的老师我的老师魏巍魏巍学习目标：学习目标：魏巍魏巍走近作者走近作者 魏巍魏巍，现代作家现代作家，原名鸿杰，曾用，原名鸿杰，曾用笔名红笔名红杨树杨树。河南郑州人。河南郑州人。19201920年年6 6月生于一个城市贫月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学、民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。高小，并勉强上了简易乡村师范。19371937年抗日战年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年争爆发后，走上革命道路，同年1212月在山西前线月在山西前线参加八路军，不久到达延安。参加八路军，不久到达延安。19381938年年4 4月加入中月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有主要作品有散文集散文集谁是最可爱的人谁是最可爱的人、长篇小、长篇小说说东方东方等等给加给加红色红色字注音，并注意字注音，并注意字形字形。依依恋恋 榆榆钱钱 褪褪色色慈慈爱爱 牵牵挂挂 黑黑痣痣学情检查：学情检查：linytu cqinzh卜卜问问 磕磕头头 模模糊糊mbkshi整体感知：整体感知：1.“我我”对蔡老师的总体印象是什对蔡老师的总体印象是什么？。么？。2.文中记叙了哪七件事？文中记叙了哪七件事？(根据画根据画面说说）面说说）我的老师我的老师假装发怒假装发怒在在课余教我们跳舞课余教我们跳舞去去朋友家的园子观察蜜蜂朋友家的园子观察蜜蜂.用用唱歌的音调教我们读诗唱歌的音调教我们读诗我们看蔡老师写字。我们看蔡老师写字。排除我和小伙伴之间的小纠纷。排除我和小伙伴之间的小纠纷。梦中寻 师略写略写略写略写详写详写详写详写老老老老师师师师爱爱爱爱学学学学生生生生学学学学生生生生爱爱爱爱老老老老师师师师(中心中心中心中心)(写作写作写作写作)考考你考考你作者是如何安排这七件事作者是如何安排这七件事?从课内到课外从课内到课外,从校园到校外从校园到校外,从平时到假期从平时到假期.全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵,更表现对更表现对老师的爱。老师的爱。这这七件事的七件事的安排详略得当安排详略得当,前五件略写前五件略写,后两件详写后两件详写.使得文章结构疏密相间使得文章结构疏密相间,更表现更表现出师生感情的步步加深。出师生感情的步步加深。合作交流合作交流你喜欢蔡老师吗？为什么？请以你喜欢蔡老师吗？为什么？请以你喜欢蔡老师吗？为什么？请以你喜欢蔡老师吗？为什么？请以“最最最最 的老师的老师的老师的老师”的光荣称号授的光荣称号授的光荣称号授的光荣称号授予老师，并说明理由。予老师，并说明理由。予老师，并说明理由。予老师，并说明理由。你心目中的好老师应该是什么样的？你心目中的好老师应该是什么样的？你心目中的好老师应该是什么样的？你心目中的好老师应该是什么样的？风采展示台风采展示台 文章记叙了作者儿童时代生活在文章记叙了作者儿童时代生活在文章记叙了作者儿童时代生活在文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师老师身边的七件小事，表现了蔡老师老师身边的七件小事，表现了蔡老师老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。厚的蔡老师的挚爱。厚的蔡老师的挚爱。厚的蔡老师的挚爱。小结小结