七年级道德与法治下册 第1单元 做情绪的主人 第1课 七彩情绪 第1框 体察情绪1 北师大版.ppt

第一站第一站 体察情绪体察情绪什么是情绪？什么是情绪？情绪是对一系列情绪是对一系列主观认知经验主观认知经验的通称，是的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。最普遍、通俗的情绪有状态。最普遍、通俗的情绪有喜、怒、哀、惧、喜、怒、哀、惧、爱爱等，也有一些细腻微妙的情绪如嫉妒、惭愧、等，也有一些细腻微妙的情绪如嫉妒、惭愧、羞耻、自豪等。羞耻、自豪等。人们最基本的情绪是：人们最基本的情绪是：喜，怒喜，怒 哀，哀，惧。惧。想一想想一想 我们具体可以用哪些词语来形容这我们具体可以用哪些词语来形容这些情绪呢？些情绪呢？关于情绪的形容词关于情绪的形容词喜喜愉悦、高兴、开心、喜悦、和颜悦色、活愉悦、高兴、开心、喜悦、和颜悦色、活蹦乱跳蹦乱跳怒怒气愤、怒不可遏、愤愤不平、怒目而视、气愤、怒不可遏、愤愤不平、怒目而视、破口大骂破口大骂哀哀难过、悲伤、泪流满面、眉头紧锁、垂头难过、悲伤、泪流满面、眉头紧锁、垂头丧气、闷闷不乐丧气、闷闷不乐惧惧害怕、恐惧、慌张不安、目瞪口呆、不寒害怕、恐惧、慌张不安、目瞪口呆、不寒而栗、提心吊胆而栗、提心吊胆想一想想一想 请用恰当的词汇，分别描述图中两请用恰当的词汇，分别描述图中两队同学的心情。队同学的心情。蓝队 红队 1.1.人的情绪特点及原因人的情绪特点及原因（1）人的情绪有什么）人的情绪有什么特点特点?多多样性样性、复复杂性杂性（2）为什么会呈现这样的特点？）为什么会呈现这样的特点？情境不同，情绪也就不同情境不同，情绪也就不同 人们对某些事的反应不是单一的，会纠结，甚人们对某些事的反应不是单一的，会纠结，甚至百感交集。至百感交集。惧惧各抒己见各抒己见情绪的脸谱情绪的脸谱例如：当得知下周要去郊游时，我感到例如：当得知下周要去郊游时，我感到当时，我感到；当时，我感到；当时，我感到；我们常用“纠结”这个词表达复杂的心情。设想一下，哪些情境下你会感到“纠结”？运用你的体验，用运用你的体验，用“当当时，我感到时，我感到”的的句式，写出自己的喜、怒、哀、惧。句式，写出自己的喜、怒、哀、惧。2.2.情绪如何表现？情绪如何表现？情绪会通过情绪会通过面部表情面部表情、语调语调和和体态体态表现出来。表现出来。眉眉、眼、嘴、眼、嘴等的变化等的变化面部表情：面部表情：喜：喜：眉开眼笑、满面春风眉开眼笑、满面春风怒：怒：怒发冲冠、咬牙切齿怒发冲冠、咬牙切齿哀：哀：泪流满面、愁眉紧锁泪流满面、愁眉紧锁惧：惧：大惊失色、目瞪口呆大惊失色、目瞪口呆语语音的高低、强弱、抑扬顿挫等音的高低、强弱、抑扬顿挫等身身体姿态和手势等体姿态和手势等活动：我来演，你来猜活动：我来演，你来猜语语 调：调：体体 态：态：喜：喜：怒：怒：哀：哀：惧：惧：谈笑风生、滔滔不绝谈笑风生、滔滔不绝破口大骂、恶言相向破口大骂、恶言相向有气无力、声泪俱下有气无力、声泪俱下声音颤抖、语无伦次声音颤抖、语无伦次喜：喜：怒：怒：哀：哀：惧：惧：手舞足蹈、活蹦乱跳手舞足蹈、活蹦乱跳暴跳如雷、拍案而起暴跳如雷、拍案而起垂头丧气、闷闷不乐垂头丧气、闷闷不乐慌张不安、提心吊胆慌张不安、提心吊胆3.3.我们是怎样体察情绪及其变化的？我们是怎样体察情绪及其变化的？我我们可以通过们可以通过生理变化生理变化和和周围人的反应周围人的反应来体察情来体察情绪及其变化绪及其变化生生理理变化变化(连线连线)：害怕害怕浑身发抖浑身发抖高兴高兴眉飞色舞眉飞色舞伤感伤感泪眼婆娑泪眼婆娑羞愧羞愧面红耳赤面红耳赤周围人的反应周围人的反应“你为什么不开心呢？你为什么不开心呢？”“什么事让你愁眉苦脸的？什么事让你愁眉苦脸的？”“你好象很烦啊！你好象很烦啊！”等等等等探究分享探究分享 请问：除了以上几种情绪信号外，我们还可以通请问：除了以上几种情绪信号外，我们还可以通过哪些方式来体察情绪？过哪些方式来体察情绪？4.4.了解情绪及其表现有什么意义？了解情绪及其表现有什么意义？（1）了解各种情绪及其表现，）了解各种情绪及其表现，有助于有助于我们更好地我们更好地体察自己和周围人的情绪。一旦发现自己情绪不好，体察自己和周围人的情绪。一旦发现自己情绪不好，要及时调整、改善心情，保持身心健康。要及时调整、改善心情，保持身心健康。（2）了解各种情绪及其表现，能及了解各种情绪及其表现，能及时、准确地捕捉对方的情绪信号，时、准确地捕捉对方的情绪信号，有利有利于于我们了解我们了解他人，维护良好的人际关系。他人，维护良好的人际关系。课堂回顾课堂回顾体体 察察 情情 绪绪情绪的特点及原因情绪的特点及原因情绪如何表现情绪如何表现如何体察情绪及其变化如何体察情绪及其变化了解情绪及其变化的意义了解情绪及其变化的意义课堂练习课堂练习1.情绪的特点表现在以下哪些方面（情绪的特点表现在以下哪些方面（）多样性多样性 持久性持久性 复杂性复杂性 统一性统一性A.B.C.D.A.B.C.D.2.情绪具有以上特点的原因有（情绪具有以上特点的原因有（）个人置身于各种各样的情境个人置身于各种各样的情境 情绪是一种心理活动的外在表现情绪是一种心理活动的外在表现 情绪具有复杂性情绪具有复杂性人们对某些事的反应不是单一的人们对某些事的反应不是单一的A.B.C.D.3.面部表情包括眼、眉、嘴等的变化，眉飞色舞表达了面部表情包括眼、眉、嘴等的变化，眉飞色舞表达了人们的哪一种情绪（人们的哪一种情绪（）A.高兴、喜悦高兴、喜悦 B.生气、愤怒生气、愤怒C.忧伤、悲苦忧伤、悲苦 D.恐惧、害怕恐惧、害怕4.情绪反应也表现在我们的生理变化是上。下面情绪反情绪反应也表现在我们的生理变化是上。下面情绪反应和生理变化不相一致的是（应和生理变化不相一致的是（）A.害怕时浑身发抖害怕时浑身发抖 B.高兴时眉头紧锁高兴时眉头紧锁C.羞涩时面红耳赤羞涩时面红耳赤 D.伤感时泪眼迷离伤感时泪眼迷离A.B.C.D.5.察言观色是人际交往的能力之一，我们可以通过以下察言观色是人际交往的能力之一，我们可以通过以下方面的察言观色了解自己的情绪（方面的察言观色了解自己的情绪（）他人的反应他人的反应 情绪发出的生理信号情绪发出的生理信号情绪有多种表现情绪有多种表现他人对我们言行的反馈他人对我们言行的反馈6.当同学们考试得高分数时无比开心，表达了一种兴奋当同学们考试得高分数时无比开心，表达了一种兴奋散文情绪，考得低分时心情会很沉重，表达了一种沮散文情绪，考得低分时心情会很沉重，表达了一种沮丧的情绪。由此可见，了解各种情绪及其表现的意义丧的情绪。由此可见，了解各种情绪及其表现的意义是（是（）有助于我们更好地体察自己和周围人的情绪有助于我们更好地体察自己和周围人的情绪一旦发现自己的情绪不好，可以及时调整、改善心一旦发现自己的情绪不好，可以及时调整、改善心情，保持身心健康情，保持身心健康及时、准确地捕捉对方的情绪信号，有助于我们了及时、准确地捕捉对方的情绪信号，有助于我们了解他人，维护良好的人际关系解他人，维护良好的人际关系有助于使我们成为一名品德高尚的人有助于使我们成为一名品德高尚的人A.B.C.D.7.分析说明题。分析说明题。谜语谜语:有一个东西我们每个人身上都有，有时候它使我们有一个东西我们每个人身上都有，有时候它使我们精神焕发，有时候他又能使我们无精打采。精神焕发，有时候他又能使我们无精打采。（1）这是什么呢？它的特点有哪些？）这是什么呢？它的特点有哪些？（2）它主要通过什么表现出来？我们如何体察它及其）它主要通过什么表现出来？我们如何体察它及其变化？变化？多样性、复杂性多样性、复杂性情绪情绪通过通过面部表情、语调和体态面部表情、语调和体态表现出来表现出来 可以通过可以通过生理变化和周围人的反应生理变化和周围人的反应来体察情绪及来体察情绪及其变化其变化（3）了解它及其变化对我们的成长有什么意义？）了解它及其变化对我们的成长有什么意义？了解各种情绪及其表现，有助于我们更好地体察了解各种情绪及其表现，有助于我们更好地体察自己和周围人的情绪。一旦发现自己情绪不好，要及自己和周围人的情绪。一旦发现自己情绪不好，要及时调整、改善心情，保持身心健康。时调整、改善心情，保持身心健康。了解各种情绪及其表现，能及时、准确地捕捉了解各种情绪及其表现，能及时、准确地捕捉对方的情绪信号，有利于我们了解他人，维护良好的对方的情绪信号，有利于我们了解他人，维护良好的人际关系。人际关系。