七年级语文上册 第三单元 10《社戏》3 苏教版.ppt

社社 戏戏o掌握掌握“归省、撺掇归省、撺掇”等词语，进一等词语，进一步认识鲁迅先生，了解文章写作背步认识鲁迅先生，了解文章写作背景。景。o理清文章的理清文章的思路思路，划分文章层次结，划分文章层次结构，用简洁的语言构，用简洁的语言概括大意概括大意。o感受文中表现出的盎然感受文中表现出的盎然情趣情趣，讲述，讲述自己印象深刻的自己印象深刻的片段或细节片段或细节。解解 题题o “社社”，“礻礻”旁加旁加“土土”，是个会意字。，是个会意字。“礻礻”表示祭祀，表示祭祀，“土土”是土地神。古代把土地神和是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方都叫祭祀土地神的地方都叫“社社”。按。按照我国民间的习俗，每到插种或收照我国民间的习俗，每到插种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭社，这后来发展为以演戏的形式祭社，这时候演的戏就称为时候演的戏就称为“社戏社戏”。1.字音：惮惮 蹿蹿 踱踱 撮撮 凫水凫水 怠慢怠慢 弥漫弥漫 行辈行辈 家眷家眷 潺潺潺潺 蕴藻蕴藻 归省归省 婉转婉转 撺掇撺掇 絮叨絮叨 2.释义：归省归省 絮叨絮叨 委实委实 依稀依稀 弥散弥散 宽慰宽慰 怠慢怠慢 3.作者简介：作者简介：4.关于小说：关于小说：5.写作背景：写作背景：【文末的时间】【文末的时间】1.文章思路是：文章思路是：“社戏社戏”“社戏社戏”“社社戏戏”。线索是：线索是：。2.按照时间顺序，本文可分为几部分按照时间顺序，本文可分为几部分？1.1.用一句话概括本文内容用一句话概括本文内容【提示：何时【提示：何时何地何人做何事】何地何人做何事】。2.2.为每一部分拟一个小标题。为每一部分拟一个小标题。3.3.文章的中心情节是什么？围绕这一中文章的中心情节是什么？围绕这一中心写了哪些事件？除了心写了哪些事件？除了看戏看戏，还有什么，还有什么活动？活动？4.4.这些事情，哪些详写？哪些略写？这些事情，哪些详写？哪些略写？随母亲归省小住平桥村；随母亲归省小住平桥村；随母亲归省小住平桥村；随母亲归省小住平桥村；钓虾放牛的乡间生活；钓虾放牛的乡间生活；钓虾放牛的乡间生活；钓虾放牛的乡间生活；看社戏前的波折；看社戏前的波折；看社戏前的波折；看社戏前的波折；夜航去看社戏途中；夜航去看社戏途中；夜航去看社戏途中；夜航去看社戏途中；去赵庄看社戏；去赵庄看社戏；去赵庄看社戏；去赵庄看社戏；看社戏后归航偷豆；看社戏后归航偷豆；看社戏后归航偷豆；看社戏后归航偷豆；六一公公送豆。六一公公送豆。六一公公送豆。六一公公送豆。详详详详略略略略 现在，请合上课本，回想一现在，请合上课本，回想一下你读出的下你读出的情趣，讲述自己印情趣，讲述自己印象深刻的片段或细节。象深刻的片段或细节。1.字音：字音：惮惮 蹿蹿 踱踱 撮撮 凫水凫水 怠慢怠慢 弥漫弥漫 行辈行辈 家眷家眷 潺潺潺潺 蕴藻蕴藻 归省归省 婉转婉转 撺掇撺掇 絮叨絮叨 2.释义：释义：归省归省 絮叨絮叨 委实委实 依稀依稀 弥散弥散 宽慰宽慰 怠慢怠慢 3.回想一下你读出的情趣，讲述自己印象回想一下你读出的情趣，讲述自己印象深刻的片段或细节。深刻的片段或细节。o分析人物形象。分析人物形象。o赏析景物描写。赏析景物描写。o理解文章主旨。理解文章主旨。1.1.平桥村平桥村“但在我是乐土但在我是乐土”，乐在哪里？，乐在哪里？【提示：【提示：从这里的自然环境、风土人情和从这里的自然环境、风土人情和“我我”在这里的在这里的活动等方面考虑。】活动等方面考虑。】2.2.细读最后一段，想一想：那夜的豆真的好吃？细读最后一段，想一想：那夜的豆真的好吃？那夜的戏真的好看？豆好吃、戏好看源于什么？那夜的戏真的好看？豆好吃、戏好看源于什么？【提示：循着看戏前后的经历，联系自己的生活【提示：循着看戏前后的经历，联系自己的生活体验来理解。】体验来理解。】1.1.豆好吃、戏好看源于平桥村的村民豆好吃、戏好看源于平桥村的村民和伙伴。试分析文中的和伙伴。试分析文中的人物形象人物形象。【表达方式】：【表达方式】：众多的伙伴与村民中，我印象最深众多的伙伴与村民中，我印象最深的是的是 。他他 的话语（行动）让我的话语（行动）让我看到他看到他 的特点的特点。2.2.豆好吃、戏好看源于豆好吃、戏好看源于月夜行船的景美月夜行船的景美。细读并。细读并赏析文中的赏析文中的景物描写景物描写。【表达方式】：【表达方式】：那夜行船中，那夜行船中，我看到了我看到了 。（视觉）（视觉）我闻到了我闻到了 。（嗅觉）（嗅觉）我听到了我听到了 。（听觉）（听觉）我仿佛触摸到了我仿佛触摸到了 。（触觉）（触觉）在这诗情画意般的描写中，我最喜欢（在这诗情画意般的描写中，我最喜欢（)这个（些）词语（这个句子）的运用，因为这个（些）词语（这个句子）的运用，因为它表现出了它表现出了 。3.3.豆好吃、戏好看源于归航偷豆的欢豆好吃、戏好看源于归航偷豆的欢乐。细读乐。细读偷豆偷豆的情节。的情节。【概括表述】：【概括表述】：那夜的豆真香！那那夜的豆真香！那 让我们看让我们看到了孩子天真的童心野趣。到了孩子天真的童心野趣。体味全文，我们发现，多年后体味全文，我们发现，多年后“我我”心里真正心里真正怀想的不是那夜戏台上的戏，也不是罗汉豆本身怀想的不是那夜戏台上的戏，也不是罗汉豆本身的滋味，的滋味，“我我”所怀念的是平桥村的伙伴、村民所怀念的是平桥村的伙伴、村民那朴实真挚的感情，是乡村特有的风光、自由的那朴实真挚的感情，是乡村特有的风光、自由的空气和人与人之间和谐亲密的关系。空气和人与人之间和谐亲密的关系。这一切构成这一切构成了一卷比台上的戏内容更为丰厚，情感更为深挚了一卷比台上的戏内容更为丰厚，情感更为深挚的生活大戏！这场生活大戏是的生活大戏！这场生活大戏是“我我”童年时代在童年时代在城镇未曾见过，在以后的人生路途中也很少见到城镇未曾见过，在以后的人生路途中也很少见到的。的。“我我”对这段往事的怀想，抒写表达的是对这段往事的怀想，抒写表达的是“我我”对美好生活的深深向往！对美好生活的深深向往！