七年级历史下册 第六单元 第24课 从贞观之治到开元盛世1 岳麓版.ppt

第24课从贞从贞 观观 之之 治到治到开元盛世开元盛世唐太宗唐太宗（一）“贞观之治”（1）原因：在建立唐朝和统一全国的过程中，李渊的）原因：在建立唐朝和统一全国的过程中，李渊的次子李世民屡建战功。他于次子李世民屡建战功。他于626年登上皇位，次年改年登上皇位，次年改年号为年号为“贞观贞观”，李世民即唐太宗。，李世民即唐太宗。（2）措施：）措施：A唐太宗在位之初就采取了休养生息，轻唐太宗在位之初就采取了休养生息，轻徭薄赋的举措。徭薄赋的举措。B唐太宗认为唐太宗认为“致安之本，唯在得人致安之本，唯在得人”于于是求贤若渴，知人善任，广开言路，虚心纳谏。是求贤若渴，知人善任，广开言路，虚心纳谏。（3）结果：唐太宗在位）结果：唐太宗在位23年，政治清明，社会安年，政治清明，社会安定，经济得到恢复发展，百姓生活有所改善。这一定，经济得到恢复发展，百姓生活有所改善。这一时期的统治政策和治国成效史称时期的统治政策和治国成效史称“贞观之治贞观之治”（二）经济发展与开元盛世（1）发展：唐太宗逝世后，唐高宗和武则天延续了唐太宗的政策，使唐朝经济持续发展。（2）概况：712年，唐玄宗继位，次年改年号为“开元”。（3）措施：励精图治，任人唯贤，整顿吏治，大力发展生产。（4）结果：社会稳定，经济空前繁荣，国力强盛，唐朝逐渐进入全盛时期。史称“开元盛世”。（5）表现：A、农业：发展迅速，生产工具改进，出现了曲辕犁和筒车。全国耕地和人口大大超过前代。B、手工业：这一时期的手工业非常发达，尤其是丝织业和制瓷业得到迅速发展，巩县的唐三彩则是瓷器中的精品。C、商业：长安城雄伟富丽，布局严整，市、坊分明，人口达百万，吸纳来自世界各国的使者、留学生和商人，是当时著名的国际性大都市。生产工具的改进：曲辕犁生产工具的改进：曲辕犁筒车印花丝绸唐三彩瓷器善思诗人杜甫在诗人杜甫在忆昔忆昔一诗中写道：一诗中写道：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。这首诗反映了开元时期怎样的社会状况这首诗反映了开元时期怎样的社会状况？“全盛全盛”表现在哪些方面？表现在哪些方面？答：答：政治清明，社会安定，农业、手工业政治清明，社会安定，农业、手工业经济得到发展，城市繁荣，经济得到发展，城市繁荣，人口增多，人口增多，公私粮库丰实，百姓生活得到改善。公私粮库丰实，百姓生活得到改善。开卷有益唐朝的建立贞观之治贞观遗风开元盛世唐高祖（李渊）唐太宗（李世民）唐玄宗（李隆基）武则天武则天 武则天是我国历史上唯一的女皇帝。改武则天是我国历史上唯一的女皇帝。改国号为周。她当政期间，继续了唐太宗时国号为周。她当政期间，继续了唐太宗时期的发展农业生产、选拔贤才，继续实行期的发展农业生产、选拔贤才，继续实行轻徭薄赋，与民休息的政策，使唐朝社会轻徭薄赋，与民休息的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，史称她经济进一步发展，国力不断增强，史称她的统治有的统治有“贞观遗风贞观遗风”。（政启开元，治。（政启开元，治宏贞观）宏贞观）武则天重科举三首创武则天重科举三首创记忆歌记忆歌一创殿试躬策问，一创殿试躬策问，二创武举大开门。二创武举大开门。三创三创“自荐自荐”求官制，求官制，盛世名相入宫门。盛世名相入宫门。一代名相狄仁杰，一代名相狄仁杰，姚崇宋璟张九龄。姚崇宋璟张九龄。学而时习下列表述中存在哪些错误？请指出并加下列表述中存在哪些错误？请指出并加以改正。以改正。712年，唐太宗继位，次年改年号为年，唐太宗继位，次年改年号为“开元开元”。在他统治时期，唐朝进入全盛。在他统治时期，唐朝进入全盛时期，史称时期，史称“开元盛世开元盛世”。错误：错误：唐太宗唐太宗改为改为唐玄宗唐玄宗温故知新温故知新阅读下列材料，然后回答问题：阅读下列材料，然后回答问题：唐太宗与魏征讨论用人时说：唐太宗与魏征讨论用人时说：“为事择官，不可粗率。为事择官，不可粗率。用一好人，别的好人都来了；用一坏人，别用一好人，别的好人都来了；用一坏人，别 的坏人都的坏人都跟着进来。跟着进来。”魏征说：魏征说：“这是对的，天下未定，主要这是对的，天下未定，主要用人的才干用人的才干天下已定，那就必须是德才兼备的人天下已定，那就必须是德才兼备的人才可用。才可用。”1、唐太宗和魏征的对话，表明他们用人的标准是什唐太宗和魏征的对话，表明他们用人的标准是什么？么？2、他们用人的标准在今天有何借鉴意义？、他们用人的标准在今天有何借鉴意义？答：唐太宗以好人和坏人为标准。魏征是以德才为标答：唐太宗以好人和坏人为标准。魏征是以德才为标准。德才兼备是用人的标准。今天我国选拔官员也应准。德才兼备是用人的标准。今天我国选拔官员也应该借鉴该借鉴“德才兼备德才兼备”这个用人标准。这个用人标准。提问：比较秦始皇、汉武帝、唐太宗在加强中央集权和统一提问：比较秦始皇、汉武帝、唐太宗在加强中央集权和统一思想文化方面的措施思想文化方面的措施秦始皇秦始皇汉武帝汉武帝唐太宗唐太宗加强中加强中央集权央集权在中央设丞相，太尉、在中央设丞相，太尉、御史大夫，在地方推行御史大夫，在地方推行郡县制郡县制颁布颁布“推恩令推恩令”，加强了，加强了中央集权中央集权沿用隋朝三省六部沿用隋朝三省六部制，精简机构，合制，精简机构，合并州县，提高效益。并州县，提高效益。统一思统一思想文化想文化统一文字，焚书坑儒。统一文字，焚书坑儒。思想上思想上“罢黜百家，独尊罢黜百家，独尊儒术儒术”；文化教育上，推；文化教育上，推行儒学教育，设太学行儒学教育，设太学完善科举制度，大完善科举制度，大兴学校，发展教育，兴学校，发展教育，中央设国子学，太中央设国子学，太学，地方州县也有学，地方州县也有学校学校谢谢合作