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以就业为导向的工商管理专业人才培养模式 【摘要】工商管理类专业要培育社会所须要的人才，就必需根据市场对人才的需求重塑教学体系。本文采纳KSAOs分析方法，对攀枝花学院历届工商管理专业毕业生就业状况进行统计，建立起适应就业岗位须要的工商管理专业培育体系。 【关键词】就业导向；KSAOs分析；工商管理专业；培育模式 近年来，我国高等教化实现了快速发展，高等教化进入大众化阶段，但是浩大的就业大军并未填补人才缺口。高校毕业生是“就业难”，用人单位是“求贤若渴”，工商管理类专业的学生更是如此，为什么会产生这种倒挂现象呢？究其缘由，最主要的是理论和实践脱节，因此，本科工商管理类专业要培育社会所须要的人才，就必需重塑教学体系，建立起适应就业岗位须要的培育体系1。 一、当前工商管理本科专业人才培育存在的主要问题及缘由 当前，随着企业的市场化进程进一步加强，企业成为了真正的市场主体，同时，对管理人才的综合实力提出了更高的要求，但我们现有的工商管理沿袭已有的培育模式，已经跟不上时代的要求，培育体系却暴露出种种的不适应。首先，从教学体系来看，整个课程教学体系反映为传统的单一学问传授的课程教学模式，这种教学模式的特征表现为：培育出的学生基础学问扎实，但学问面相对较窄，动手实力较差，缺乏创新精神。由于理论课程中缺少有针对性的实习、实践环节，致使学生的专业应用实力较低。其次，从教学内容来看，学校教授的理论学问往往脱离工作实际，这些专业学问缺乏针对性和好用性。在现行的培育模式中，重基础、宽口径、学问结构全面始终是专业培育强调的重点，很简单导致专业学习没有侧重，存在“专业不专”的问题可。第三，从教学支配来看，实践课程不足，动手应用实力差。工商管理专业是一门和实践结合紧密的学科。因此必需注意应用，并主动和市场接轨。在今日就业严峻的形势下，针对上述问题，高等院校应当因地制宜、因势利导，依据市场经济和社会发展的需求来确定工商管理的培育体系。 二、以就业为导向构建工商管理专业应用型人才培育模式 构建新型人才培育模式的基本动身点在于适应社会需求，关注学生的就业竞争力2，基于此，教研室就一般高等院校，如何以市场为导向，构建工商管理专业新型应用型人才培育模式进行了探讨，提出了以就业为导向的工商管理专业应用型人才培育模式，模式体系结构如下图所示。 三、新型工商管理专业应用型人才培育模式的构建 1.就业岗位分析 通过对2022、2022级毕业生就业岗位进行统计分析，得出我校工商管理专业培育的学生在毕业后主要的就业方向，这代表了市场的须要方面。如2022级的部分毕业生见下表。 组织行为学、聘请管理、人力资源规划、薪酬管理、项目投资管理学、绩效管理、培训管理、劳动关系管理。其他要素的支撑主要是专业选修课，包括：商务礼仪、物流管理、运营管理、劳动经济学、公共关系学、企业战略管理、运筹学、宏观经济政策与发展、证券投资学、工程询问概论、项目决策分析与评价、管理心理学。 4.2构建新型实践教学体系 通过KSAOs分析，分析各岗位完成任务在实践上所需的学问、技术、实力和其他要素，构建相应的实践教学体系对其进行支撑。学问的支撑主要是认知实训，包括：企业认知实训、沙盘实训。主要是培育学生对企业的生产、市场营销、财务、人力资源管理、质量管理、选购管理、行政管理、产品开发的实际认知，重点是人力资源管理的认知。技术和支撑主要是操作实训，包括：运筹学试验、办公自动化、经济法模拟法庭、薪酬调查、劳动争议处理、聘请模拟、商务礼仪实训、生产运营模拟试验、项目评估实训。实力的支撑主要是业务实训，包括：会计学基础试验、财务管理试验、统计学试验、市场营销综合实训。其他要素的支撑主要是综合实训，包括：毕业实习、跨专业综合仿真实训。 参考文献 1朱柏青.应用型本科工商管理类专业实践教学体系构建J.黑龙江高教探讨，2022：163-165. 2唐时俊.探究工商管理专业新型应用型人才培育模式J.物流工程与管理，2022：92-94. 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页