滑轮 2023－2024学年人教版物理八年级下册.pptx

12.2 滑轮了解定滑轮和动滑轮的概念，能够设计实验探究定滑轮和动滑轮的特征。1学习目标了解滑轮组的组装方法和特征，能够完成与滑轮组有关的简单计算。2了解轮轴、斜面的特点，了解它们的应用。3一、定滑轮和动滑轮人向下拉绳子，旗子为什么会往上升呢？想想议议F在日常生活中，还有哪些地方也用到了滑轮呢？不随物体升降随物体一起升降使用时中心轴固定不动的滑轮叫做定滑轮使用时中心轴随物体一起移动的滑轮叫做动滑轮小试牛刀下面2个滑轮中，哪个是动滑轮，哪个是定滑轮？动滑轮定滑轮一、探究定滑轮能否省力，能否省距离的实验二、定滑轮和动滑轮的特征1、直接用手匀速提升重物要用多大的力呢？用定滑轮匀速提升重物，记录所用力的大小，手移动的距离，然后与直接用手匀速提升重物进行比较。探究思路问题讨论2、用手把物体提升10cm，手移动多少距离呢？等于物体重力10cm3、用定滑轮匀速提升重物，我们对绳子施加的力该怎么测量呢？把物体提升10cm，我们手移动的距离该怎么测量呢？F刻度尺刻度尺h物Gs 实验步骤（1）测量重物的重力G（2）用定滑轮匀速提升重物，记录弹簧测力计读数F，重物上升的高度h，手移动的距离s物重物重G物体上升高度物体上升高度h拉力拉力F 手移动距离手移动距离S1.使用定滑轮能否省力，能否省距离？2.使用定滑轮有什么好处？定滑轮的特征：不省力不费力，不省距离不费距离，能改变力的方向。不省力不费力，不省距离不费距离能改变力的方向 实验数据1N1N0.1m0.1m2N2N0.1m0.1m3N3N0.2m0.2mFF结论：使用定滑轮在竖直方向上匀速提升重物，如果不计绳重和摩擦，那么F=G，S绳=S物，V绳=V物G物体做匀速直线运动，F=GhS绳绳子总长不变，S绳=H探究动滑轮能否省力，能否省距离的实验（1）测量重物的重力GG（2）用动滑轮匀速提升重物，记录弹簧测力计读数F，重物上升的高度h，手移动的距离sh物s物重物重G物体上升高度物体上升高度h拉力拉力F 手移动距离手移动距离S2N1N0.2m0.1m4N2N0.2m0.1m6N3N0.4m0.2m 实验数据1.使用动滑轮能否省力，能否省距离？2.使用动滑轮能否改变力的方向？动滑轮的特征：省力费距离，不能改变力的方向。省力、费距离不能结论：使用动滑轮在竖直方向上匀速提升重物，如果不计绳重和摩擦，那么F=1/2G总，S绳=2S物，V绳=2V物F=1/2G总ssFFFF三、滑轮组工人想用机械将一个大箱子搬到楼上去。他希望机械能省力，也能改变力的方向。你能帮他设计一个这样的机械吗？滑轮组:定滑轮和动滑轮组合在一起形成的机械FF2F=G总，F=1/2G总滑轮组的组装FF1、不同的组装方法，匀速提升重物所需的力相同吗？结论：从动滑轮开始绕绳子省力效果更好；从定滑轮开始绕绳子可以改变力的方向。问题讨论2F甲=G总F甲=1/2G总3F乙=G总F乙=1/3G总2、用下图所示滑轮组在竖直方向匀速提升重物，如果不计绳重和摩擦，F与G总有怎样的关系？FFF=1/5G总F=1/4G总结论：如果滑轮组里有n段绳子拉重物，那么F=1/nG总3、用下图所示滑轮组在竖直方向匀速提升重物，如果物体在某一过程中移动了s的距离，那么绳子在这一过程移动的距离是多少呢？S绳=2S物S绳=3S物结论：用滑轮组沿竖直方向匀速提升重物，如果不计绳重和摩擦，那么F=1/n（G物+G动），S绳=nS物，V绳=nV物（n表示拉动滑轮的绳子段数）1、用滑轮组沿水平方向拉重物匀速前进，如果不计绳重、绳子与滑轮间摩擦，F与f有怎样的关系呢？2、绳子移动的距离与物体移动的距离有怎样的关系？F结论：用滑轮组沿水平方向拉重物匀速前进，如果不计绳重和摩擦，那么F=1/nf，S绳=nS物，V绳=nV物F=1/3ffS绳=3S物阅读P83页轮轴和斜面，回答下列问题1、什么是轮轴？生活中常见的轮轴有哪些？轮轴：由具有共同转动轴的大轮和小轮组成的机械轮轴可以省力 2、轮轴能否省力？3、斜面能否省力？能否省距离？使用斜面省力费距离4、在山区为什么要修建盘山公路？盘山公路坡度较平缓，省力效果更好，汽车更容易爬上去斜面越平缓，省力效果越好